数学兴趣小组工作总结
数学兴趣小组工作总结
（高年级）
张德金
201*201*学年第二学期的教学工作已经结束，我以江总书记“三个代表”重要思想为指导，认真落实全国第四次少代会精神，坚持以爱国主义教育为核心内容，以素质教育为根本宗旨，以实践教育为根本途径，培养创新精神，强化自身建设，推进了我校素质教育的现代化进程。现将一学期来的收获与体会简单总结如下：
一、思想道德方面
作为一名教育工作者，我始终坚持党的教育方针，拥护党的基本路线，忠诚党的教育事业。认真学习马列主义毛泽东思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，贯彻落实江泽民“三个代表”的重要学说。严格遵守《教师法》和《教育法》，牢固树立科学的世界观和教育观，努力提高自身的道德素质修养。自觉遵守《中小学教师日常行为规范》，时刻以高标准严格要求自己。认真履行职责，服从分配，尊敬领导，团结同志，关心集体，不图名利，不计得失，一心扑在工作上，深受领导的赞扬和群众的好评。本学期，我还认真学习了党的十六大会议精神，积极落实新课程改革要求。在教育教学中，能尊重学生，以学生为主体，努力实施素质教育。本学期，我积极配合学校搞好非典防治工作，教育学生将卫生，防非典。
二、教育教学方面
教学工作中，我深深地懂得，要让学生有碗水，教师就要做长流水，没有本钱怎能教好学生。要具备驾驭教材的能力，就必须提高自己的专业理论水平。工作中，我能认真学习先进的教育理论，使自己的教学观念与时俱进。课余时间，我经常到图书室去阅读、摘抄有关的教育教学信息，新的教育理念及报刊杂志上有关教学改革的文章。
教学中，认真研究教材，积累经验，使自己的教育教学能力在同行中脱颖而出，形成“导学结合，放手求知”的教学特色。课堂教学，能充分发挥学生的主体作用，创设学生参与的条件，促进学生主动发展，在培养学生自主探索、大胆创新等能力方面下功夫。我还让学生订阅《小学生数学报》以及其它数学方面的杂志，从而丰富学生的头脑，培养学生的能力。
在工作中，我严格要求自己，做到“五认真”。认真钻研教材教法，探讨教学新路进行教学方法的改革尝试。课堂中，针对学生的实际情况，灵活地选择教学方法，激励学生课中多动手、动脑、动口，最大能力地培养他们的创新思维和能力，真正做到向四十分钟要效益。在本学期，我和王生亮老师辅导的学生参加小学生数学报杯数学竞赛有10人获奖。
在今后的工作中，我将更加严格要求自己，力争做一名新世纪的优秀教师，在教书育人的岗位上不断谱写新篇。
201*年6月
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五年级《趣味数学》小组活动总结
在这一学期中，我们学校组织开展了选课走班活动，我们五年级《趣味数学》小组共有39人参加。活动中，同学们的学习兴趣得到了提高，学生的知识面得到了拓展，综合能力得到提高，也给老师们提供了再学习的机会。下面就这一学期的《趣味数学》小组的活动做如下总结：
一、培养了学生学习数学的兴趣。
“数学家小故事”“解题方法”“趣味俱乐部”等内容深深的吸引了学生。在活动中，学生大胆提出自己的想法和设想，同学们自由的讨论，探索，使他们深深地感受到：以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”，而现在他们深深地喜欢上了数学，变被动的接受学习为自觉主动的学习，提高了学习数学的兴趣，增强了学好数学的信心。
二、拓展学生知识，提高学生能力。
在《趣味数学》小组活动中，我们不但加深了课堂数学知识，而且更多的是拓展知识的深度和广度。如：趣味逻辑问题，图形的转换问题，解方程的技巧等，使学生提高了分析为题和解决问题的能力。在活动中适当渗透各种数学思想方法，如：分类讨论、数形结合、知识转换，归一问题等等，数学思想的渗透，为学生以后数学知识的学习奠定良好的基础。学生在数学知识的学习过程中拓展了知识面，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使学生综合运用知识解决问题的能力得到提高和发展。
三、增加了实践锻炼的机会。由于《趣味数学》小组的活动内容，不仅有数学知识的学习，而且还有学生动手实践的活动，如：剪一剪，两个完全一样的三角形转换平行四边形，两个完全一样的平行四边形转换成梯形等。这些实践性的活动给学生提供了更多动手的机会，使他们认识到数学并不仅仅是“无聊”的计算，也有更多趣味的动手操作活动，使学生体会到了“知识来源于实践，又服务于实践”这一数学理念，学生意识到数学与现实生活存在着的密切联系。在活动中学生在享受成功喜悦的同时，学习数学的兴趣也得到了提高。
当然，我们的工作还存在不足，我们将本着一切为学生的思想，更加努力地工作，使我们的学生素质更好地得到提高，也使我们的《趣味数学》小组能逐步的成长起来，活动形式更加丰富、活动内容更加充实。
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