公文素材库 首页

一年级数学教学工作总结 陈建国

时间:2019-05-27 19:57:18 网站:公文素材库

一年级数学教学工作总结 陈建国

一年级数学教学工作总结

陈建国

上学期我担任一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅,加之学生人数太多,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。为使今后的工作取得更大的进步,现对上学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,以促进教学工作更上一层楼。

上学期,我任教一年级数学。一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,思想开小差等等。刚开始时,对于毫无幼儿教学经验的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有经验的老师,不断向他们学习,不断钻研新课标,不断学习新的教育思想和理念。

通过学习认识到:只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲,学生听,教师问,学生答。”的老方式进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点:

1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。

2、积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。

3、开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪,游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。

总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,充分地调动学生学习积极性,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。

扩展阅读:一年级下册数学教学计划

201*-201*学年度第二学期

一年级数学教学计划

陈建国

教学任务与目标

1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

4.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。5.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教材及学生基本情况分析这册教材包括下面一些内容:

位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法,认识时间,找规律,统计,数学实践活动。

这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。培养学生用数学解决问题的能力。本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,发展学生的空间观念。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。

“统计”是新的教学内容。统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。

教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。

改进教学的措施及教学中注意的问题在本学期的教学中要注意做到:

1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。

2、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。3、重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题的能力。4、结合教学内容,重视培养学生的数学能力。5、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。6、结合教学内容,对学生进行思想品德教育。进一步开展教研工作的打算

1、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动,完成教学目标、情感态度和价值观的培养

2、树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。3、积极参与新教材实验。4、开展环境教育,进行生物种养殖的课外实验,研究生物与环境间的关系。

教学进度安排表

周次1234567891011121314151617181920起止时间2.10-2.162.17-2.232.24-3.23.3-3.93.10-3.163.17-3.23教学内容安排20以内的退位减法复习整理认识钟表100以内数的认识认识图形复习整理课时数备注44444444444444444443.24-3.30100以内的加减法(1)3.31-4.64.7-4.134.14-4.201*0以内的加减法(1)整理巩固人民币的认识4.21-4.27100以内的加减法(2)4.28-5.45.5-5.115.12-5.185.19-5.255.26-6.16.2-6.86.9-6.156.16-6.226.23-6.29劳动节假期整理巩固厘米、米的认识统计复习整理复习整理期末复习、质量抽测期末复习、质量抽测期末质量检测

友情提示:本文中关于《一年级数学教学工作总结 陈建国》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,一年级数学教学工作总结 陈建国:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


一年级数学教学工作总结 陈建国
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/475130.html
相关阅读
最近更新
推荐专题