201*年国培网络研修总结模版(通用版)(8.20) (5)
我的远程网络研修总结个姓名人尚国红信息省（市）河北省吴桥县所在单位桑园第一初级中学数学任教学科任教学段七九年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。这次远程培训活动，为我们教师提供了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习有关教学策略，用心领悟新的教育理念，在课堂教学中积极实践，很有成效，不但找到了以往教学中的不足，还解决了一些平时教学中遇到的问题。
答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。我提出的问题是：1.如何批改作业既省时又高效？2.在函数教学中，如何培养学生的建模思想？3.为什么学生课上能听懂，课下自己做题就不会？4.如何提高学生课堂实效？5.转化学困生成为教学中一大难题等我交流研讨的主题是：1.如何帮助学生更好地学习函数2.课堂教学中的多媒体运用3.如何解决工学矛盾，有效学习3.如何提高学生学习数学的兴趣4什么是几何直观5.一次实用的培训。学到了新课程理念，拓展了视野，提高了教学、教研能力，让我的教育思想和教学行为有了很大的转变。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。大赛活动的收获1.（是否参加，列出名称）否您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？我最困惑的是现在中学生如何加强管理的问题我认为亲其师，才能信其道。只有让学生增强自信心、增强学习的积极性，才能加强班级管理，这就要看教师的教学设计和讲课的风格及个人师德与魅力，还有专业理念，教师和学生一起努力才行。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？
实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《一次函数》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；以教师为主导，学生为主体，把课堂还给学生（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）要关注每一个学生，特别是学困生。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）探究过程要给学生充足的时间。听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位创设情境，可以采用结合学生实际生活的问题，增强学生兴趣，让学生体会数学来源校本实践过程。于生活，数学就在我们身边。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《生活中的轴对称》多提供一些优秀教师的讲课、说课视频。通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：感谢专家的讲座和辅导老师的指导，培训给我带来很多收获，让枯燥的数学课堂也可以充满乐趣，同时希望多进行
这类的培训与专家、老师交流。非常感谢！
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我的远程网络研修总结个人信息姓名顾朝启省（市）云南省曲靖市所在单位会泽县五星乡竹箐小学任教学科语文任教学段四年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类研修考核自检答疑类校本实践类活动类（1）课程总学习时间不少于1200（1）观看所有视频答疑（共8场）；考分钟；（2）发帖、回帖不少于15个（包提交“课堂观察记录与分核（2）完成两个学习回顾题；参加班级主题研讨活动括答疑区、问题共研讨区和论坛析”项（3）阅读所有简报；中的发帖、回复、评论）（4）完成本研修总结非（1）提交课程学习笔记；（1）参加“V大赛”活动；考完成岗位校本实践活动（2）提交研修日志；无（2）参加“成功案例大核（“五个一”）（3）提交“我的文章”分享”活动项本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研这次参加“国培”小学语文培训的学习，让我受益匪浅。通过观看专修收课程包括公共课、专业课和校本研家讲座的视频，欣赏优秀教师的教学课件，与教师们互相交流经验，探讨课程学习的获修课程。课程学习中您感触最深的内容收获教育教学方法等，让我学到了很多东西。下面就这段时间的学习谈谈自己有哪些？并简述您有哪些收获。的学习体会。通过课程学习，我对新课程内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这次学习的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在学习中，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学语文学科有了深入的理解与思考。通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了小学语文学科的主要教学内容及教学的重难点。总之，这次培训虽然是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，在今后的教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。1、提出的问题有：学生不善于积极思考问题该如何解决？我因为错过了观看专我把准备篇看玩了怎么也没有找到累计时间的提示框啊，有哪位同学可以指点一下吗？家答疑视频时间，请问：现在还能看吗？如何培养学生的学习积极性？如何提高学生的阅读兴趣？2、参加的主题研讨：a、如何培养一年级学生认真听讲的习惯？b、如何让学生快乐学习？c、学生不善于积极思考问题该如何解决？d如何培养学生的学习积极性、如何提高学生的阅读兴趣？在本次培训中您提交了哪些问题答疑与研讨（包括答疑区、论坛等）？请一一列出交流活动的来。收获您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于通过参与视频答疑活动、问题共研教师提出了哪些新的要求。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必讨活动、班级主题研讨活动，以及提问须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高潮的教育智慧，远大的教育和查看答疑区的内容等，您有何收获？境界扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的请简述。紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。1.（是否参加，列出名称）否2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）（1）《观潮》教学设计《电子表格》的教学课件您是否参加了“V大赛”、案例大赛（2）大赛活动的活动？写出您提交的作品的名称。您看收获了哪些展示的作品？哪些您认为印象最3.（简单说出打动您的理由）1、《观潮》教学设计：教学目标明确、重难点突出。导入新颖。根据学生深？是哪点打动了您？对文章的兴趣点设计问题。教师用语文过渡语言，将学生的兴趣引向课堂要解决的问题。2、《电子表格》的教学课件本课件取材适宜，内容科学、正确、规范。问题表述准确，课件中所有表述的内容要准确无误，课件中引用的资料正确，课件制作直观、形象，利于学生理解知识。有利于调动学生学习的积极性和主动性，设计新颖，进一步调动学生的学习热情。课件在课堂教学中具有较大的启发性，课件操作简便、快捷实用性强。如何培养学生的学习积极性？对于这个问题，我有了新的认识。1、教师首先要和学生多勾通，使学生对老师有信心，用教师的风采吸引学生，用教最困惑问题培训初期您提交的最困惑的问题是师的人格魅力感动学生，用教师的丰富知识折服学生；2、从学生容易接受的解决情况什么？现在您怎么看这个问题？的知识出发慢慢引入主题，引入概念，使学生感到兴趣；3、对学生的进步及时给以肯定和鼓励；对经过努力学习成绩有进步的学生在班级中给以表扬。4、鼓励学生对课内和课外问题进行讨论，以调动学生学习的积极性；鼓励学生多问问题以激发学生思维；5、成立学习兴趣小组，开展一些学生感兴趣的课外活动。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）人教版四年级上册《鸟的天堂》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）教师在研读教材时，要站在读者的角度去读，才会有真正的阅读过程、直接的阅读经验、新鲜的阅读感受，其次要从多层面、多角度的观照与鉴赏。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）实“五个一”：（1）备一节课体现学习践内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）活组织一次集体听课活动，给自己提出意动岗位校本实见和建议；（4）做一次课后反思，记录与践活动实践的过程和结果；（5）听一次课，用学课堂观察量表去记录、分析。习请简要回顾并按右栏所列记录您的反岗位校本实践过程。思A、为什么不先让学生认识到大榕树旺盛的生命力，为它为什么能作为“鸟的天堂”做好铺垫，而采用直接导入？B、为什么不让学生多看几次视频？（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）应该把握学生的心里需求，让学生的思维在课堂迸发，提高学生的能力。了解学生语文学习的特点，了解学生学习这本书存在的知识障碍、思维障碍、学习心理障碍，特别要了解学生的人生价值态度与文章宣传的人生价值态度存在的差异、差异点形成的原因。带着这些“了解”去设计教学、组织教学。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《鸟的天堂》第二课时。1、对于农村留守子女应如何教育？通过上面的回顾和总结，您认为本2、如何在教改中实施素质教育，逐步更新教育评价理念？次网络研修后，您还有哪些教育教学问3、如何从思想上、管理上、经费投入上保障新教育理念的落实？学习反思题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：教育体制的更新和发展，单靠教育系统一个部门是解决不好的，需要各级
行政部门及整个社会的支撑。
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