南江学区201*年春季学期开学工作总结[1]1
南江学区201*年春季学期开学工作总结
为了全面掌握新学期各小学开学工作和教育教学情况，2月23日～2月24日，学区派出五个检查组，对学区28所完小、9所村小、6个教学点共43所学校进行了全面检查。现将情况通报如下：一、新年新气象各项工作有序开展
1.未雨绸缪，按时开学开课。各学校高度重视开学工作，正月14日的开学工作会议前，很多学校对春季开学工作做了安排部署，确保开学工作井然有序，顺利进行。正月17日所有学校全部开课，教育教学工作步入正常。
2.统筹安排，工作计划齐全。
各学校按照学区开学工作部署，认真制定了学校各项常规工作计划，很多学校制定了养成教育专项计划，把养成教育作为小学教育的一个重要工作来抓。
3.务实进取，呈现良好态势。
在今年开学检查中发现，大多数学校的“五个一”和“三个一”工作，不再是被动的应付，而是把它作为开学的常规工作来抓，讲求实效的同时，充分发挥其对专项工作的积极影响。养成教育在很多学校变为一种自觉行动：镇小、桥东、板江中心小学、将田、明德、红门、黄裴、松林、凤桥、群联、阜山等学校养成教育明确的目标和活动安排；校园文化建设列入学期工作重点：镇中心小学、明德学校、马安学校、罗洞学校、凤阳学校、菜柏学校、观音阁等学校校园文化气息浓厚，并把班级文化建设作文校园文化建设的内容来抓。学校卫生状况大大改观，学校卫生条件大大改善，学生卫生习惯得到培养。
二、把安全工作作为头等大事来抓努力打造平安校园
各学校高度重视开学安全工作，按照局里的安排部署，扎实开展了安全隐患排查和安全教育等活动。严格按照上级要求狠抓校园安全常规工作，校园安全管理机制、制度建设、人员配备、责任落实、隐患排查等方面进一步得到加强。特别突出了食品安全、交通安全、食堂管理、校园安全周志等重点环节，校园安全工作实行向常态化管理方向迈进。板江中心学校、从义、万家、浆田学校老师每天坚持路队护送制。黄裴、昌江学校与学生家长逐个签到了安全责任状，明德学校坚持安全工作日报告制度，江州学校开学第一天就排好路队、落实各项安全措施。小水学校注重学生心理健康教育。
三、收费行为规范社会满意度得以提升
各学校全面落实省、市小学教育收费的有关政策，切实做到坚持标准,规范收费，让学生、家长放心，让社会满意。
各学校收费坚持做到四个统一，即统一收费项目、统一收费标准、统一收费程序、统一公开公示方式。特别重视自愿征订、自愿捐款等手续的完善，乱订、滥订教辅读物的现象得以遏制。四、内部管理加强办学水平不断提高
1、努力打造敬业团队。
一个好校长就能带出一个好团队，打造一个好学校，在坐的校长们在这方便做了大量的工作。桥西的水平校长每天来在教师到校前、学校繁杂的安全、卫生工作一肩挑；昌江的跃辉校长到在教师到校前，走在教师离校后；蔡柏的班雄校长吃苦在先，工作任劳任怨，赢得学校几个年龄比他大的老师的尊重，老师工作积极性高，学校工作一年上一个台阶；冬桃的池龙校长，年迈的父亲病倒在地上需要人搀扶时，可他坚守在忙碌的教学
岗位上；凤阳的话明校长带着三个顶岗实习生，工作上的指导、生活上的安排全靠他一个人，俨然一位老父亲。流江的富强校长、上坪的整跟校长、黄桥的建军校长、余坪的串香校长、中坪的松根校长、山峰的仲江校长在师资薄弱、条件艰苦的学校里急学校之所急、急老师之所急，默默无闻，无私奉献，带领各自的团队，共同撑起南江学区小学教育这片蓝天。
2.严格执行课程计划。各学校尽力按照课程计划安排课程，全学区3－6年级按要求开足了英语课时，具备条件的学校音乐、写字、体育、思品、信息等课严格按照课程计划和课时安排实施。3.严肃教师出勤制度。
充足的工作时间是确保工作任务完成的前提条件，各学校不断的严肃和完善教师出勤制度。浆田、镇小实行签到签走随机查岗制度，昌江完小把老师到校登记和随机查岗作为校务成员值日的一项重要内容，马安学校规定所有老师在7:30前赶到学校。
4.重视“保学控流”工作。各学校对未报到的学生底子清、去向明。一是对有辍学苗头的学生，通过同学互助、家访等形加强与学生及其家长的沟通，做好劝学工作，尽快返校。二是对转到县外的学生进行跟踪，通过多种途径争取办理转学手续。三是建立贫困生助学制度。昌江完小争取社会贤达捐资的办法，每期解决五名留守学生及困难学生的读书费用。5、细化量化学校工作，加强过程督导。
"学校无小事，事事皆教育"，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是必然趋势。镇小将整个校园划分为不同的班级和个人责任区，设立文明监督岗，每日进行检查评估；板江中心小学把每一个工作任务进行量化，适时评估，纳入到教师绩效考核中；双溪学校每项教学常规工作有记录、有评比、结果运用到教师的考核考评中；长谭学校教师分工具体，
责任明确，各项工作有章可循。五角学校对教学各个环节有明确具体的要求，并定期进行评估考核，结果运用到教师绩效考核中去。五、质量意识增强，因校制宜落实提质措施
紧紧围绕教学质量这一主旋律，各学校切合各自实际召开了质量分析会，制定了质量提升目标和措施。镇中心小学、桥东学校把打造有效课堂作为提升质量的有效途径，“骨干引领、同伴互助”的校本教研有声有色，课题研究紧锣密鼓地进行。很多学校注重对学生作业布置、批改工作的督导，教室里挂着作业完成、课文背诵登记本，冬桃、光明学校、松林等校的学生作文，全批全改，有眉批尾批。加强课外辅导是提升质量的有效办法，午休时间内，马安学校老师自觉的下班辅导，黑板上标明辅导内容和辅导达标的评价方法。很多学校重视学生综合素质的培养，阜西学校三四五年级经典朗诵分阶段目标进行实施，效果较好；各学校针对薄弱科目想办法拿措施进行帮扶，昌江、菜柏针对英语成绩低迷状态，学校及时调整了英语老师的人事安排，肩负减压的同时，增强英语老师的责任感。
各位校长：以上总结只是窥斑见豹，是我们做了的、做好了的，也是我们今后还要做的，作这些方便的总结同时是对新学期工作的一个导向，希望大家互相学习、互相借鉴。下面我就这次开学工作检查中发现的问题作个概括：
1、少数学校还有教师不备课进课堂的现象。作业批改没有统一的评价标准，作业中出现的错误不能纠正。
2、有的学校工作计划、质量分析流于形式。空话、套话多，活动安
排、提质措施不切实际，缺乏可行性，可以说是纸上富贵。
3、校园文化建设水平参差不齐。有的学校没有学校宣传栏，走廊墙壁上空空敞敞，班级文化建设也是空白，有的班级连课标表都没有张贴，有的班级窗户玻璃残缺。
4、养成教育没有系统性，计划中没有具体明确的目标，实施过程缺乏相应的方法和手段，督查、评估做文字游戏。
5、有的学校管理过于松散，制度、计划挂在墙上，工作开展没有具体明确的要求，也不重过程督导，这样的结果就可想而知了。
校长们：我们要正视存在的问题和差距，认真分析，深刻研究，扬长避短，为南江学区基础教育的持续、健康、均衡发展作出我们应有的贡献，不当之处敬请批评指正。
扩展阅读：南江学区201*年秋季开学工作检查总结
南江学区201*年秋季开学工作检查总结
按照县教育局开学工作会议精神及开学工作部署，南江学区精心策划，严密组织，分四个小组对学区37所小学、六个教学点进行了开学工作的全面检查，下面，我对开学工作检查情况作如下通报，望在坐的各位校长在总结经验的同时，正视存在的差距，积极、稳妥的推进学校各项工作，确保南江学区教育教学公平、均衡、健康发展。今年开学工作的新气象
1、人心齐、动作快，确保开学工作开门红
9月1日，各校均正式开学开课，到校教师全部到岗，99%的学校旧生巩固率达到100%，“五个一”和“三个一”工作到位好。南江片的马鞍、罗洞、桥西等许多学校，上午报到下午就正式上课。
板江片四所学校教师以校为家，李富强校长假期都吃住在学校。黄桥学校校长叶建军以身作则，勇挑重担，一人任教三个主要科目。
明德学校积极做好丁洞并往明德学校的各项衔接工作，从而保证了撤并工作的平稳过度。菜柏学校李班雄校长暑假大部分时间在学校加班，皮肤都晒黑了，开学后，夜以继日，为搞好开学工作和迎接合格学校验收付出了艰辛的劳动。
教学点地处边远山区，工作条件差，在今年编制短缺的情况下，中坪学校李松根校长暑假做了大手术，身体还未痊愈，带病坚持工作，李佑之校长，不辞劳苦多次奔波于白土、小坪两地，协调村支两委，
妥善安置教师（特别特岗教师）吃住。长源教学点的邓秀松老师，体弱多病，山峰校的陈洞江校长家务繁重，长期坚守山区，任劳任怨。正是这些许许多多的校长老师，他们急学校之所急、想学生之所想，确保开学各项工作全线到位，出现了今年开学工作的开门红。2、计划全、措施力，开创学校工作新局面
在今年开学工作检查中发现，很多学校的各项计划，理念新、思路明、方法力，活动安排切合实际，具有很强的导向性、可操作性和实用性。桥东、昌江、长潭、黄裴、桥西等学校的工作计划校长亲自撰写，具有很强的前瞻性、主导性，镇小的教研工作计划，从学校实际工作出发，从内容到形式可以看到学校走的是教研强校之路。凤桥学校制定了符合学校实际又有学校特色的备课、作业批改、班主任工作细则。
3、抓管理、重教研，提升教学质量主题明
各学校狠抓教师和学生的管理工作，镇小等学校实行老师上班签到签走制，浆田、崇义等许多学校实行学生路队护送制。南江镇中心小学，九月一日开课以后，教研活动排得紧紧密密，学区研训人员随堂听课发现，一堂一年级的语文公开课，参加听课的二十四位老师，其中有两位老师年龄五十开外，另外，镇小各年级语文、数学采取集体备课。
凤阳，阜山、长潭等校对顶岗实习老师采取“一对一”辅导制，并建立起培训帮带档案，生活上关心，工作上帮助，让这些教师迅速融入学校这个集体，李话明校长亲自辅导的同时，带领他们走出大山
听课取经。板江中心小学对新到来的特钢教师，生活上关心照顾，工作上指导帮助，使他们安身后安心工作，为提升学校教育教学质量提供了强有力的后劲。
各学校都制定了质量提升方案，通过不同渠道争取资金对老师进行奖励，老师的质量意识不断加强。
4、辟资源、集资金，建设和谐校园重育人
双溪学校编印《文明礼仪三字经》、《校园礼仪三字经》在校园张贴，组织学生学习，校政日志大事记事栏，公布当天的班级评比情况；桥东学校把学生的行为规范作为日常工作来抓，采取规范引导与强化训练相结合的方式，取得了很好的效果；群联学校、阜西学校继续开展好习惯伴我行活动，重视学生习惯养成；阜西学校还设立红事登记簿，对学生中的好人好事进行及时表彰；上坪学校积极探索寄宿生的管理办法，努力办好寄宿制学校。
冬桃学校布局合理，整齐规范，清洁大方；在校园文化氛围创设方面，也匠心巧具。长潭校在校园内办起了高规格的宣传窗。板江片四所完小结合“家园行动”和迎省督导评估检查，花大气力对学校进行了维修和校园文化建设。绿化、美化、亮化的三化要求，文化氛围也非常浓厚。
板江四所完小都争取村级重视，积极筹措经费，解决老师们住校的住房和伙食问题，老师们都乐意住校。
冬桃、苍霞、光明、五角、浆田等校争取村支两委、社会贤达对学校工作的重视和关心，积极筹措经费，进行校舍维修，改善教学和
办公条件。
江洲学校积极争取社会资金，为所有在校学生提供“免费午餐”。5、勤督查，看实绩，搞好师生评价有特色
长潭学校的质量提升方案经过全体教师讨论，签字通过；沙铺学校的绩效考核规范，绩效工资全部根据绩效考核结果进行发放；崇义学校、双溪学校由值日学生协助进行教师考勤；黄裴学校对教师常规工作要求具体，检查细致。
群田学校注重教师团队打造，工作严格要求与关心教师相结合，绩效考评与教学业绩挂钩，设法调到全体老师的工作积极性，赢得家长和社会好评。
黄裴学校、阜山学校、群联学校注意学校制度建设，由人管人逐步过渡到制度管人。
南江镇小建立起完善的教师绩效考核方案的同时，学生成长档案规范，学生评价形成体系。
由于时间的关系，检查过程中，对各学校取得的成绩未能够一一发现，特别是本人文字功夫有限，不能够详尽予以总结，不到之处敬请原谅！
校长们：我们在这里总结成绩，就是要将这些经验予以推广，更重要的是剖析我们的不足，及时整改，全面推进学校各项工作。下列谈谈检查中不同程度上还存在的一些问题：
1.学校档案管理不规范。各校学生异动手续不齐，留级现象严重，造成巩固率低和无法核实的混乱局面。
2.常规工作落实得不够，计划与实际工作脱钩，甚至有的以旧计划搪塞检查，学校对教师的备课和学生作业，缺乏统一要求，教师的备课具有随意性，作业批改也极不规范、评价标准不一致。3.学生学习习惯和生活习惯不够好，很多学校养成教育停留在口头上，创新意识创、新能力培养无从谈起，科技创新方案制定还不知道下手。
4财务管理不规范。公用经费没有设立会计分类账和现金流水帐，更不能按有关文件规定进行预算列支和开支；绩效考核方案，操作性不强；校园文化建设学校布置简单，活动开出率不高，很难发挥环境育人活动育人的功能，办公费用投入不足，办公设施简陋，教师不能安身，更无法安心。
6、有的学校临近公路，却没有相关的安全防范措施和警示标识，给师生的出行造成一定的安全隐患。
7、对英语教学的重要性和必要性还没引起足够重视出现了跑教成跑堂的现象。
8、质量提升方案目标不明，措施不力。今年下期小学教育教学工作的基本作法：
1、规范和完善教师管理和评价制度，努力调到广大教师工作积极性的同时，为学校绩效工资发放和学区人事制度改革提供真实、可靠的依据。请各校结合学区九月份“制度月”尽快制定和完善适合学校实际的相关制度。
2、狠抓教学、教研常规管理工作，学区研训室小学研训人员将
不失时机的对加强督导、督查工作。
3、走科研兴校的道路，引领教师通过构建高效课堂提升教育教学质量，学区小学研训组人员按学区教研工作计划开展好各项活动的同时，坚持下校听课、下校督查。
4、把学生日常行为的引导规范和强化训练、学习习惯和学习能力培养、养成教育作为小学常规工作进行重点督导、督查。
5、开展好系列德育活动，逐步建立起比较完善的学生评价制度。6、严密组织每期学业考试，逐步形成公平竞争的良好态势。
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