实施阳光体育每天每班一节体育课工作总结
元兴小学实施“每天每班一节体育课”
工作总结
为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起“每天每班一节体育课”的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将本学期来的体育课开展工作总结如下。
我校一直注重开展丰富的体育活动，强健学生体魄。我校按照要求，将活动时间、方式进一步固定下来，并制定了相关制度加以约束。
一、领导重视，认真组织
校领导高度重视“每天每班一节体育课”。为了搞好“每天每班一节体育课”，主管校长吴元钊认真组织体育老师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组，形成了一把手亲自抓，体育教师具体抓，教导处与各年级联合，确保活动有序、安全。同时在利用周三下午第一节作为全校体育大课，加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
二、现实的中小学体育教育及体育课我们搞体育教育工作的应该都知道，体育教育是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性教育进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。搞教育简而言之就是培养新生一代准备从事社会生活能力的过程。体育教育也无不例外。但在我们的现实的中小学体育课的教学及体育教育中，往往存在着诸多的与真正教育意义的差距。
下面我就谈谈我自己认识和思考中的我们农村小学当前体育教育存在的问题体育教育存在的问题体育教育存在的问题体育教育存在的问题。
1、社会普遍的思想认识问题我们当前的体育教育，社会普遍的认识是“哄孩子玩，不出事就行”，这样以来体育教育就只能是一项简单的“放下牧羊鞭就能喊一二一”的“哄着”孩子玩的工作，体育教育和体育教学工作不能得到社会普遍的关注和足够的重视，这样以来，体育教育的相关工作者也就没有了依靠力量。自然体育教育就只能是做做样子而已。2、学生上体育课的积极性不高由于多种因素的制约，我们农村初中生的体育兴趣没培养出来，多数学生热情低，本来初中生好奇心强，再加上农村孩子见识面窄，是很容易激发起积极性的，但因上述的诸多原因多数学生上课热情不够高，加上“放羊式”教学的负作用，学生多数认为体育课就是玩，部分热情高的学生因长期得不到指导和鼓励，因遇阻而丧失上进心。
（三）解决我们农村中小学体育教学现实问题的思考1、加强对体育价值的舆论宣传体育教学主要是传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的教育过程。通过体育教学与训练，增强学生体质，促进学生智力发展，培养学生崇高的政治思想和道德观念，培养学生情感、情操和审美观念，从而培养社会的合格人才。通过各种途径大张旗鼓地宣传，使每个公民真正了解体和认识体育工作的重要意义，这对很好地开展体育教学和体育教育是有很大帮助的。2、把体育工作列入学校全面工作的评估条件中认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，全面贯彻教育方针，从根本上变升学教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划，开满体育课，上足体育课。克服单纯以升学评价学校的不良倾向，加强农村初中体育工作规章制度建设，使农村初中体育逐步实现规范化、科学化，不断发现和培养中小学体育工作的先进典型，树立榜样，使得学有方向、赶有目标，创造良好的体育环境。
3、加强体育教师师资培训。越是农村的中小学越要注重教师培训的力度，在业务上悉心培养，聘请一些体育教育先进地区校的经验丰富的教师对我们的教师进行指导，举行教学观摩，开展优质课的评选活动等，多渠道、多层次地提高我们农村中小学体育教师的业务能力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科的带头人。同时，加强对专职兼职体育教师们的培训、函授、进修和观摩学习等，提高他们思想觉悟、思想境界和文化素质，掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识。关心广大农村体育教师生活，改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性，稳定教师队伍。
4、培养学生兴趣常言道：“兴趣是最好的老师。”我们的职业就是育人，那我们就应该兢兢业业为教育事业而奉献自己的一切，学生多，而且基础条件不一样，作为一名体育教师要摸清每一位学生的爱好与特长，真正做到有的放矢，扬长避短，培养学生广泛的体育兴趣，使其真正领会到体育给他们带来的快乐。我想，农村中小学的体育工作只要能认清时代形势，针对自身的实际情况，全县、全校上下团结一心、凝心聚力。通过我们所有体育教育工作者的努力，我们农村中小学体育教育工作一定会有质的飞跃。
扩展阅读：华虹小学阳光体育一小时工作汇报
华虹小学“落实每天一小时校园体育活动”工作汇报
华虹小学自从201*年转制以来，学校先后经历搬迁、分流、合并，直到201*年6月才逐步稳定下来。虽经历合校、搬迁等工作，学校始终把学生的健康放在第一位。随着素质教育不断推进，教育质量和办学水平不断提高，特别是在学校体育工作上，认真贯彻上级部门精神，把体育项目建设成为我校特色项目为切入点，积极抓好“每天一小时校园体育活动”工作，努力提高学生身体健康，让学生们快乐，健康的成长。
一、“每天一小时校园体育活动”计划的制定和实施
为了落实市、局体育精神，进一步落实、推动、深化我校学生每天1小时的体育锻炼活动，以生为本，培养学生健康意识和良好的锻炼习惯，树立“积极锻炼才能拥有健康”的思想，我校于201*年8月份制定了“华虹小学每天锻炼一小时实施方案”，架构了阳光体育活动1小时的基本框架：“基础课程（体育课、体育活动课）+两操（早操、上下午眼保健操）+“快乐活动日”+师生大活动＋兴趣社团队活动”，充分保证了每一位孩子在校内有足够1小时候的体育锻炼时间，以促进学生身体的正常生长发育和塑造学生强健的体魄。
学校以开展阳光体育运动为契机，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与各年级组、大队部、各兴趣社团队联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。1、实施方案是落实“每天锻炼一小时”的基础
以体育和快乐活动日为突破口，带动艺体多向发展，让每个学生学会至少一项技能，以少先队活动课为载体，重点培养学生们的“三动”能力，即动手能力、动脑能力和动心能力。
2、课时量是落实“每天锻炼一小时”的保障
在不影响市教委颁发的小学课程标准实施的前提下，合理科学地安排好学生在校的作息时间，通过作息时间的调整，每天安排一定的时间用于学生进行体育
锻炼。当日无体育课的班级安排一节体育活动课，另外还有中午近一个小时的阳光体育活动。
（1）8:158:30（15分钟）广播操或晨跑
（2）上午10:2510:30，下午14:1514:20（10分钟）眼保健操（3）中午13:25-13：30（5分钟）室内素质操（4）12:3013：15（45分钟）中午阳光体育活动（5）每天每班一节体育课或体活课（35分钟）3，安全是落实每天锻炼一小时的核心
学校在落实“每天锻炼一小时”的同时，加强体育活动的安全管理。让每一位老师意识到做好相应的安全工作是落实“每天锻炼一小时”的核心，学校安全领导小组定期或不定期进行排查，每学期初学校都会和每一位老师签订安全责任书，每周四晨会课为安全教育课，学校还设立教师护导岗位。4、内容的丰富多彩是落实“每天锻炼一小时”关键
（1）认真组织好每天的眼保健操和大课间操活动；
大课间活动是由班主任和体育老师共同组织孩子们进行的，为了提高学生们锻炼的积极性，班主任老师和体育老师，经常利用现有的体育器材和阳光活动器材包，派生出较多有趣的游戏，例如大网鱼，穿越火线、障碍接龙等。学校和少先队大队部相互合作，每天派值日生对课间操进行打分评比，并把结果公布在四楼的黑板上。
（2）用好体育器材，丰富体育活动内容；
201*年上海市教委，为每一所农民工随迁子女配足配齐了体育器材，并为每一个学生送来阳光体育大礼包，确保每一个学生都有活动器材，如：跳绳、沙包、板羽球、呼啦圈等，使学生随时随处都可以健身和锻炼，我们把现有的体育器械进行定期维修，并由老师负责清点和整理，
（3）利用快乐活动日开展社团培训并初见成效，
根据上海市市委关于中小学生开展快乐活动日的文件精神，我校充分利用教师资源，组织开展快乐活动日，老师开出课题，让学生根据兴趣自主参加，使学校的社团数达到29个。其中直接是体育活动的科目就有如下：
社团项目篮球田径队武术赵盼盼集体舞蒋丽健美操中国象棋周丽潘杰负责老师刘俊义陈方杰两年多年以来，各个社团在区、镇各级比赛中，取得较好的成绩。201*、201*年我校田径队，武术队在区运动会，阳光武术比赛中多次取得前八的成绩，其中田径队连续两年活动精神文明运动队称号，201*年取得男子团体总分第八。二、活动形式三大板块1、集体活动主要内容是广播体操、室内素质自编操、眼保健操、韵律活动，以全校、全年级或全班为单位的集体活动，重在培养学生的集体主义思想和团队意识。2、分组活动以学生、班、小组或自由组合为活动单位，以活动、竞赛等方式进行活动，旨在体验团队，竞争和协作精神。让学生更多的体会到运动的快乐。3、自主活动以学生自主参与、主动发展为目的的各种活动，充分体现以人为本，以学生为本，既快乐健康又兼顾兴趣特长。通过落实每天一小时的活动，我校的体育氛围越来越浓，积极参加课外活动的孩子越来越多了，达到了我们开展此活动的目的，使孩子养成自觉锻炼的习惯。三、抓好1小时阳光体育工作质量的具体措施。
由于我校和龙柏第一小学共用一个操场，另一方面我校体育教师师资的问题，在安排阳光体育活动时和推进我校阳光体育课程来说我校重在以下三个方面：
1、成立体育工作领导小组；
学校成立了以校长为组长，分管安全副校长为副组长，成员包括各部门负责人在内校园体育活动领导小组，领导小组结合我校实际情况，加强领导，统一部署，制定了阳光体育活动实施方案，并明确了教导处和少先大队部为阳光活动的主管部门，负责制定阳光体育运动相关计划以及体育课，活动课教研工作，明确学校体育教研组为具体实施和责任部门，形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，
教导处、大队部联动抓的有效机制，确保了阳光体育活动的有序、有效、安全的开展。
2、评价的多元性
在实施校园体育活动“每天锻炼一小时”过程中，我们优化评价方式，建立自评与互评，定量与定性，过程与结果、管理性与激励性相结合的有利于学生全面发展的综合评价体系，有效落实了素质教育。对武术的评价方式，我们采取个人进步与综合表演等方式，象棋的评价为班级整体水平发展，重视普及效果和学生过程体验等。起到了有效的激励作用，促进了学生的综合实践能力的提高。
3、加强检查考核
教导处和大队部每月进行资料检查，课堂教学检查，学校领导定期或不定期进行随堂听，并将考核结果纳入教师的月考核，通过累计并纳入到学期结束绩效工资中。
通过每天锻炼一小时活动的开展，学生树立正确的健身观念和生活观念，通过活动，学生体验了成果，学会了沟通与协作，通过体育游戏学生们懂得了规则，磨练了意志。学生的运动技能和身体机能都活动大大提高了。
四、开展阳光活动取得了颇多收获：
1、全校统一认识，全体动员、形成了良好的共锻共练的氛围。在认真解读上级各类文件的基础上，从思想高度上先确立必须保证至少每天1小时的锻炼要求这一基本条件出发，其次再对照各类文件的细则要求，将已经成形的活动方式、活动时间等固化下来，让每天锻炼1小时，幸福生活一辈子深入到每个人的心中，以实际行动踊跃参加丰富多彩的体育锻炼，在运动中感受体育的力量。为更好地保证体育活动质量，班主任老师亲自带班，学校再配一名教师协调活动过程并参与学生锻炼。学校还严格课堂教学秩序，以制度形式规定教师按时上、下课，不准拖堂，保证学生课间活动时间。学校还对学生在校作业量加以控制，从源头上保证有充足时间让学生真正投入到体育活动之中去。
2、我校全体师生在每天坚持锻炼一小时的活动之后，由于活动时间多了，孩子的活动性大大加强了，看到他们快乐的做着游戏看上去比以往更为活泼了。孩子们爱动了，喜欢动了，原本不协调的动作灵敏了、协调了。在体育课里还没
有掌握的技巧通过大活动的练习，逐渐掌握了。同时，通过活动，学生树立了正确的健身观念和生活观念；通过活动，学生体验了成功、学会了沟通与协作；通过活动磨练了他们的毅力；通过活动他们掌握了必要的运动技巧。
3、在落实每天1小时体育活动工作中，我们总结的经验是：三“在”两“从”在时间上的落实，不挤占；在内容上的落实，不空洞；在人员上的落实，保质量；从领导层面的落实，有监督；从检查手段上的落实，有效果；只有这样长而久之，这项工作才会做得更好。为了能保障学生1小时有质量的体育锻炼，我们今天这样做，以后也将长期坚持下去并争取做得更好。为了人人拥有一个健康的体魄，我们将调动学校所有的力量，更好地把此项工作落到实处。
华虹小学201*、5
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