201*年从化中学初三综合测试工作总结
奋力拼搏再创辉煌
201*年从化中学综合测试分析
我校初三年级认真执行学校提出的“二零一一实现目标”的工作主题,深入学习并执行新课程的教学理念，切实转变教育观念，落实学校的办学理念,坚持以学生为本,全面促进学生的和谐发展，培养学生良好的自律能力和适应能力,增强学生的自我调控意识。继承和发扬我校的优良校风、教风和学风，调动一切积极因素，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。初三级全体教师爱岗敬业，无私奉献，辛勤工作，师生齐心协力，负重奋进，努力提高教育教学质量。
一、综合测试成绩情况
全级333名学生参加了从化市的综合测试，年级统一编排试室、座位，确保每个学生的身边都不是本班的同学，教研室组织城区的初三教师采用流水作业的方式进行评卷。本次综合测试具体成绩如下：科目语文数学127.1183.5%15.1%1英语114.1171.5%110.2%1政治59.317.5%19.0%1物理83.2179.315.1%1化学77.7171.8%16.3%1总分574.2170.0%14.2%1平均分112.7市排名优秀率市排名低分率162.8%11.2%市排名1（最低）在这次综合测试中，我们发现学生不少存在问题：（1）尖子学生个人总分不尖，有缺腿现象；
（2）与从化市其他学校的成绩比较，政治科优势不明显，语文、英语、化学单科尖子生没有优势；
（3）学生总分优秀率有待提高；（4）学生的答题不规范，书写较差。二、前阶段的措施与成效1、订目标、定措施、真抓实干
认真总结历年中考的得失，分析201*年毕业生的形势，结合从化市教育局下发的文件精神和指标任务，明确我校201*学年中考复习备考工作的指导思想，制定具体的奋斗目标、实施措施和奖励方案，鼓励教师们踏实工作，不怕苦不怕累，动脑筋想办法，一切为了教学，一切围绕教学，一切突出教学，提高教学成绩，争取在201*年的中考中能取得好成绩。每一个老师都鼓足干劲、信心百倍地投入教学工作。全体教师只有一个心愿：一切为了201*年的中考！今天出力流汗，拼搏奉献；明朝凯歌高奏，实现心愿！
2、培养学生良好的学习习惯，指导学生掌握良好的学习方法
“习惯决定命运”！学习习惯也可以决定学习者的学习命运、学习结果。对学生学习习惯的培养要从教会学生利用好零碎时间入手。教师要以身作则，努力做学生的榜样，早到校，晚离校。学生的主要任务是学习，教会学生要明确学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，选择适合自己的学习方法。年级召开以学习经验交流、意志教育、如何做时间的主人等为主题的级会，通过这些教育活动大大地促进良好的学风、级风的形成，提高学生学习的自觉性，促使学生养成良好的学习习惯，指导学生掌握良好的学习方法，使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱而无序的毛病，从而了提高学习成绩。
3、鼓舞士气，营造积极上进的氛围
俗话说，士气可鼓不可泄。“成功有时并不在于你有多聪明，而在于你近乎愚蠢的努力；成功有时离我们很遥远，但也有很多时候与我们仅仅隔着一道虚掩的门，只要你大胆推进而入，成功将属于你和我。”一切事在人为。初三是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着人生的第一次大型升学考试，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生可能会感到迷惘、心灰意冷，对自己的前途失去信心。因此，我们注意做好学生的思想工作。首先，始终坚持对学生自信心的培养。注意表扬学生学习上或其他方面的每一点进步，因为表扬学生学习上或其他方面的每一点进步，非常有利于增强学生的学习信心。另外，还加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，促进学生形成良好的思想行为品质。平时还注意思想宣传教育，在4月15日，学校召开初三级六十天冲刺誓师大会，校长、教师代表、家长代表、学生代表分别发言，全体学生大声宣读誓词：“奋
战六十天，让青春无悔！决战六月时，为母校增辉！”现在，同学们信心百倍、士气高昂地投入到紧张的学习生活之中。
三、后阶段的中考备考策略1、认真复习，积极迎考
要求各备课组都制订切实可行的复习教学计划,集体备课，统一教学进度，统一教学内容，统一习题，统一检测目标,认真备考，复习训练。
在教学工作中，要求全体教师注意严肃学习纪律，规范学习习惯、解题格式，端正学生学风，还要注意教学理念和教学方法的更新。教学常规落到实处，提高教学水平和备考效果。我们从抓常规教学入手，切实抓住“备、讲、批、辅、考”。要求认真备好每一节课，备课强调针对性，注重目的性，讲课要讲精、讲透、讲妙，要把基本知识点讲到位，基本思想传授到位，基本方法训练到位，注意提高课堂讲课和听课效率，向课堂40分钟要效率、质量。认真批改作业，发现不足及时弥补。抓住考点和重点知识进行复习，加强模拟考试训练，提高应考适应性、针对性、实效性。采取综合训练的形式，抓住重点和热点，精选试题，注意教会方法，能够举一反三。此外，还重视抓学生书写，答题的规范用语。
老师们一方面利用多年积累的教学经验指导着学生的复习备考，另一方面还利用他们的社会关系加强与外界沟通，积极收集有关中考信息和资料，争取能迅速、准确地掌握中考信息，提高复习备考工作的效果。
2、培优扶后，整体提高
坚持每周召开一次班主任会议，商讨各科的教学与协调配合以及年级、班级工作中存在的优点与不足，布置下一周的主要工作。各班主任对自己所负责的班中的后进生有针对性的思想教育，对存在偏科现象的中等生、优秀生进行学习方法的指导。年级经常召开不同层次的学生会议，做好各层次学生思想疏通工作。
平时，教师们积极主动下班辅导学生，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，及时总结，整体提高，同时注意切实做好培优扶后工作。
后进生的教育和管理历来是工作的难点，是影响年级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。我们以正确的态度对待他们，深入调查摸底，找出原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心帮助，及时进行心理疏导，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他
们认识到自己的价值，创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我们坚持做到“一个学生只要有百分之一的希望，就要对他做百分之百的努力”，并且将培优扶后的任务具体落实到每一位任课老师。通过查找原因，进行有针对性的个别辅导，许多学生在综合测试中进步很大。
我们年级的尖子生的成绩不稳定而且不尖，很多优等生存在瘸腿科目。对于优秀等级的临界学生，我们也进行仔细分析，看哪些学科的成绩还能再提高一些。对于这些尖子生和优秀等级的临界学生，我们也是实行培优责任制，培优任务落实到个人，确实做好辅导工作。
3、密切家校关系，赢得理解和信任
家长会和平时的电话联系是学校与家长沟通的桥梁，通过沟通，让家长帮助孩子明白考试复习的意义，清楚孩子复习备考的状况，对孩子复习备考要有平和的心态，理智、冷静地采取对策，不要过于看重分数，要为孩子营造一个安静、祥和的学习环境。通过家校联系，我们与家长一起共同做学生思想工作，使家长在学生的复习备考中当好孩子的“配角”、当好“后勤兵”，为他们解决后顾之忧。促使家长们给孩子多一份关心，多一份理解，增强学生的自信心，减轻学生的学习压力，鼓励学生取得理想的成绩。
4、加强心理素质训练，提高学生应试能力
学生心理素质的高低直接影响到学生中考时知识水平的发挥，所以我们要充分利用每次考试的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，心理老师、班主任对学生进行考试心理辅导，有计划、有步骤地让学生克服考试紧张心理，提高学生应试的自信心和应试能力。
5、五、六月具体工作安排
（1）召开一次家长会，对综合测试进行全面分析，家长配合老师对学生鼓劲。
（2）认真组织学生参加中考英语口语考试。（3）做好专题复习和综合训练。
（4）各班各科要注意各类学生的学习动态，加强应考心理辅导，及时做好个别学生的思想工作。
（5）认真组织学生参加本校组织的模拟考试。
（6）各学科做好知识的查缺补漏工作，认真分析考点，多方面了解会考的信息。
（7）召开年级家长会，进行填报志愿的指导工作。
（8）做好应试心理辅导，加强安全教育，迎接升学考试的到来。（9）组织学生参加毕业考试。
在后阶段工作中，我们继续关注和分析工作情况，及时反馈总结，改进工作，把初三备考工作做得更好，为实现201*年中考的全面丰收而努力奋斗！
扩展阅读：201*年从化初三化学综合测试试卷
201*年从化市初三综合测试试卷
化学
本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分100分。考试时间80分钟。注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考试科目等填涂在答题卡上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题指定的区域内。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
可能用到的相对原子质量：H1C12O16Zn65Cu64
第一部分选择题（共40分）
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）
注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。请用铅笔在答题卡上作答。选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．201*广州亚运会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是A．焰火表演
B．激光灯表演C．音乐喷泉
D．帆船升降
2．下列气体中化学性质比较稳定，可用作灯泡保护气的是
A．CH4B．CO2C．COD．N23．下列物质属于溶液的是
A．液氧B．冰水C．葡萄糖注射液D．牛奶4．下列化学实验操作不正确的是
A．液体的倾倒B．液体的量取C．点燃酒精灯D．滴加液体5．小明的作业有以下表述，其中错误的是
A．水是由水分子构成的B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
C．铁是由铁原子构成的D．二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的6．“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求。下列说法中不正确的是．．．A．正常人每天都应摄入一定量的蛋白质B．油脂会使人发胖，故禁食油脂
C．多吃水果、蔬菜可以补充维生素D．过量摄入微量元素不利于健康7．分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法。现有药品硫酸铝，它与下列哪组属于同一类物质
A.盐酸、硫酸B.氯化钠、碳酸钾C.二氧化碳、四氧化三铁D.氢氧化铝、氢氧化钠8．小刚用pH试纸测得家庭常用洗涤剂的pH如下表所示：
物质pH厕所清洁剂1洗发精8洗衣液10厨房清洁剂13在没有除锈剂的情况下，可以用来代替除锈剂的是
A.厕所清洁剂B.洗发精C.洗衣液D.厨房清洁剂9．环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题.下列几种说法,正确的是①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球气候变暖③酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致④白色污染指的是难降解塑料对环境的影响
A．只有①和②B．只有②和③C．只有①②和③D．①②③④都正确10．下列化学方程式完全正确的是
A.天然气燃烧CH4＋2O2====CO2＋2H2OB.处理污水中的硫酸Ca(OH)2＋H2SO4====CaSO4＋H2OC.二氧化碳气体的检验CO2＋Ca(OH)2====CaCO3↓＋H2OD.稀硫酸除铁锈2H2SO4＋Fe2O3===2FeSO4＋2H2O
11．某公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH===2Na2CO3+6H2O，其中X的化学式为
A．CO2B．COC．O2D．H212．下列关于氧气的说法中错误的是
(A)氧气能支持燃烧，可作燃料(B)空气成分中氧气约占空气体积的21％(C)氧气能使带火星的木条复燃(D)水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存13．下列各粒子结构示意图中，表示化学性质最稳定的原子是
+826+1028+17288ABCD14．现有Fe、CuO、MgCl2溶液、Ca(OH)2溶液、稀H2SO4等五种物质，在常温下两两混合，相互发生的化学反应有
A.4个B．5个C．6个D．7个15．硝酸钾可作为无土栽培的一种营养液。配制201*g溶质质量分数为l0％的硝酸钾营养
液，需要称取硝酸钾的质量为
A．20gB．100gC．150gD．200g16．下列操作可以达到实验目的的是A．用灼烧的方法除去铜粉中混有的木炭粉B．用过滤的方法软化硬水
C．加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸D．通入澄清石灰水除去氧气中含有的少量一氧化碳
17．荔枝是我市农业的“品牌”之一。某村民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合他使用的是
A.CO(NH2)2B.NH4H2PO4C.Ca(H2PO4)2D.KCl18．我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元素(Se)为+4价，氧元素为一2价。则亚硒酸钠的化学式为A．Na2SeO3B．Na2SeO4C．NaSeO3D．Na2SeO2
19．通过置换反应可判断金属活动性顺序，某同学通过实验来比较铜、铝、汞的金属活动性顺序，现有铜、铝、汞的三种单质，如果另外只选用一种试剂达到实验目的，最好选用下列试剂中的
A.稀硫酸B.氯化铝溶液C.硫酸铜溶液D.硝酸汞溶液20．鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是
A．用水鉴别氯化钙和碳酸钙B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C．用稀盐酸鉴别黄金和黄铜(含锌)D．用酚酞溶液鉴别氯化钠溶液和盐酸
第Ⅱ卷非选择题(共60分)
二、本题包括5小题，共34分。21．（4分）请用化学用语回答下列问题
（1）保持水的化学性质的最小粒子是__________；（2）纯碱的化学式为___________；
（3）稀硫酸具有酸的通性是因为稀硫酸中含有______________；
（4）碳单质包括金刚石、石墨和C60等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式。22．（6分）KNO3、NaNO2、NaCl三种固体物质的溶解度曲线如右图所示，回答下列问题：（1）当温度时，KNO3、NaNO2、NaCl三种固体物质中KNO3的溶解度最大。
（2）60℃时，分别用100g的水配制三种物质的饱和溶液，溶质质量分数最少的是，若温度降到20℃时，析出晶体最多的是。
（3）从NaCl的饱和溶液中提取NaCl，应采用的方法是（填“冷却结晶”或“蒸发溶剂”）。
23．（8分）(1)、写出下列反应的化学方程式
①用生石灰除去工厂排出的含有少量硫酸的废水；②硅酸的化学式为H2SiO3，氢氧化钾与硅酸反应的化学方程式为。
(2)、有两种外观类似黄金的（Ⅰ）：Cu-Zn合金和（Ⅱ）：Cu-Ag制品，若实验室只提供一瓶稀硫酸和必要仪器。
①你认为能测出合金（填序号）中铜的质量分数；
②取上述（Ⅰ）中合金粉末20g放入烧杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反应，测得烧杯内剩余物质的质量为69.8g。则可测出该合金中铜的质量分数是。
24．(8分)下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录：
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度，用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中。（1）探究实验中的能量变化：
在实验过程中，用温度计测量溶液的温度，结果发现：随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度逐渐升高。由此你可以得到的结论是；（2）探究反应终点问题：用什么方法证明氢氧化钠和盐酸恰好完全反应？他们提出下列两种方法：
方法一：在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则恰好完全反应。
方法二：在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀盐酸，若溶液颜色刚好由红色变为无色，则恰好完全反应。
你认为他们提出的方法中，方法一（填“正确”或“不正确”，下同），方法二。
（3）探究物质组成的变化：反应后减少了的粒子是。
（4）关于实验中的细节：实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的．．．．是。
25．(6分)在我市经济大开发的进程中，要坚持开发与环保并重。某化学课外活动小组在调
查一化工厂时发现该厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，经分析分别含有三种不同的离子，共有K、Ba、Cu、OH、NO3、CO3见下表：
+2+2+--2-
六种离子，经查部分物质的溶解性
（1）已知甲车间废水明显呈碱性，则乙车间废水中．含有的阴离子是。
（2）将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，既能使废水中的Ba、Cu、OH、CO3等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液来浇灌农田。
2+2+-2-
OHK+-NO3溶溶溶-CO32-溶溶不溶BaCu2+不不2+清液中含有的溶质主要是（填写物质的化学式）。
（3）根据以上溶解性表判断，Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液（填“能”或“不能”）发生复分解反应。若能反应写出化学方程式（若不能反应则写出理由）：。三、本题包括4小题，共26分。
26、(4分)某实验小组在实验室称量10g氢氧化钠，除要用到托盘天平外，还要用到的仪器有，称量时，发现托盘天平的指针偏向左盘，此时应（填写序号）。
A．增加适量氢氧化钠固体B．减少适量氢氧化钠固体C．调节平衡螺母D.向右移动游码
27．(6分)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验过氧化氢溶过氧化氢溶温度二氧化锰的收集氧气的反应所需序号液浓度（%）液体积（mL）（℃）用量（g）①②③④⑤5152530301155520203035550.10.1000体积（mL）的时间（s）442221766004911(1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；
（2）从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是温度越高，化学反应速率越快；
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量（选填“减小”或“不变”或“增大”）。
28．(10分)以下是实验室常用部分仪器：
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（1）指出图中仪器的名称：④；（2）小李同学选择用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的（填序号），制取氧气的化学方程式为。
（3）若要得到干燥的O2，需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸。如下图，现画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向。．．．．．．．．．．．
双孔（4）小李用收集好的这瓶氧气做完“铁在氧气里燃烧”实验后，有个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与：
[问题]：铁燃烧时溅落下来的黑色固体中除了Fe3O4外，还有没有铁呢？[猜想]：猜想①黑色固体只含；猜想②黑色固体含Fe3O4和铁。[实验探究]：将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____，观察到的现象是_____，说明猜想②正确。
29．(6分)实验室有三瓶标签已磨损的白色固体，分别是硫酸钠、碳酸钠和碳酸钙。请你设
计实验把它们区别开来，并完成以下实验报告。
实验步骤（1）实验现象与结论图㈡（2）
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