小学六年级体育教学总结
201*年上期五、六年级体育教学总结
体育教学是学校体育工作的基本形式，是一个按一定计划和大纲进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，以向学生传授体育知识、技术和技能，有效地发展学生的身体，增强学生体质，培养优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在教师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术与技能，并达到培养优良道德意志品质和发展身体，增强体质的实效。而体育教学的原则是教师在体育教学中所必须遵循的准则，因为它是从体育教学长期实践中积累起来的，具有普遍意义的经验总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。
小学体育教学的原则主要包括：1.自觉积极性原则;2.循序渐进原则;3.合理的运动负荷原则;4.直观和思维相结合的原则;5.精讲多练的原则;6.全面锻炼的原则;现将其简要介绍如下：一、自觉积极性的原则
这是指教师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学习的积极性和主动性，并培养学生独立思考的能力，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉积极地学习和锻炼，首先必须使学生明确学习目的，由于小学知识比较狭小，大道理不易理解，故应对他们进行深入浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性，来启发学生的学习自觉积极性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想当科学家，……可以问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗？能当好科学家吗？”也可以结合我国优秀运动员刻苦训练，为国争光的事迹激励他们自觉学习积极锻炼。
其次，要注意培养学生的兴趣，这样才有利于调动学生的学习积极性和自动性。为了培养学生的兴趣和提高锻炼的积极性，根据学生的实际，在对低年级学生的兴趣培养，根据他们的身心特点，利用丰富多采的游戏形式来完成体育教学目标。在游戏前体育教师应先根据游戏的内容创设一个必要的情境，把学生引入到游戏的环境中，让学生自己选择所扮演的各种角色，展示自己的能力，达到身体锻炼和心理满足。例如：发展跳的能力练习，就可以选择“小青蛙找妈妈”游戏，运用青蛙跳的特征来发展学生跳跃的能力。科学合理选择游戏内容，正确地运用游戏的方法以学生的想象力、思维能力，是体育上的有声有色，学生爱学，教师爱教，教学就能收到良好的效果。
在教学中，教师要在学生原有水平的基础上，有目的地进一步提高他们水平，提出新要求，培养他们新的学习需要，使学生通过一定的努力，获得新的知识、
技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培养他们好的思想品德。二、循序渐进的原则
它是指在教学中根据学生认识活动的特点和人体机能活动规律，正确地安排教学内容。方法和运动量。使学生能够系统地学习和迅速掌握基本知识、技能、科学地锻炼身体。
贯彻循序渐进的原则。首先要正确认识和善于把握“序”的实质。“序”就是反映客观规律的程序。正确认识和把握了“序”，教学工作就是获得预期的效果。其次，要立足“进”在打好“双基”的同时，逐步深化。只有按照学生认识发展的规律和人体机能活动进的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的教学。才能使学生获得系统的知识，提高技术和技能。
贯彻循序渐进的原则：1.教师在安排教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地出现了这一点.。但在教学中，教师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，学生能较好地掌握该教材的技能和技巧。2.运动量的安排，要逐步加大：教学中，教师应根据人体机能活动变化的规律和学生的健康状况，体质基础。适当安排每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，学季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原则，逐步加大。使身体的工作能力不断提高，这不仅对增强学生体质有积极作用，同时，有利于技术动作的巩固提高。三、合理的运动负荷原则
在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地掌握，体育技术，技能，有效地发展身体，增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体发展的作用不大，对掌握体育技术，技能。培养学生的意志品质也不利，运动量过大，则容易造成过度疲劳，有损于少年儿童的健康，甚至会发生伤害事故。因为儿童时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲劳，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适宜长时间的剧烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常发展。
根据小学许多次课的实际测量结果表明，在正常条件下，以综合课为例。中高年级，下述的脉搏指标认为是适宜的，在课的准备部分在110130次/分之间，平均120次/分左右，基本部分在130150次/分最高峰达170次/分（出现在后半阶段）平均140次/分左右，结束部分在13090次/分，平均110次/分左右。由于平时体育教学中不可能对学生一一测定，一般采用观察法，在高
年级也可教会学生测量脉搏的方法，来进行监测。四、直观与思维相结合的原则
体育教学，主要是通过反复进行身体练习来完成教学任务的，因此，必须综合地运用身体的各种感觉器官来感知教材，才能取得更大的效果。学生除了用眼睛看教师的示范。用耳朵听教师的讲解来感知动作的形象，空间与时间二关系外，更多的还是通过身体肌肉的本体感觉来感知动作的要领。肌肉用力的程度和方法。这是体育教学中运用直观方法的一个特点，所以在体育教学过程中正确地运用直观与思维相结合的原则，对提高教学效果是很重要的。
在体育教学中经常运用的直观方式主要是动作示范、挂图、模型、幻灯、录象、还有生动形象的语言、手势、各种标志物等。在直观感知教材的基础上，让学生通过分析比较等积极思维过程。并进行反复练习，才能掌握教材的规律。
贯彻直观与思维相结合的原则，首先应注意运用各种直观方法要有明确的目的，注意增强直观的效果，方法应根据教学任务，教材性质决定，但无论采用什么方法，都要求教师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性，其次要使直观的感知与积极思维相结合。运用各种直观方式，启发学生积极思维，不要停留在一般化和单纯形式的模仿上，把直观感知与积极思维结合起来，才能深刻地感知教材，掌握动作的内在联系和规律，使直观教学取得更好的效果。五精讲多练的原则
这是指教师在体育教学中，为了更好地完成任务课的任务，根据学生的接受能力，用最精练的语言和最短的时间，简明扼要地将教材的概念动作要领和练习方法讲解清楚，让学生有充分时间进行身体练习。讲和练是对立的统一，为了完成课的任务，既要讲，更要练。“精讲多练”是根据体育教学中应遵循的动作技能形成规律所提出来的，光讲不练，多讲少练，都不能使学生较快，较好地掌握所学教材的技能技巧，当然，精讲多练，不是说讲得越少越好，练得越多越好，用多练来否定讲解的重要性。
贯彻精讲多练的原则，应注意以下几点。
1.讲解要抓住教材的重点、难点和关键。例如：前不久我在教五年级学生做（山羊）分腿腾越时，教材的重点是起跳，难点是推手，我首先把教材的全过程和重点，关键简明扼要地进行讲解，接着做了示范。此时一部分学生跃跃欲试。也有一部分学生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理，而是让几个跃跃欲试的学生出列来试做。几个学生中高个子，矮个子都有。在我的帮助保护下一个个都顺利地完成了动作。这一下，极大地增强了同学们的信心，也克服了部分同学中的害怕心理，在接着进行的练习中，教师一方面加强帮助和保护。同时对每个学生的练习给予简短的评点指导。这样，做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又增加了学生的练习次数，提高了教学效果。
2.严密组织教学，增加了学生的练习次数。教师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有计划，在讲解时，除了对共同性问题进行必要的集体讲解外，一般应着重于个别指导，避免不必要的队伍调动，以保证学生练习时间。
3.改进教学方法，充分利用场地，器材。在课的基本部分，应结合已学过的基本技术，安排一些简易的辅助练习和发展身体素质的练习，运用循环练习法和流水作业法，适当加大课的运动密度，提高练习强度，以达到促进基本技能的熟练掌握和增强体质的目的。六．全面锻炼的原则
实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质，对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面锻炼学生身体，促进学生的身体全面协调的发展。教师应认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，经常向学生宣讲身体全面锻炼的意义，克服单纯从兴趣出发，不重视全面锻炼思想，每堂体育实践课。教材要注意全面性，除选择安排一两个主教材之外，还可以选用一些对全面发展身体素质，简单易行，行之有效的辅助练习和手段，现在许多教师采用课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间进行素质练习取得一定的实效，也可从实际出发，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，提高全面锻炼身体的效果。
以上所说的体育教学的原则，是互相联系的，在体育教学过程中全面贯彻，才能不断提高教学质量，完成小学阶段体育教学任务。
扩展阅读：小学六年级下期体育教案(全册54课时)
学校
201*201*学年度下期
小学六年级
体育课时教案
班级：六年级一二班
教师：
201*年2月20日
201*201*学年第二学期六年级体育与健康课程教学计划
一、指导思想
要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。二、教材分析
本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。三、德育要求
养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标
（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识
六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛
本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛
和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。3、学习和应用运动技能
初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，
初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，
能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
2、发展体能
利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。
3、关注学生的身体和健康的意识
根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。
（四）心理健康领域
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克服困难的坚强意志品质（五）社会适应学习领域
社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：
1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱2、表现出与社区活动的联系
3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法五、学生基本情况分析
1、身心发展特征：六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
2、心理发展特征：六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。
3、社会交往特征；六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。六、改进教学和提高教学质量的措施
1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。
2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。
3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。
小学六年级体育课教案
第二学期第1课
教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）二、游戏：圈篮球认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：3、素质练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：原地高抬腿跑8拍立卧撑20次1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；4、仔细体会，积极提高；1、报数（根据各班情况进行）2、认真听教师讲解、示范；3、认真进行战术配合的练习；4、认真进行游戏次数2244242多511多1时强间度123217目标教学过程准备部分小基本部分一、组织：两列横队一、投掷：双手向前、******向后抛实心球（1千克）******1、布置进行专门练习。重点：掌握全身用力的2、教师讲解双手向前、向后抛动作要领；实心球的动作方法；难点：出手时机的掌握3、教师进行动作示范；4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）二、游戏：圈篮球二、组织：1-X报数后同一数分在一组。重点：体验配合在集体1、教师讲解、示范游戏的方法项目中的作用。和规则。2、学生分组进行配合和战术练习；3、开始游戏1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。-5-中12中上3小结束部分1、学生认真听讲，体多会；2、学生练习3、课后练习：复习手推实心球动作。小结
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第2课
教材目标一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：双手上步前抛实心球。认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作难点：能踏准音乐的节拍做动作。二、投掷：双手上步前抛实心球。重点：连贯做出上步前抛实心球动作。难点：快慢节奏正确合理。课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队************************1、复习上一课第一部分韵律球操的动作；2、看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作；3、教师进行讲解和简单示范；4、教师分步进行教授。二组织：队行同上面对面站立1、教师讲解、示范动作的要领；2、带领学生进行徒手模仿练习；3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习；4、安排学生进行表演练习；练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、不懂就问，认真提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不远，他们的问题在哪？次数124222多多2多多6多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第3课
教材目标一、跳跃：蹲踞式跳远；二、技巧：组合动作。认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；技能：能在空中做出蹲踞动作；情感：积极练习，同学间能互相帮助；负荷：发展弹跳和腿部力量。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216教学过程准备部分小基本部分组织：两路从队一、跳跃：蹲踞式跳远；1教师讲解动作要领、示范（分组轮换）2组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、重点：在空中做出蹲踞落地）动作；3学生做蹲踞式跳远练习；难点：蹲踞动作到位。4巡视指导，纠正错误动作。1仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些2差别；多2在不断的练习中改进和提高动作；3积极练习发现并纠正6错误；44相互配合，共同提高。31、前滚翻和后滚翻组织：分成四组二、技巧：组合动作。2、复习两腿交叉转体1、教师讲解男女生在各自的3（分组轮换）180度组合动作中存在的问题；63、前滚翻两腿交叉转体2、织学生针对问题进行练习；重点：改进和提高组合180度接后滚翻3、巡视指导，纠正错误动作。动作的质量。4、女生复习前段动作；34、表演5、女生完整动作练习；多中12中上结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习3小小结
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小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第4课
教材目标一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：单手推实心球（1千克）认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队************1教师讲解本课内容2组织学生观看示范（录像）3指导学生进行模仿练习4安排学生分组体会动作；5配乐连贯练习；二组织：队行同上面对面站立1、教师讲解、示范动作的要领；2、带领学生进行徒手模仿练习；3、组织学生分组进行单手推实心球练习；4、安排学生进行表演练习；练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242224422多多6多时强间度223216教学过程准备部分小基本部分一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；重点：学会韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法难点：动作连贯、到位。二、投掷：单手推实心球（1千克）重点：初步学会蹬地、转体、挺胸的动作，能迅速用力将球向前上方推出；难点：动作连贯、协调。1、认真听讲；2、仔细观察，认真比划；3、积极练习，初步体会；4、认真体会，不断总结；5、敢于想象，敢于创新；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想你的问题出在哪？中12中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第5课
教材目标一、投掷：上步投掷垒球；二、游戏：障碍赛跑。认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；技能：能改进上一步投掷最后用力动作；情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、投掷：上步投掷垒球；重点：改进上步投掷垒球动作，提高挥臂的速度和动作连贯性；难点：解决动作的连贯性课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范上步投掷垒球的动作方法；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216教学过程准备部分小基本部分二、游戏：障碍赛跑。2多多多组织：四列从队1、听教师讲解、游戏的11、教师教师讲解游戏的名称、方法、规则；方法和规则；2、仔细观察老师示范障12、示范游戏中障碍物的通过碍物的通过方法；方法；3在练习中体会通过障23、分组，安排练习；碍物的动作方法要领；34、组织游戏比赛；4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多1、学生认真听讲，仔细比较；2、认真进行模仿练习，不懂就问；3、清楚投与捡的信号；4、不断改进和提高动作质量；中12中上3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课小结-9-
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第6课
教材教学目标教学过程一、小排球：正面双手垫球；二、选修内容：游戏：滚球接力认知：能了解双手垫球的动作方法；技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；负荷：发展学生的协调和控制球的能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、小排球：正面双手垫球；重点：做好：一插（手臂插入球下）二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）动作难点：做出正确的垫球动作。课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队、散点；1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、组织学生进行练习。练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216准备部分小基本部分二、选修内容：游戏：滚球接力多1、仔细听讲2、认真体会，及时纠正多错误；3、在练习中找到并及时多纠正错误；4、积极提高动作质量；多组织：四列从队1、听教师讲解、示范，11、教师教师讲解游戏的名称、正确理解游戏内容方法1方法和规则；和规则；2、示范游戏；2、在练习中体会游戏的3、分组；动作要领；4、安排练习；3、认真比赛，团结一致135、组织游戏比赛；努力拼搏；多中上12中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第7课
教材教学目标教学过程一、跳跃：蹲踞式跳远；二、小排球：正面双手垫球。认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；情感：敢拼搏、肯吃苦；负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223214准备部分小基本部分组织：两路从队一、跳跃：蹲踞式跳远；1、教师讲解动作要领、示范（轮换练习）2、组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、重点：改进空中动作；落地）难点：起跳有力度，腾3、学生做蹲踞式跳远练习；空有高度。4、巡视指导，纠正错误动作。二、小排球：正面双手垫球。（轮换练习）重点：提高：一插（手臂插入球下）二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）动作组织：四列横队、散点；1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、组织学生进行练习。21、学生通过观察发现自身动作的问题；2、认真改进和提高动多作；43、针对性的做好起跳和4腾空动作；3、积极动脑，勇于探索。51、学生在老师的讲解，2示范中找到自己的错误动作；多2、认真做模仿练习；3、积极提高改进正面双多手垫球。多中上14中上3小结束部分1、放松整理活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第8课
教材目标一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：截住空中球。认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、投掷：助跑投掷垒球；重点：改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调；难点：助跑与用力的连贯性；课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216教学过程准备部分小基本部分1、学生认真听讲，仔细2比较；2、认真进行模仿练习，多不懂就问；3、清楚投与捡的信号；24、不断改进和提高动作多质量；组织：组成若干圆圈1、听教师讲解、示范游11、教师讲解游戏的名称、方戏内容方法和规则；法和规则；2、在观摩时充分掌握规2二、游戏：截住空中球。2、分组讲解、示范游戏方法；则要领；3、安排练习；3、认真游戏，充分利用14、观摩，分析规则；规则规定，运用合理的5、组织游戏；战术，取得游戏胜利；多多中12中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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201*-201*学年第二学期第9课
教材目标一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：端线篮球。认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解助跑投掷垒球存在的问题；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。组织：组成若干小组1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、分组复习游戏方法；3、安排练习；4、观摩，分析动作是否合理；5、组织游戏；练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数12422多2多121多多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分一、投掷：助跑投掷垒球；重点：改进全程助跑投掷垒球动作；难点：助跑与用力的连贯性；1、学生认真听讲，仔细比较；2、认真进行模仿练习，不懂就问；3、清楚投与捡的信号；4、不断改进和提高动作质量；1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；2、在观摩时充分掌握规则要领；3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；二、游戏：端线篮球。中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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201*-201*学年第二学期第10课
教材目标一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、跳跃：蹲踞式跳远。认知：知道每部分操的名称和动作方法；技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分一、组织：四列横队一律活动和舞蹈：韵律******球操；（轮换练习）************重点：基本掌握韵律球******操全套动作1、复习各部分韵律球操的动难点：能踏准音乐的节作；拍做动作，动作连贯到2、看教学录像带，学习全套韵律球操的动作；位。3、组织学生分散练习；4、教师指导纠正。二、跳跃：蹲踞式跳远；组织：两路从队（轮换练习）1、教师讲解准确踏板的重要重点：提高踏板的准确性；率；2、组织学生练习跑踏标志线；难点：助跑有节奏，起3、学生做助跑起跳练习；4、巡视指导，纠正错误动作。跳有力。5、做助跑蹲踞式跳远练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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201*-201*学年第二学期第11课
教材目标一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：十字接力。认知：知道投掷考核的要求和方法；技能：努力发挥技术优势考出好成绩；情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分1、学生进行复习；一、组织：四列横队2、仔细观听讲；******3、认真体会动作要领；******一、投掷：投掷垒球考4、积极探索，不断提高******核；(男生)******技术动作；重点：发挥技术优势，1、复习投掷的技术动作；5、努力考出好成绩；2、指出在考核时要注意的事完成考核任务；难点：考核成绩达到要项；3、宣布考核办法及考核要求；求。4、开始考核。1、认真复习动作要领；组织：两路从队2、在练习中学会相互配二、游戏：十字接力。；1、复习游戏；合；重点：组织好游戏；2、组织学生进行分组；3、认真练习、认真体会难点：有序的进行游戏。3、学生分组练习；动作；4、开始游戏。4、想一想：在游戏时要注意哪些？中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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201*-201*学年第二学期第12课
教材目标一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：播种与收割。认知：知道投掷考核的要求和方法；技能：努力发挥技术优势考出好成绩；情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分1、学生进行复习；一、组织：四列横队2、仔细观听讲；************一、投掷：投掷垒球考3、认真体会动作要领；******核；(女生)4、积极探索，不断提高******重点：发挥技术优势，1、复习投掷的技术动作；技术动作；2、指出在考核时要注意的事5、努力考出好成绩；完成考核任务；项；难点：考核成绩达到要3、宣布考核办法及考核要求；求。4、开始考核。1、认真复习动作要领；2、在练习中学会相互配三、戏：播种与收割。组织：两路从队合；重点：组织好游戏；3、认真练习、认真体会1、复习游戏；难点：有序的进行游戏。2、组织学生进行分组；动作；4、想一想：在游戏时要3、学生分组练习；4、开始游戏。注意哪些？中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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201*-201*学年第二学期第13课
教材目标一、武术：组合拳（一）；二、跳跃：蹲踞式跳远。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分一、组织：四列横队******一、武术：组合拳（一）************重点：基本掌课内学习动作1、复习各部分基本动作；难点：能做到冲拳、弹2、出示教学挂图，讲解本课内容；踢、架打有力。3、组织学生分步骤练习个动作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。二、跳跃：蹲踞式跳远；组织：两路从队重点：改进全程助跑蹲1、教师讲解全程助跑蹲踞式踞式跳远的技术动作；跳远的要求；难点：助跑有节奏，起2、组织学生练习助跑；3、学生做半程助跑起跳练习；跳有力。4、巡视指导，纠正错误动作。5、做全助跑蹲踞式跳远练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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201*-201*学年第二学期第14课
教材目标一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、小排球：正面双手垫球。认知：了解自编韵律球操方法；技能：能自己创编简单的韵律球操来练习；情感：通过相互间的配合增进同学间友谊；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一律活动和舞蹈：韵律球操；重点：简单易学难点：符合韵律球操的发展规律。二、小排球：正面双手垫球；重点：掌握正确合理的垫球动作；难点：力量的把握和方向的控制。1、放松活动2、总结3、下课课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队************************1、复习学过的韵律球操的动作；2、解说自编韵律球操的要求；3、学生按要求散开进行创编；4、教师指导；5、学生进行汇报表演。组织：两列横队1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队-18-教学过程练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43时强间度223214准备部分小基本部分1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中结束部分小结1、学生学习，体会；2、学生练习多3小
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第15课
教材目标一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；二、跑：30米障碍跑。认知：懂得自编韵律球操方法；技能：能用音乐表现自编的韵律球操；情感：对能较好地完成韵律球操的创编；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，一、组织：四列横队认真揣摩动作；******一律活动和舞蹈：自我******3、认真体会动作要领；表现活动******4、积极探索，不断提高；******重点：自编韵律球操1、复习已学韵律球操的动作；难点：能用音乐来表现。2、继续韵律球操的自编活动；3、学生分散练习；4、教师指导纠正。1、认真体会动作；组织：两路从队2、在模仿动作中找感1、复习游戏；二、跑：30米障碍跑觉；重点：按要求完成练习；2、组织学生练习；3、认真练习、认真体会3、学生在小组间商讨；动作；4、再练习。5、开始进行比赛；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第16课
教材目标一、武术：组合动作（一）；二、小排球：跨一步垫球。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分一、武术：组合动作（一）；重点：基本掌本课动作难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。二、小排球：跨一步垫球。重点：掌握向前、向后跨一步垫球的动作要领；难点：合理控制好排球的方向和垫球的力量。1、放松活动2、总结3、下课1、学生进行复习；一、组织：四列横队2、仔细观看教学录像，、复习各部分基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；内容；3、组织学生分步骤练习个动4、积极探索，不断提高；作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。1、教师讲解正面双手垫球的1、认真体会动作；动作要领；2、学生进行徒手模仿练习；2、在模仿动作中找感3、两人一组做正面双手垫球觉；3、认真练习、认真体会动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。动作；5、组织学生进行正面双手垫4、想一想：为什么有的球比赛；；同学踏不准板？1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习中14中3小结束部分小结
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201*-201*学年第二学期第17课
教材目标一、武术：组合动作（一）；二、支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分一、组织：四列横队、复习各部分基本动作；一、武术：组合动作2、出示教学挂图，讲解本课（一）；内容；重点：基本掌握本课所3、组织学生分步骤练习个动作；学动作4、学生进行分散体会动作；难点：能做到动作到位、5、教师指导纠正。有力。组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑二、支撑跳跃：跳上成跪跳下的动作要领；跪撑跪跳下。2、组织学生分别练习各部分重点：初步掌握本课所动作；学动作要领；3、教师演示跳上成跪撑跪难点：能在别人的帮助跳下动作；4、学生在帮助下完成动作。下完成本课动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？1、学生学习，体会；2、学生练习中14中3小结束部分小结
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小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第18课
教材目标一、支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下（横放器械）；二、跑：30米障碍跑。认知：懂得跳上成跪撑跪跳下的动作要领；技能：能独立完成跳上成跪撑跪跳下动作；情感：通过自我体验对完成动作充满信心；负荷：发展学生乐协调和灵敏性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下（横放器械）；重点：基本掌握本课所学动作的动作要领难点：能独立完成该套动作，且动作连贯到位。二、跑：30米障碍跑。重点：寻找快速通过障碍物的方法；难点：场地的布置。1、放松活动2、总结3、下课课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑跪跳下的动作要领；2、组织学生分别练习各部分动作；3、教师演示跳上成跪撑跪跳下动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习组织：四路从队1、组织学生进行专门练习；2、30米跑练习；3、学生分组；4、教师说明各障碍物的摆放含义，并试做。5、学生分组进行练习；6、30米障碍跑比赛1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队-22-
教学过程练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43时强间度223214准备部分小基本部分1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中结束部分小结
1、学生学习，体会；2、学生练习多3小
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第19课
教材目标一、武术：组合动作（一）①④；二、选修支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、武术：组合动作（一）①④；重点：基本掌握本课所学动作；难点：动作整齐到位、线路清楚。二、选修支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下。重点：改进提高跳上成跪撑跪跳下动作；难点：动作完成质量较高。课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队、复习各部分基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习个动作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑跪跳下的动作要领；2、组织学生分别练习各部分动作；3、教师演示跳上成跪撑跪跳下动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第20课
教材目标一、武术：组合动作（一）⑤⑥；二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队1、复习各部分基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习各动作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。组织：多种组织方式1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题；2、组织学生分别练习各部分动作；3、教师演示分腿腾越（山羊）动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习，要求相互间帮助。1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队-24-
教学过程练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214准备部分小基本部分一、武术：组合动作（一）⑤⑥；重点：初步掌握动作要领难点：动作到位，路线清楚。二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。重点：提高改进分腿腾越（山羊）动作；难点：发现、纠正错误动作。1、放松活动2、总结3、下课1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中3小结束部分小结1、学生学习，体会；2、学生练习
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第21课
教材一、选修内容武术：组合动作（一）⑤⑥；二、游戏：冲过火力网。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214目标教学过程准备部分小基本部分一、组织：四列横队************一、选修内容武术：******组合动作（一）⑤⑥；******重点：改进和提高动作、复习各部分基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课质量；内容；难点：动作连贯到位，3、组织学生分步骤练习各动路线清楚。作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。二、游戏：冲过火力网。组织：两路从队重点：提高学生的躲闪1、教师讲解游戏的名称、方和应变能力；法和规则；难点：合理运用战术策2、解说场地人员的安排；略。3、分组练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、开始进行游戏；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第22课
教材目标一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；二、跑：耐久跑。认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领；技能：能正确做出分腿腾越（山羊）动作；情感：乐于、敢于重复练习；负荷：发展学生协调、灵敏性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：多种组织方式1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题；2、组织学生分别练习各部分动作；3、教师演示分腿腾越（山羊）动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习，要求相互间帮助。组织：分若干小组1、教师讲解耐久跑的动作要领，并进行动作示范；2、组织学生练习中速跑；3、教师说明耐久跑跑进路线；4、选择领跑人员。5、开始进行耐久跑练习；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队-26-
教学过程练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43时强间度223214准备部分小基本部分一一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；重点：改进、提高动作质量；难点：动作连贯到位。二、跑：耐久跑。重点：掌握合理的体力分配方法；难点：坚持到底，持之以恒。1、放松活动2、总结3、下课1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中结束部分小结1、学生学习，体会；2、学生练习多3小
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第23课
教材目标一、小排球：跨一步垫球；二、跑：4分钟定时跑。认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作；情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作；负荷：发展学生的协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：两列横队1、教师复习跨一步垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。5、组织学生进行评比；组织：分若干小组1、跑的专门练习；2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；3、；组织学生练习中速跑；4、教师说明4分钟定时跑跑进路线，提出跑的要求；5、开始进行4分钟定时跑练习；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43时强间度223214教学过程准备部分小基本部分一、小排球：跨一步垫球；重点：提高、改进跨一步垫球动作难点：动作准确到位，轻松自如。二、跑：4分钟定时跑。重点：提高耐久跑的能力；难点：跑的有节奏，体力分配合理。1、放松活动2、总结3、下课1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？1、学生学习，体会；2、学生练习中14中结束部分小结
多3小
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第24课
教材目标一、武术：组合动作（一）；⑦二、小排球：跨一步垫球。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队、复习各部分基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习各动作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。组织：两列横队1、教师复习跨一步垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。5、组织学生进行评比；练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分一、武术：组合动作（一）；⑦重点：学会本课内容；难点：动作连贯到位、路线清楚。三、小排球：跨一步垫球。重点：能做出向左、向右跨一步垫球；难点：同样做到轻松自如、准确到位。1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中3小结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
-28-
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201*-201*学年第二学期第25课
教材目标一、跑：400米耐久跑（考核）；二、小排球：正面双手垫球。认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力；技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力；情感：对自己有信心，勇于克服困难；负荷：发展学生的耐久跑能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、跑：400米耐久跑（考核）；重点：完成考核任务难点：发挥优势，跑出好成绩。二、小排球：正面双手垫球。重点：改进、提高正面双手垫球；难点：控制好球的方向。1、放松活动2、总结3、下课课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：6人小组1、跑的专门练习；2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；3、；组织学生练习中速跑；4、教师宣布考核办法要求；5、开始进行400米耐久跑（考核）；组织：两列横队1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队-29-
教学过程练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214准备部分小基本部分1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中3小结束部分小结
1、学生学习，体会；2、学生练习
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第26课
教材目标一、跑：400米耐久跑（考核）；二、选修小排球：正面双手垫球。认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力；技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力；情感：对自己有信心，勇于克服困难；负荷：发展学生的耐久跑能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、跑：400米耐久跑（考核）；重点：完成考核任务难点：发挥优势，跑出好成绩。三、选修小排球：正面双手垫球。重点：重点：改进、提高正面双手垫球；难点：控制好球的垫球的力量。1、放松活动2、总结3、下课课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：6人小组1、跑的专门练习；2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；3、；组织学生练习中速跑；4、教师宣布考核办法要求；5、开始进行400米耐久跑（考核）；组织：两列横队1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队-30-
教学过程练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43时强间度223214准备部分小基本部分1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中结束部分小结
1、学生学习，体会；2、学生练习多3小
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第27课
教材目标一、小排球：跨一步垫球；二、游戏：跳绳接力跑。认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作；情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作；负荷：发展学生的协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214教学过程准备部分小基本部分组织：两列横队一、小排球：跨一步垫1、教师复习跨一步垫球的动球；作要领；重点：学会向不同方向2、组织学生进行徒手模仿练跨一步垫球；习；难点：控制好球的方向3、两人一组做正面双手垫球和力量动作模仿，巡视指导；4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。5、组织学生进行评比；组织：两路从队二、游戏：跳绳接力跑。1、教师讲解游戏的名称、方重点：提高跑动中跳绳法和规则；的能力；2、说明场地的安排，示范；难点：做好场地的布置3、学生分组练习；工作；4、巡视指导，纠正错误动作。5、开始比赛；1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？中14中3小结束部分小结1、学生学习，体会；2、学生练习
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201*-201*学年第二学期第28课
教材目标教学过程一、卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生二、室内活动：负重操4~6节。认知：知道什么是青春期，以及青春期有哪些生理上的变化；技能：能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性；情感：能结合自己的实际情况谈谈想法和看法；课的内容一、师生问好，检查人数、；四、宣布本课学习内容卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生室内活动：负重操4~6节。一、卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生重点：能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性难点：能结合自己的实际情况谈谈想法和看法。四、室内活动：负重操4~6节。重点：提高踏板的准确率；难点：助跑有节奏，起跳有力。课的组织与教师活动1组织：原座位************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务1、教师读课文；2、教师解说课文：A什么是青春期；B青春期的生理变化；C青春期体育锻炼的最佳机会；3谈谈你对青春期的理解和看法；4为什么说：青春期体育锻炼的最佳机会？规则吗；组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；2、进行示范；3、分小组进行练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、大组比赛；练习负荷学生活动1、体育委员检查并报告人数；1、要求：安静、快速次数时强间度22310准备部分基本部分1、学生认真听讲；2、认真做好�事迹�3、积极回答问题；4、积极参与讨论；1、认真体听讲；2、仔细观察；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：青春期还要注意哪些问题？5结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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201*-201*学年第二学期第29课
教材目标教学过程一、体育常识：排球；二、室内活动：掰手腕认知：了解排球运动的概况；技能：能知道排球比赛的简单规则；情感：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课；课的内容一、师生问好，检查人数、；宣布本课学习内容体育常识：排球；室内活动：掰手腕课的组织与教师活动1组织：原座位************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务1、教师读课文；2、教师解说课文：A、排球运动的起源和发展；B、中国女排；C、排球的比赛规则；D、优秀的排球运动员介绍：E、排球的发展趋势和动态；5、你能说出一些简单的排球规则吗；组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；2、进行示范；3、分小组进行练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、大组比赛；练习负荷学生活动1、体育委员检查并报告人数；1、要求：安静、快速次数时强间度5201*准备部分基本部分一、体育常识：排球；重点：能知道排球比赛的简单规则；难点：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课。二、室内活动：掰手腕1、学生认真听讲；2、认真做好�事迹�3、积极回答问题；4、积极参与讨论；1、认真体听讲；2、仔细观察；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：中国女排取得好成绩的关键是什么？5结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第30课
教材目标教学过程一、养生之道：腭要常抵齿要常叩；二、室内活动：猜拳写字。认知：懂得并记住“腭要常抵齿要常叩”八个字；技能：知道并掌握“抵腭”“叩齿”的动作方法；情感：养成常常“抵腭”、天天“叩齿”的保健习惯；课的内容课的组织与教师活动练习负荷学生活动1、体育委员检查并报告人数；1、要求：安静、快速次数55时强间度201*准备部分一、师生问好，检查人1组织：原座位数、；******二、宣布本课学习内容******养生之道：腭要常抵2、接受汇报齿要常叩；3、教师宣布本课内容，任务室内活动：猜拳写字。一、养生之道：腭要常抵齿要常叩重点：知道并掌握“抵腭”“叩齿”的动作方法；难点：养成常常“抵腭”、天天“叩齿”的保健习惯。二、室内活动：猜拳写字。1、教师读课文；2、教师解说课文：A、抵腭的动作要领；B、叩齿大动作要领；C、学生在教师的指导下试做；3、养身故事：4、关于作者及其书；5、你能告诉大家一些养身故事吗；组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；2、进行示范；3、分小组进行练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、大组比赛；基本部分1、学生认真听讲；2、认真做好笔录；3、积极回答问题；4、积极参与讨论；1、认真体听讲；2、仔细观察；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：你还能记得以前学过的养身故事吗？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结
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201*-201*学年第二学期第31课
教材目标教学过程一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；二、室内活动：吹球入碗。认知：能了解脊柱的正常弯曲和异常弯曲的常识；技能：能知道一些纠正异常弯曲的方法；情感：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势；课的内容一、师生问好，检查人数、；二、宣布本课学习内容卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；室内活动：吹球入碗。课的组织与教师活动1组织：原座位************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务1、教师读课文；2、教师解说课文：A、脊柱的功能；B、脊柱的正常弯曲；C、脊柱异常弯曲及原因；D、脊柱异常弯曲对人体的危害；E、怎样预防脊柱异常弯曲；F、脊柱异常弯曲的矫正方法。3、能联系日常生活实际发表自己的看法；组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；2、进行示范；3、分小组进行练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、大组比赛；练习负荷学生活动1、体育委员检查并报告人数；1、要求：安静、快速次数时强间度520准备部分基本部分一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；重点：能知道一些纠正异常弯曲的方法；难点：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势；二、室内活动：吹球入碗。1、学生认真听讲；2、认真做好笔录；3、积极回答问题；4、积极参与讨论；1、认真体听讲；2、仔细观察；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：球的方向和落点使怎样来控制好的？105结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、布置课后练习1、学生学习，体会；2、认真总结小结
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第32课
教材目标教学过程一、卫生保健：怎样才算身体好；二、室内活动：仰卧蹬车轮。认知：能了解身体好包括哪几个方面；技能：能用所学知识对自己的身体进行自我评价；情感：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。课的内容一、师生问好，检查人数、；卫生保健：怎样才算身体好；室内活动：仰卧蹬车轮。节。一、卫生保健：怎样才算身体好；重点：能用所学知识对自己的身体进行自我评价难点：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。二、室内活动：仰卧蹬车轮。课的组织与教师活动1组织：原座位************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务1、教师读课文；2、教师解说课文：A、体质的概念；B、影响体质的因素：遗传、营养条件、体育锻炼C、怎样才算身体好3、请你说说体质的概念；4、根据所知的知识，分析一下自己的身体情况，看看好不好。组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；2、进行示范；3、分小组进行练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、大组练习；练习负荷学生活动1、体育委员检查并报告人数；2、要求：安静、快速次数时强间度5201*5准备部分基本部分1、学生认真听讲；2、认真做好笔录；3、积极回答问题；4、积极参与讨论；1、认真体听讲；2、仔细观察；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：这个动作主要是练什么的？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结-36-
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201*-201*学年第二学期第33课
1、跑：蹲距式起跑2、小篮球：原地运球教材1、能了解蹲距式起跑的意义和动作要领。教2、能按口令做出蹲距式起跑动作。学3、能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风。目4、能了解原地运球的动作方法。标5、能试做出用掌指部位原地低姿运球动作。教学时教师活动学生活动目标间一一一集合1、观察队行1、体育委员整队2、向学生问好2、、向老师问好3、宣布本课内容3、认真听讲二二二1、布置跑动路线1、两路纵队绕操场慢跑200米准备活动2、徒手操2．体育委员领操4X8拍三三重点：知道蹲距式起跑的意义。三难点：按口令起跑。1、介绍蹲距式起跑的意义；蹲距式1、通过教师的介绍，知道蹲距式起起跑能更有效地完成快速起跑，获得跑的作用和意义。复习站立式起跑动更快的初速度，所以短跑都采用蹲距作。式起跑。组织学生集体做跑的专门练习；分组练习站立式起跑。2、结合配套教学挂图，示范、讲解2、通过观察挂图和教师的示范，初蹲距式起跑的动作要领和口令。步建立蹲距式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作的练习。3、分组做蹲距式起跑的分解动作。4、46人一组按口令做蹲距式起跑3、先分组按口令分解练习，后完整动作。“跑”的口令，可用各种信号练习。代替。次数
四素质练习五小篮球；原地运球六结束四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点：强调手掌、手指触球部位。难点：熟悉球性。1、分组做各种熟悉球性的练习。2、出示挂图并示范原地低姿运球动作，重点强调、手掌、手指触球部位。3、分组原地运球练习，教师用口令或手势提升变换练习内容。六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见四1、学生认真听讲1、仰卧起坐1分钟X2组五1、集体或分组做手指拨球、球绕单腿、球绕身体等熟悉球性的练习。2、集体观看挂图和教师的示范，初步建立蹲距式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作练习。3、分组或自行分组试做原地低姿运球、体侧运球和变速运球。六1、学生放松2、认真听讲3、第一小组送还4、向老师再见*预计练习密度跑道100米小篮球20个预计平110120次均心率3040%课有部分学生动作不能够到位，后原地运球时大部分学生控制不了球。小结
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第34课
教材武术：组合动作（三）：上步搂手马步击掌，弓步双摆掌。投掷：实心球1、记住动作名称，了解动作攻防含义。教2、学会动作方法，做到方向、路线清楚，动作基本协调。学3、能动脑筋想，积极配合教师完成学习任务。目4、能知道双手向前向后抛实心球动作，做到两脚用力蹬地，出手速度快。标5、在重复练习中体验吃苦耐劳的精神。教学时教师活动学生活动目标间一一一集合1、观察队行1、体育委员整队2、向学生问好2、、向老师问好3、宣布本课内容3、认真听讲二二二1、布置跑动路线1、两路纵队绕操场慢跑200米准备活动2、徒手操2．体育委员领操4X8拍三三三武重点：做到方向、路线清晰。术：组合难点：了解动作攻防含义。动作（三）：上1、教学重点是上步搂手马步击掌。1、认真听、仔细看、模仿练，明白步搂先教上肢动作，再教下肢动作，最后上步搂手含义，建立动作概念。手马完整动作练习。步击掌，2、分解学练时，注重能清动作的方弓步2、用攻、防含义启迪学生，引导学向路线，完整练习时，注重动作的正双摆生进行练习。确与协调，反复练习时，注重体现长掌拳的风格。3、采用集中教、分组练，集中评的3、通过交流、切磋，摸索练习上步形式进行教学。搂手马步击掌的方法。次数
四素质练习五投掷：实心球六结束*预计练习密度四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点：两脚用力蹬地，出手速度快。难点：初步掌握动作要领。1、集体或分组做准备活动；两人一组做“拉满弓”动作；分组做头上、跨下传递实心球练习。2、讲解、示范向前、向后抛实心球动作，分组徒手分解、完整练习。3、分子排成二列横队，相距20米面对面站立，练习双手向前、向后抛实心球。4、抛球与捡球必须按统一信号进行，加强组织纪律性教育，防止事故发生。六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见实心球20个预计平110120次均心率四1、学生认真听讲2深蹲跳20×3组五1、在组长带领下做好准备活动，双人练习传递实心球游戏。2、仔细观察教师的示范，分散徒手模仿练习，体会两脚用力蹬地和两臂出手速度快的动作要领。3、分组听信号练习，初步掌握双手向前、向后跑实心球的动作方法。4、时刻遵守纪律、听从指挥，有安全意识。六1、学生放松2、认真听讲3、第二小组送还4、向老师再见3040%课后小结同学们对武术的练习兴趣很高，由于基本功不好有很多动作制约着同学们的练习。
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第35课
教材韵律活动和舞蹈：韵律绳操13节跑：蹲距式起跑1、记住韵律绳操13节的动作方法和特点。教2、能完成134节韵律绳操的分解动作，并能随音乐连贯起来练习。学3、乐于观察、体验，对能教好地完成学习任务感到欣慰。目4、能记住蹲距式起跑的口令和方法。标5、能按口令完成起跑动作，做到启动迅速。教学时教师活动学生活动目标间一一一集合1、观察队行1、体育委员整队2、向学生问好2、、向老师问好3、宣布本课内容3、认真听讲二二二1、布置跑动路线1、两路纵队绕操场慢跑200米准备活动2、徒手操2．体育委员领操4X8拍三三三韵律重点：每节操的准确度及下蹲时上下活动肢的配合。和舞蹈：难点：初步随音乐节奏连贯起来联韵律系。绳操131、讲解、示范韵律绳操13节动作1、观察教师示范动作，说出每节操节方法（请参看配套教学录象片）。的特点。2、用口令节拍指导学生分解和连贯2、成体操队形站立，随教师口令节动作练习。重点指导学生每接操的准拍做动作，进行分解和连贯练习，体确度以及下蹲运动的上下肢协调配验每节操的准确度和蹲跳、站起来等合。动作的协调配合。3、连贯练习时，要针对学生动作掌3、自由组合学练小组，相互模仿交握程度，口令节奏由慢到快，慢满同流，共同解决较有困难的动作。试着音乐节拍的速度。随音乐节拍连贯起来练习。次数
四素质练习五跑：蹲距式起跑六结束四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点：提示起跑动作要点。难点：动作的规范和标准。1、组织学生集体做原地摆臂和高抬腿跑练习；原地听口令做蹲距式起跑练习。2、分组练习听口令起跑，重点提示起跑动作要点。3、指导学生用顶肩、头顶等方法两人一组配合练习，进一步改进起跑后加速跑动作。六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见四1、学生认真听讲2、单脚跳20米×2组五1、进一步熟悉起跑口令，体会蹲距式起跑动作。2、在分组练习中，通过互相观察、互相交流、互相评价，进一步理解蹲距式起跑的要领。3、在教师指导下。两人一组配合练习，体验起跑后加速跑动作。六1、学生放松2、认真听讲3、第三小组送还4、向老师再见*预计练习密度短绳40根跑道30米预计平110120次均心率3040%课后小结有部分同学协调性不好，对舞蹈的领会不是很快就能接受，多加强练习。
小学六年级体育课教案
201*-201*学年第二学期第36课
教材跑：50米快速跑游戏：冲过火力网1、能知道用积极摆臂、加快步颇来提高跑的速度。教2、能做出50米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、快速。学3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐于帮助别人。目4、了解游戏的方法、规则，能简单说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。标5、攻方能在跑动中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。教学时次教师活动学生活动顺序间数一一一集合21.观察1.体育委员整队2.向学生问好2.向老师问好63.宣布本课内容3.认真听讲二二1.布置跑动路线二1.两路纵队绕操场慢跑准备观察跑动情况活动2.徒手操2.体育委员领做三三三跑：重点：自然、放松、快速。2/504米难点：积极摆臂、加快步颇提高速次快度。速18跑1、组织学生练习原地小步跑、高抬1、学生粉碎自行练习，体会积极摆腿跑，要求积极摆臂。臂的动作要领。2/52、成四路纵队鱼贯练习30米放松2、分组做依次出发练习，体验跑的次跑，做到跑的自然、放松。自然、放松动作。3、分组练习30米、50米快速跑，3、分组练习中，通过互相观察、讨以小组为单位相互观察、相互纠正。论、交流，提高快速跑的速度。4/6分组进行蹲距式起跑的50米快速3、自测自评快速跑中动作完成情次跑比赛。况。
四素质练习五六结束21021．教师讲解示范1．学生认真听讲看示范2．教师组织学生练习2．单交跳过一定高度的橡皮筋45次五重点：强调躲闪方法和投准方法。难点：击中目标需要“提前量”。1、组织学生复习游戏的过程和方1、在组长带领下复习游戏，着重讨法，重点强调躲闪方法和投准方论、练习躲闪方法和投准方法。法。2、通过教师介绍和自我尝试，体验2、结合投击滚动的篮球，简单介绍“提前量”投击的方法。“提前量”的概念，并组织学生尝试。3、积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用快速跑、跳起3、带领学生进行游戏比赛，启发攻等动作躲闪；守方则要防止一开始方队员要机智、果断地冲过“火就把“炮弹”打光。力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确的投击。4、游戏时，做到只投击对方的下肢，以防止意外事故的发生。4、游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。六结束六1．总结本课1．认真听讲2．送还器材1．第四小组送还器材3向学生再见2．向老师再见4．课外作业3．仰卧起做5/8次2/4次4/6次4/6次15/3场地跑道：100米棉沙包50个器材预计练35%习密度预计平100110次均心率课后短距离跑学生明显腿部力量不小足加强腿部力量的练习。结
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201*-201*学年第二学期第37课
教材跳跃：蹲距式跳远（起跳区宽30-35厘米）选修内容教学目标教学目标一集合二准备活动三跳跃：蹲距式跳远（起跳区宽30-35厘米）1、能知道调整助跑点、踏准起跳区的方法。2、能试做出快速助跑、踏准起跳区起跳。3、能互相配合，表现出勇敢、果断的品质。4、时教师活动学生活动间1．观察队行1．体育委员整队2．向学生问好2．向老师问好3．宣布本课内容3．认真听讲二二1．布置跑动路线1．绕场两周2．做徒手操2．体育委员整队三三重点：迅速准确的踏准起跳区。难点：调整助跑点，踏准起跳区。1、组织学生分散进行三步、五步、1、粉碎练习上三步、五步、七步的七步的起跳练习。起跳练习，体会最后一步步长要稍短于前一步，不能夸大步。2、讲解和示范调整助跑点的方法并2、认真听教师讲解并观察示范自由组织学生进行讨论和自主尝试。组成学练小组用丈量法去尝试助跑踏准的方法。3、分组进行均匀地加速跑练习和助3、通过反复的练习，确立一种自己跑1520米、在起跳区准确起跳练满意的丈量方法。习。-45-
次数200米
四素质练习五跑：障碍跑（30）米六：结束四1．教师讲解示范。2．教师发令、指挥五：重点：在快跑中通过障碍难点：过障碍动作协调。1、组织学生做原地摆臂、原地小步跑、原地高抬腿和30米快速跑的辅助练习。2、组织学生复习过障碍的多种动作方法，提示过障碍时动作要协调、果断。3、组织障碍跑比赛。4、课前设置好场地，在30米内设置3个障碍，障碍的设置可根据学校操场和学生实际情况而定。设置的障碍必须安全。六1．教师口令指挥2．教师总结本课3．送还器材4．向学生再见四：1．学生认真听讲2．学生练习：听或看信号移动46次五：1、在教师指导下，分组复习已学通过障碍的动作方法，练习由慢跑到快跑通过障碍，体验动作的协调与果断。2、分组进行障碍跑比赛，体验快速跑动中通过障碍的动作。并且通过比赛互相交流，互相促进。六1．学生跟随口令进行放松2．学生认真听讲3、．由第一小组送还4．向老师再见1/2次场地沙坑1块小垫子8块栏架2个器材预计练习密度
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35%预计平均心率110140次蹲踞式跳远学生初步接触课大部分掌握不了动作。需要后多加强跳远练习。小结
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201*-201*学年第二学期第38课
教材韵律活动和舞蹈：韵律绳操46节投掷：双手上步向前抛实心球。1．记住韵律绳操46节的动作方法和特点。教2．能完成46节韵律绳操的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。学3．积极参与韵律绳操的练习，并乐于重复练习。目4、能知道双手上步向前抛实心球的动作方法。标5、能模仿做出双手上步向前抛实心球动作。教学时次教师活动学生活动目标间数一一一集合1．教师观察1．体育委员整队2．向学生问好2．向老师问好3．宣布本科内容3．认真听讲二二二1．布置跑动路线1．两路纵队绕操场慢跑准备活动2．教师巡视2．体育委员带操三三跳跃三重点：持绳方法和腿部交换动作。难点：熟悉腿部交换动作。1、复习上次课13节韵律绳操，1、成做操队形站立，复习上次课学着重进行动作的连贯性练习。习的内容，领悟规范化动作要求。2、讲解、示范韵律绳操46节动2、观察教师示范动作，说出46作方法（请参看配套教学录象节操持绳方法各有什么不同，并反片），重点指导学生观察每节操持复模仿、体验，熟悉踢腿运动中腿绳的方法和踢腿运动中腿部交换部交换动作。动作。3、用口令节拍指导学生分散和连贯3、随教师口令节拍做动作，进行分动作练习，口令节拍由慢到快，解和连贯练习，然后分组学练。最渐同于音乐节拍的速度。后试着随音乐节拍连贯起来练习。
四素质五跑：障碍跑（50）米六结束四1．教师讲解、示范熊行。2．分组练习。五：重点：上步动作连贯和全身协调用力。难点：上下肢协调用力。1、组织学生分组做准备活动和传递实心球游戏。2、讲解、示范双手上步向前抛实心球动作，组织学生进行徒手模仿练习。3、分组练习双手上步向前抛实心球，巡回观察，重点提示上步动作连贯和全身协调用力。六：1．总结本课2．送还器材3．向学生再见四1．认真听讲、观察2．分开练习熊行。1、分组自选方法活动和进行游戏，使身体各部位充分活动开。2、通过观察和模仿练习，知道动作方法，体会动作要领。3、在分组听信号练习中，前排练习时，后排观察，互相帮助纠正。六1．认真听讲2．第二小组送还3．向老师再见2/3次场地短绳40根实心球20个器材预计练40%习密度预计平110130次均心率课后上节奏。双手前抛实心球时小结手握球和用力顺序不对。有部分同学随着音乐跟不
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201*-201*学年第二学期第39课
教材武术：组合动作（三）跳远：蹲距式跳远1、能记住动作名称，了解攻防含义。教2、学会弓步勾手动作，做到方向路线清楚，动作协调动位。学3、能主动与教师配合，对练习武术产生兴趣。目4、能了解起跳时正确的踏跳方法。标5、能做出正确的踏跳动作，做到起跳腿的髋、膝、踝三个关节快而有力的、地蹬教学时次教师活动学生活动目标间数一一一集合1．指导学生整队1．体育委员整队2．向学生问好2．向老师问好3．宣布本课内容3．认真听讲二二二1．讲解跑动路线1．两路纵队绕操场慢跑准备20活动2．做操2．体育委员带操04三三三武术：重点：方向路线清晰，动作协调到组合位。动作（三难点：上下肢的配合。）1、弓步勾手撩掌动作采用分解教法1、分散复习（1）（2）动作，掌握（分三步完成）：上肢：里立掌反勾联系方法。-右插掌-右搂勾左撩掌；下肢：左弓步-右仆步-右弓步。在采用完整教法。2、认真听、仔细看、动手练，初步学会弓步勾手撩掌。分解练习时注2、用攻防含义启迪学生，引导学生重掌握好手型、步型及动作路线的积极思考，进行练习。变化，完整练习时注重动作连贯、协调，一气呵成。3、采用集中教、分组练、集中评的形式教学。3、积极参加汇报表演。
四素质练习五跳远：蹲距式跳远六结束四1．教师讲解、示范。2．教师巡视指导五重点：起跳腿积极踏板和三关节快速蹬伸。难点：全程蹲距式跳远。1、分组做原地高抬腿跑和助跑几步单脚起跳用手或头触悬挂在高处的球。2、两人一组手扶对方的肩或手扶肋木侧向站立做起跳腿蹬（地）、深（三关节）、送（髋）练习，摆动腿配合屈膝前摆至水平位置。3、结合挂图讲解和示范起跳时正确的踏跳动作，强调起跳脚积极踏板和三关节快速蹬伸。4分组做助跑与起跳结合的练习，练习几次后做快速助跑有力起跳、落入沙坑的全程蹲距式跳远。、六1．集合整理放松2、小结本课3、送还器材4、向学生再见四1．学生听讲解看示范2．学生练习蛙跳五1、在组长带领下做好跑的专项练习以及助跑起跳摸高练习。2、两人一组互相配合体会支撑腿蹬直和充分后蹬动作，同学间互相帮助、互相检查和评价。3、通过观察教师的示范和挂图能说出正确的踏板方法，并分散自行模仿练习。4、分组在完整练习和快速助跑中体验起跳的正确踏板方法。六1．学生放松2．认真听讲3．第三小组送还4．向老师再见场地沙坑一块器材预计练35-40%习密度预计平110-130次均心率学生对武术很感兴趣感到课后疲劳时就不认真练习了。蹲小结踞式跳远比以前有进步。
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