通辽市教研室201*年工作总结
通辽市教育教研室201*年
工作总结
201*年，通辽市教研室在市教育局的正确领导和自治区教研室的精心指导下，努力工作，开拓创新，取得了可喜成绩，积累了成功经验。现将本年度主要工作总结如下：
一、以推进课程改革为核心，深入开展教学研究工作1.深入学校调研视导，积极推进课程改革201*年度集中调研视导工作持续4个月，共深入基层学校61所，听评课353次，讲座99场，交流研讨65次，查阅资料531份,观摩校本教研活动61次。视导期间教研员人均听课80节以上，深入基层40天以上。通过调研视导，改进了一线教师的教学策略，提高了广大教师的教学水平。经过全市教研员及广大一线教师的齐心努力，我市中小学课堂教学正在发生两大变化:一是教师的角色定位，二是学生的学习方式。
2.坚持送课下乡，推行新的课堂教学模式
今年我们仍采取“菜单式”送课方式，重点放在县镇级以下的基层学校，并辐射周边学校。全年深入学校19所，累计送课85节，当地教师配课5节，送课组举办讲座20场，互动研讨55次，直接受益的基层教师达6000人次。送课下乡均采取做课、说课、反思，地方配课和教研员与一线教师互动点评的形式，极大地满足了基层学校的教学需求，解决了基层学校课堂教学中的一些困惑和问题。本年度的送课下乡活动取得了两大显著效果：一是充分调动了旗县教育行政部门介入课改的积极性；二是促进了基层教师接受新思想、改变传统教学模式的进程。
3.发挥中心教研组作用，推动高中课程改革
201*年,高中各学科中心教研组结合我市高中课改实际，开展了富有实效的教研活动。如：5月份，高中数学、英语和地理学科中心教研组赴吉林省长春市实验中学参加了大型教研活动，观摩了长春市实验中学新理念指导下“五步导学”教学模式；12月份，高中语文、英语两个中心组邀
请长春市实验中学潘晓旭、谢明丽两位名师为中心组成员作了两场学术报告，介绍了长春市实验中学在新课程背景下采用“五步导学”课堂教学模式的主要经验，分析研究了新课标以及新高考的特点等。此外，部分中心教研组积极开展集体备课、教学观摩等活动，促进了高中课程改革。
4.为交流课改经验，举办了新课程展示及竞赛活动4月份，在库伦旗蒙古族小学举办了全市蒙授小学音乐、美术、品德与社会学科青年教师新课程展评活动。
5月份，举办了全市第八届小学教学能手评选活动，共选拔出21名优秀选手参加自治区级比赛。
5月份，在奈曼旗举办了全市第八届蒙授小学数学、科学和体育学科中青年教师新课程课堂教学展示活动，选拔出16名优胜者，派往二连浩特参加全区第八届蒙语授课小学数学、科学、体育学科中青年教师新课程“教与学”展示活动。
6月份，在科左中旗蒙古族实验学校举办了全市蒙授初中蒙语文、汉语、英语学科教师有效课展评活动，从两次活动中选拔出6个学科的54名教师参加了自治区的优质课展示活动。
6月份，组织史、地两科的初中教师基本功大赛活动，共选出24名教师赴包头参赛。
10月末、11月初，开展了全市音体美教师教学竞赛活动，评选出教学能手110名。
11月份，举办了通辽市普通高中理、化、生新课程展示暨教学研讨活动,全市共300多名教师参加。通辽实验中学的三位教师和长春实验中学的三位名师同台上课，同课异构，并进行了互动点评，交流研讨。长春市实验中学的三位作课教师还作了题为《关于“五步导学”课堂教学模式实践与研究》的讲座。
12月份，承办了全市中小学听评课活动总决赛，评出105名教学能手。
通过展示和竞赛活动，有力促进了教师的专业发展，推动了课程改革。
5.引入导学案，提高了课堂合作探究的质量
随着课程改革的不断深入，我市出现了很多新的教学模
式，如“高效课堂”、“有效教学”、“四层六步教学法”、“三主三导系列问号”、“368学习模式”等，但在课堂学习中合作探究这一环节比较薄弱。于是我们把“导学案”引入课堂。9月17日，我们组织召开了通辽市中小学“导学案”培训研讨会。邀请江西金太阳教育研究所乐金才研究员作了《高效课堂》专题讲座，对学案导学的基本理念，基本构成和一般操作方法进行了全方位的培训，满足了我市广大教师的需求。之后，我们又组织教研员深入学校推广导学案。导学案的引入，提高了课堂合作探究的质量。
二、加强课题管理工作，提高课题研究水平1.组织专题调研，整顿全市教科研无序状态
今年4-5月份，吉日木图副主任率队先后到各旗县市区调查了解教育科研情况，对全市中小学课题立项及课题研究情况进行了一次彻底的清理，并写出调研报告，制订相关措施，对全市各校的课题实施了科学管理。
2.“课堂教学基本功提高策略研究”课题成功启动4月份，我室起草了“新课程背景下教师课堂教学基本功提高策略研究课题开题报告”，组建了课题专家指导小组，顺利实现了该课题的启动和研究工作。5月份，对全市8个旗县市区和市直各学校教师基本功训练达标活动进行了督察和调研指导。10月份，深入9个旗县市区及市直中小学，对这一课题的运行情况再一次督察指导。同时，在其中的5所学校进行了5场“中小学教师课堂教学基本功训练达标内容标准”解读讲座，近600名一线教师听讲座。11月份，组织课题研究指导小组，深入全市16所实验基地学校进行指导和培训，督促指导实验学校建立了教师课堂教学基本功训练成长档案。
3.“新课程背景下学科课堂教学改革研究”子课题研究工作全面铺开
《新课程背景下的学科课堂教学改革研究》是自治区教研室申请立项的国家级课题，被列入国家“十一〃五”规划课题。截止3月末，我室22名学科教研员每人牵头搞一项子课题的研究，并落实了22个实验基地校，牵头搞子课题研究的教研员既是课题的指导者，又是课题的研究者，本年
度深入各自的实验基地学校进行研究和指导均在2次以上。
4.国家级英语实验学校的实验研究凸显特色
我市共有国家级英语实验校20所，其中小学15所，初中5所。共承担着21项国家级英语教改实验课题，为了保证研究的质量和进度，我们采取了一些必要的措施，如：每学期初召开一次全市英语实验学校业务校长会议，总结上学期工作，部署本学期工作；每学期由教研室派出教研员深入到各实验学校，对各学校的课题研究工作进行巡回指导。使这些实验校的课题研究工作都有较大发展，并各具特色，如扎旗鲁北实验小学的小学英语词汇教学模式的探索与研究，通辽市蒙校的“四位一体”教学法，科区解放小学的“激发兴趣，减少两极分化研究”等均取得初步成效。7月份，18个省市参加的第三届少数民族地区外语教学特色交流会在我市扎旗实验小学成功召开。
三、开展教学研究，推动中职学校教学改革1.深入中职学校开展调研视导工作
与基础教育调研视导同步，年内曾两次组建调研组深入中职学校调研视导。先后深入7所学校，累计听课93节，举办讲座14次。推动了中职学校的课程改革。
2.顺利地完成了通辽市首批中职学科带头人的评选工作5月份，组织实施了通辽市中等职业学校首批学科带头人评选工作。共评选出50名通辽市首批中职学科带头人。
3.开展送课下乡活动
11月份，组织优秀教师先后赴奈曼旗、开鲁县、库伦旗送课下乡。累计送课10节，召开了3场座谈交流会，深受旗县中职学校教师的欢迎和好评。
四、加强中考备考指导,完成中考命题工作1.召开中考研讨会
3月13日，组织召开了通辽市201*年中考研讨会。这次会议的宗旨是：征求各旗县市区对201*年中考命题工作的意见，共同探讨201*年中考命题的策略。来自各旗县市区的学科教研员及一线骨干教师共45人参加了会议，会后我们根据会议内容整理成会议纪要，作为本年度命题工作的参考，并上报市教育局。
2.完成《通辽市中考说明及样题》编写工作
为指导初中毕业生学业考试的备考辅导工作，通辽市教研室编写了201*年《初中毕业生学业考试说明及样题》和《八年级学生学业考试说明及样题》，提出中考命题的依据和原则，确定考试的基本内容和范围，公布考试形式和试卷结构，提供考试样题和题型比例，4月初圆满完成了发行工作。
3.圆满完成了中考命题工作
6月份，从中考人才库中选择部分初中学科教研员和一线骨干教师入围，经过我们的严密组织，精心管理，周密安排，高质量地完成了中考命题工作，各学科命题人员还撰写了《201*年通辽市初中毕业生学业考试试卷命制说明与评析》，为我们今后做好命题工作提供了宝贵经验。各初中学校对今年的中考命题工作比较满意。
五、认真做好高考备考工作，深入研究新高考的命题趋势1.举办高考研讨会
3月12日，聘请金太阳教育科学研究所的10位知名专家和我市2名专家为全市高中校长和高三教师做高考备考讲座。除了高考11个学科的讲座之外，还增加了校长班，专门指导校长如何科学领导高考备考工作，参加人数达600人。
2.组织高三“420”模拟考试
4月下旬,组织了高三“420”模拟考试,全市近2万名高三学生参加了联考，统一评卷后，对考试成绩作出了质量分析，并为高三教学提出了指导性建议，深受高中学校的欢迎。
3.组织召开201*年高考质量分析会
10月下旬，召开了201*年高考质量分析会，市教育局领导、各旗县市区教育局局长、副局长、市教研室教研员、以及全市25所高中学校的校长共200多人参加了会议。市教研室主任白宝玺作了《201*年通辽市高考质量分析报告》，分析了201*年我市高考的基本情况，指出了201*年我市高考备考工作中的存在问题及成因，并进一步提出改进措施加快教学改革，优化教学模式，深入研究新高考，把握命题趋势；科学部署备考工作，提高高考质量。会上，通辽蒙
中等六所学校进行了大会交流。市教育局巴图局长主持会议并作了总结讲话。
4、召开通辽市新课标高考备考报告会
5月中旬，在通辽五中举办了普通高中新课改新高考专题报告会。邀请北京清大师德研究院副院长、全国高考命题与考试研究专家陈庆军到会，做了题为《高考命题改革的现状、走向与高中教学应对策略》的报告，全市各高中学校的200多名骨干教师参加了会议。
11月上旬，在通辽一中举办了“通辽市201*年新课标高考高效备考报告会”，江西金太阳教育高考研究中心主任刘俊初作了题为《高考二轮备考》专题讲座。全市25所高中学校的300多名业务领导、高三骨干教师参加会议。
六、狠抓教研员自身建设，全面提升教研能力1.举办教研员业务讲座及说课点评活动
利用寒、暑假时间，每位教研人员分别完成了撰写一篇《如何进行课后反思》的讲座稿和一个章节的《课时计划》及《说课稿》。分别于2月末和8月末进行了教研员业务讲座及点评活动，通过讲座和点评，促进了教研员业务能力的提高。
2.开展教研员深入学校执教示范课活动
截止到12月底，共有11名教研员深入课堂，执教示范课，累计做课11节，召开“说课、评课、议课”教学研讨会11场。这一活动得到了基层学校的普遍欢迎，教研员登台讲课，直观地向一线教师展示了新课程理念下的教学模式，为教研员提供了研教结合、自我提升的平台，同时也提高了教研员的专业素质。
以上就是我室201*年度工作概况，工作中虽然取得了一些成绩，但与自身职责的要求和上级领导的期望还有很大差距，因此，在今后的工作中我们要加倍努力，力争取得更加优异的成绩。
扩展阅读：通辽市教研室201*年工作计划
通辽市教研室201*年工作计划
[发布日期：201*-4-6点击数：183]
指导思想
通辽市教研室201*年度工作在市教育局的领导和自治区教研室的指导下，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，围绕推进素质教育这个中心，深化课程改革，加强队伍建设，积极开展教学研究和课题研究，努力探索体现新课程理念的课堂教学模式和评价方式，充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的职能作用，努力把通辽市教研室建设成为“教育教学的研究中心，中考和高考备考工作的指导中心，教学质量的监测中心，教师专业发展的引领中心”。
主要工作
一、抓好教学研究工作，全面深化课程改革1、开展调研视导工作
调研视导是教研室的主要工作之一。本年度，继续组织各学科教研员和部分特约教研员深入中小学调研视导，通过开展听评课、观摩研讨、座谈反馈等形式的活动，逐步形成在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的课改工作新机制。集中调研视导分2次进行，时间是上半年的3月15日4月15日和下半年的9月15日10月15日，用时2个月。教研员个别调研视导可根据各自工作安排随时进行。要求每位业务人员年内深入学校不少于20所，下乡时间不少于40天，听评课不少于80节，做专题讲座不少于2次。
2、组织新课程展示研讨活动
201*年4月，举办高中新课程课堂教学研讨会，组织全市高一、高二的理、化、生三科教师参加。会上邀请区外课改先进地区的名师讲课、作报告，并与参会教师互动交流，解决课改中遇到的共性问题，推动高中课程改革的不断深化。义务教育各学段也要根据本学段学科特点，年内每学科开展1次新课程课堂教学展示及研讨活动。
3、举办教学基本功大赛本年度，义务教育阶段各学科开展农村牧区教师教学基本功大赛活动。通过农村牧区中小学教师的教学基本功评比活动，提高广大农村牧区教师的整体素质。此外，还要搞好全市音、体、美学科教学基本功大赛和全市中小学教师课件大赛活动。
4、开展“菜单式”送课下乡活动
201*年，我们继续组织讲学团开展送课下乡、送讲座下乡活动，活动时间拟订于5月份和11月份。送课下乡的活动方式仍为“菜单式”，即由市教研室开出课程“菜单”，旗县教研室及基层学校按照自己的需要进行选择，以增强送课的针对性，进而更好地发挥送课下乡对基层教师的引领及示范作用。
5、承办第五届教学观摩及听评课周活动紧紧围绕中小学课程改革这一主题，组织好全市第五届中小学教学观摩及听课评课周活动。本次活动拟定于201*年10月下旬，历时一周，活动范围包括小学、初中和高中的各学科。
6、抓好基础年级教学质量检测工作在201*年全市教学质量检测工作中，重点抓好高中一、二年级的教学质量检测，时间拟订于7月初；其它年段的检测可根据情况另定。每一次检测结束后，都要认真做好质量分析及分析结果的反馈工作。通过客观公正的检测评价，激励广大教师敬业乐业、拼搏进取的工作热情，促进全市教育教学质量稳步提高。
7、开展高中各中心教研组活动
组织高中各科中心教研组开展学科教研活动，重点要做好高中课改的研究。主攻方向是：教师角色的转变、课堂教学模式和教学评价的探索，逐步将各中心教研组打造成我市高中课改的排头兵。年内各中心教研组还要完成高中课改导学案的编写工作。
8、组织竞赛活动，促进学生发挥特长
开展好上级组织的语文、数学、物理、化学、生物、英语等学科的竞赛活动。通过以上各科竞赛，发挥学生特长，发展学生个性。
9、举办蒙语文教师的专业培训
根据我市中小学蒙语文学科教学质量下滑的情况，5月份举办全市中小学蒙语文教师的专业培训。
二、切实加强课题研究，努力提高教育质量
教育科研是提高教育教学质量的有力抓手，同时也是促进教师成长的有效途径。要大幅度提高教学质量就必须把教育科研切入到教学改革之中，为了更好地推动我市教育科研有效进行，我们将重点开展以下工作：1、开展教科研专题调研工作上半年，组织人力到旗县市区及开展课题研究的学校进行专题调研，调研采用听取关于课题研究的汇报、听课题组的课和查看课题研究档案等形式进行。
2、开好全市教科研工作经验交流会
几年来，我市广大教师在教育科研领域付出了大量的努力，取得了可喜的成绩。为了激励先进，我们将在下半年开好全市教科研工作经验交流及表彰会，评选并表彰一批优秀课题和实验教师。
3、加强对课题的研究和指导工作
201*年，所有学科教研员均牵头搞了一项课题，并确定了课题研究基地学校。201*年要继续做好对课题的研究和管理工作，教研员经常深入到学校进行艰苦细致的工作，每学期教研员深入实验校不少于2次。在研究过程中，要做好记录，做好阶段性计划和总结，并及时发现问题和解决问题。同时，每位教研员要认真做好“十一五规划课题”子课题的研究和指导工作。
三、结合教学实际，做好中考和高考备考工作1、加强中考备考指导和命题工作
修订《通辽市中考说明及样题》。市教研室通过编写《中考说明》及样题，提出中考命题的依据和原则；确定考试的基本内容和范围；公布考试形式和试卷结构。201*年，市教研室要加大力度，严格按学科课程标准对中考说明进行全面修订，及时发布中考说明和样题。
举办中考备考研讨会。近年来，市教研室应各基层学校邀请，每年3、4月份都要组织人员深入学校进行中考备考指导。因为这项工作深受各学校重视，所以，市教研室将于3月份召开全市中考备考研讨会。届时，由各学科教研员分析201*年考试试题，解读考试说明，研讨201*年的复习备考策略，正确指导初三复习备考工作。
认真做好中考命题工作。201*年，我们将以严肃认真、高度负责的态度，严密部署，严格组织，高标准、高质量地完成中考命题工作。保证试卷符合新课标的要求，反映素质教育思想和课程改革理念，使中考既能为高中学校选拔新生提供科学的标准，又能客观地检测、评价初中学校的教学工作。
2、做好高三备考指导工作
召开高考研讨会。3月上旬，召开高三复习备考研讨会。届时邀请知名专家前来讲座，分析研究201*年高考命题的走向和改革趋势，推广先进学校和优秀教师的备考策略和经验，提高高三备考工作的针对性和实效性。组织高三模拟考试。此项工作已经获得较高的信誉度，得到了我市各高中学校的普遍认同。201*年将再接再厉，做细做强,依据最新的高考信息命制试题，力求再次缩短评卷及统计时间，考试结束后要进行科学分析、及时反馈。考试时间拟定为201*年4月16日18日。
召开第四届高考质量分析会。201*年至201*年，我们已经连续三年进行了高考质量分析，召开了三届质量分析会，积累了大量的高考基础资料。201*年，我们要把高考质量分析的范围扩大，把工作做得再细一些，为各校的复习备考提供必要的信息资料，201*年高考质量分析会的时间拟定于11月份。
四、加强职业教育和学前教育教研工作1、开展职业教育及学前教育听评课工作
与我室基础教育调研视导同步开展职业教育及学前教育调研视导工作，组织中等职业教育及学前教育专兼职教研员组成听评课小组，深入学校听评课、座谈交流、检查指导，加强对中职及学前教育学校的教学指导。
2、举办中等职业学校学科带头人评选活动
为加强中职教师队伍建设，充分发挥学科带头人的引领作用，提高教学质量，拟于201*年3月～5月开展全市中职学科带头人评选工作。
3、开展骨干专业中心教研组活动
中职骨干专业中心教研组已经成立了4个，201*年，各中心教研组要以本专业为单位开展教学改革和教学研究活动，年内各中心组至少活动1次。
4、举办校企合作教学研讨会
9月份，举办校企合作教学研讨会，组织全市各中职学校参加研讨，部分中职校作大会交流。
五、狠抓自身建设，全面提升教研力1、加强教研员队伍建设
坚持政治理论和教学理论的学习。采取集中学习和分散学习相结合的办法，每两周集中学习一次；分散学习即自学，要求教师们认真学习，作到学有心得，学有笔记。除了学习钻研课程标准和课本外，至少读1本专业书籍，全年学习心得笔记不少于10000字。
举办业务人员讲座点评活动。年内开展两次教研员内部业务讲座点评活动，所有业务人员全部参加讲座和点评，时间拟定于2月份和8月份。
开展教研员深入学校执教示范课活动。年内所有业务人员都要深入基层学校，每人至少承担2节展示课。提倡教研员平时加强备课，参与研发教育资源。
进一步完善教研员考评制度。201*年，继续做好教研员业务档案的收集、整理和归档工作。修改完善教研员《考评细则》，年终严格按照《考评细则》的要求，做好对全员考核评价工作，对工作业绩突出者进行表彰奖励。
2、改善办公条件提高教师待遇开源节流，把有限的经费利用好。重点做好两项工作：一是要继续改善办公条件，购置一些必需的办公设备，如：电脑、打印机等；二是要尽可能地提高教职工的福利待遇。
3、加强对旗县市区教研室的业务指导
抓好教研机构评估验收指导工作。目前，我市尚有4个旗县级教研室（即：奈曼旗教研室、开鲁县教研室、后旗教研室和开发区教研室）没有接受自治区政府教育督导团的评估验收。201*年是教研机构评估验收的最后一年，因此各教研室要抓住机遇，积极做好备检工作。市教研室认真做好对备检单位的指导工作，力争使这4个教研室在201*年度顺利通过自治区评估验收并取得好成绩。
召开全市教研室主任业务工作会。开好一年两次的全市教研室主任工作会议。第一次会议安排在7月初召开，主要任务是总结上半年工作，部署下半年重点工作；第二次会议安排在12月末召开，主要任务是对全年工作进行总结，对下一年度工作进行部署，对优秀教研室予以表彰。
友情提示：本文中关于《通辽市教研室201*年工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，通辽市教研室201*年工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《通辽市教研室201*年工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/474912.html