201*-201*学年度副班长第一学期工作总结(徐莉梅)
工作总结
（编号：201*A003）
时间飞逝，我们的大学的第一个学期很快就要过去了。在这一学期里，我收获很多，也从身边的同学及班里举办的一些活动中学到很多。
我们行政班的第一主题班会是以“K歌”为主要内容的，我是这次的策划人之一，班会活动举行之前，我们几个策划人详细讨论过活动的各个环节等备所需的东西，但由于缺乏经验，说需的歌曲伴奏在活动举行当天匆忙弄好。在活动举行前两个小时发现U盘坏了，并且U盘里的都是我们那几天为活动准备的最主要的东西。幸运的是经过班干部的团结配合下，班会活动得以顺利举行，但时间浪费不少。之前我想到过各种可能在活动中出现的问题，但我唯独想不到U盘也会坏掉。之后我们得出的经验总结就是：1、以后搞活动要在活动举行前一两天做好所有的准备，确保万无一失的同时也给对突发状况的解决以充足的时间；2、活动的各个环节应该合理安排时间，可多计划一两个候补节目，让活动不会过早的结束；3、班集体的活动尽量全班一齐参加，并且要求提前到达现场，还可以施行“签名制”；4、班会活动资料也一定要有备份。
到谷丰园烧烤的郊外活动无疑让我们班每一个人很难忘。在我们一齐爬山到谷丰园的过程中，大家互相帮助，使我们班更加团结了，而且在分小组的时候尽量不把各个宿舍分到一组，增加交流的机会。但在烧烤的过程中分配太过计较，配料不够。所以下次如有类似活动，应先分配好材料，买够充足的配料看，让大家都玩得开心，玩的尽兴。
作为我们行政班的副班长，我主要负责女生这边的工作，有什么通知也大多是我传达，我发现高效率的通知需要平时的多交流。平时有空多去其他宿舍聊天，让自己了解她们的同是也让她们了解自己。建立一种“去班干部的姿态”的和谐的关系。平时搞一些活动也会问问她们的意见、建议，使得她们觉得大家都是被重视的，并不是所谓的“班干部独裁”。虽然这学期我跟班上的同学交流的还可以，但还不能深入她们的心里，我觉得还有深入的空间所以在下学期，我会努力进一步深入她们和她们一起建好我们宿舍文化、班集体文化，让我们更团结，更奋进！
10级行政文秘班副班长：徐莉梅201*年1月
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永康市高镇小学校本培训总结
201*年6月
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。本学年的校本培训工作，我校继续以师德为首，以创建良好的校本培训平台和提高教师教育教学专业水平为主要目标，以切实提高学校办学水平和教育教学质量的为核心问题进行了校本培训。经过一学年的校本培训，取得了显著的成效。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校201*学年开展的校本培训工作总结如下。
一、校本培训工作领导重视，保障培训工作顺利开展。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了学校校本培训领导小组，由蒋校长亲自抓这项工作，领导小组的其他成员都是学校骨干教师，无论理论水平和业务实践能力都比较强。领导小组分工明确，责任到人，并拟定了培训方案和培训计划，并有培训的专项经费。培训初始，校长经常在周一教师例会上对全校教师进行校本培训的理论知识的辅导，全校教师对校本培训的目的、意义较为明确。教师们都能按学校的安排参加学校的各项培训，完成培训所需的各种材料。
学校要求全体教师每周两个小时的集中式校本学习和一次年级组研讨，每学期读两本以上教育专著，做好读书笔记，每月上交校教科处登记检查，鼓励教师养成读书思考的好习惯。
学校领导、中层以上干部根据永康市听课制度，必须经常深入课堂挺“推门课”，及时发现问题，课后有针对地和任课老师交换意见，及时反馈，解决问题，以促进课堂教学。
根据校本教研的实施情况，学校设计了一套评价制度。学校领导参照“高镇小学教师考核评价表”等对全校教师进行考核，评出“校优秀班主任”“校优秀教师”等予以表彰，让每位教师都积极参与校本研究工作，提高校本研究效率。
二、校本培训方式灵活多样，适合教师的整体发展。
由于教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄等不同，为使校本培训对不同层次的教师综合素质都有所提高，学校按照自主、开放的原则，运用课题带动法，主要采取了以下几种培训方式。
1．自主性活动
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要通过比赛活动，努力提高自己学校教师的业务水平和学生的综合素质。城乡互动充分发挥了骨干教师的榜样带动作用，打破了城乡之间的沟通渠道，增进了解，分享经验，携手共进，有效促进了校本培训的进行和教师实施新课程的能力。
4.外出学习
为更近一步接近新课程理念，学校尽可能多派教师参加各级各类培训。如有5位教师参加90学时培训，有39位教师参加24学时培训。还有15位老师参加杭州“千课万人”教研活动。还派了骨干教师前往杭州、宁波、衢州、金华等地学习，学习特级教师们的先进教育教学理念。受委派教在此期间必须写学习感悟和反思，回校后与全体教师交流，让大家了解教育的先进理念，以达到点面结合，共同进步。
在今年12月，蒋校长还邀请了华东师大孔凡哲教授还有俞正强特级教师来校讲座，面对面地指导我们一线的教师。
201*.3月底，蒋校长带领全校老师参观访问东北师大南湖实验学校。5．不同层面教师培训
首先学校开展师徒结对，即以老带新的培训模式，由于教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄等不同，为使校本培训对不同层次的教师综合素质都有所提高，学校按照自主、开放的原则，开展师徒结对，促进不同层面教师尽快成长。每位新教师和各学科教研组长结对；教龄3年以下的老师和相对应学科的小学高级教师结对；小学高级教师和相对应学科的中学高级教师结对。一开学就要进行拜“师”仪式，学校要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师傅主动听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地给予指导，同时也吸收徒弟的先进思想和新鲜做法。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。
201*年师徒结对名单：
徒弟程雯朱灵敏胡美鑫王柳燕李玲俐师傅蒋巧君蒋巧君蒋巧君蒋巧君蒋巧君-
陈晓英程珊珊厉洪磊俞春慧黄穗沉吕竹青童妞妞郭振藏徐莺英施秀敏张洁卢爱君徐莉梅徐飘陈层峰陆胜其次是请进来，走出去。
蒋巧君应淑雪应淑雪应淑雪应淑雪蒋苏平王雪王雪陈晓英王永华王永华郑佳佳李瑛萍吴崇归任静徐宏倬我校蒋巧君校长是浙江省特级教师，有丰富的教学经验和教学方法。一学年来，蒋校长亲自抓教师培训，多次做了深入浅出的教学讲座。学校还邀请金华市教育工会主席，音乐学会会长蒋相忠来校指导我校音乐教学，并亲自谱写我校校歌。学校还邀请了永康市教研室林爱娟、应向红、胡光贤、李秋华等资深教研员来校指导教学研究工作，邀请高宪、陈海潮等专家来校指导课题研究工作。
学校领导十分重视教师专业水平的提高，想尽办法安排教师前往南京、杭州、宁波、金华、义乌等地参加各级各类的培训学习，每位教师尽量一学期有一次外出学习的机会，如遇平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习。
再次是开展集体备课。在整个校本培训发展过程中，通过纵横交错方式深入有效地开展，即教研组、备课组为依托，集中与分散学习相结合，使整个校本培训更有效。加强教研组集体备课的培训。教研组的活动开学初就制定好详实的计划，并做到四定：定时间（本学期由教导处安排每教研组每周两个小时时间）、定主题、定人员、定分工。每次的集体备课都能有效的开展。
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我校35岁以下青年教师有37名，占了教师总数的65%。青年教师是校本培训的主力军、生力军，因此重点培养青年教师成为我校校本教研工作的重点之一。培养青年教师是一个系统的工程，要给青年教师一个发展的平台，让青年教师去尽情地发展。
三、校本培训内容丰富多彩，适合各层次教师的参与。
时间9.129.159.219.19-219.229.289.279.2810.1910.2510.31地点三楼会议室二楼会议室二楼会议室一年级各班教室教研训办教研训办体艺馆三楼各年级办公室各班教室三楼多媒体教室三楼多媒体教室科学教室主题组织三项常规学习师徒结队召开共同体活动商讨会一年级拼音教学教研出台各学科学生评价细则“育人精彩瞬间”征集评选数学新教材培训年级组数学教师讲课比赛新教师展示棵学校数学教师讲课比赛共同体数学教师讲课比赛数学教研活动主讲者王雪、陈晓英蒋巧君、应淑雪、王雪等蒋巧君、应淑雪、王雪等王雪、沈丽莹、朱望平、夏露华、徐小娇王雪应淑雪、王雪、方梅蒋巧君各年级数学教研组长王雪、徐丽梅、徐飘、童妞妞朱灵敏陈晓英吴晓娅程珊珊徐莺英应淑雪陈晓英朱灵敏王雪、陈晓英、王永华、郑佳佳、朱灵敏王雪、蒋苏平、林叶妃王雪蒋巧君应淑雪朱灵敏程雯参加对象及人次全体教师骨干教师、青年教师共同体负责人全体教师教研组长全体教师（六份）30024全体教师61511.92711.15三楼会议室教师作业批改成抽查及反馈校语文教师期末命题比赛教育共同体语文命题比赛评比数学标准的实践和反思（24学时培训）五年级全体教师40周岁以下的青年教师14人上交教育共同体语文老师（25人上交）4201*.23教研训办11.2812.20
二楼会议室体艺馆三楼-
3.133.294.14.22二楼会议室嘉兴南湖实验学校三楼多媒体教室三楼多媒体教室三楼多媒体教室三楼多媒体教室三楼多媒体教室二楼科学教室二楼科学教室操场音乐教室四（3）班二（4）班教育共同体商讨会访问嘉兴南湖实验学校访问后讨论汇报教师硬笔比赛教育共同体青年教师数学教学设计比赛教育共同体青年教师语文教学设计比赛青年教师解题技能比赛教育共同体数学试讲比赛教育共同体语文教师试讲比赛体育教研音乐教研活动语文教研活动数学教研活动蒋巧君及各校共同体负责人孔凡哲等专家徐飘张洁、朱望萍蒋巧君王雪12全校教师66人全校教师全校教师4.16陈晓英164.17王雪205.135.145.156.36.46.56.6王雪、陈晓英陈晓英朱灵敏王雪王永华陆胜陈层峰吕竹青黄穗沉20881012136四、校本培训资料收集完整齐全，注重档案积累。
为便于学校对教师培训效果的督促、检查、量化，也为了便于学校保管资料，迎接上级主管部门的检查验收，我校在校本培训中吸取以往的经验，在已有经验的基础上进行了改进，根据我校校本培训的内容，特发了个档案袋给教师，教师可按培训的内容归类登记，这样教师个人的资料不容易遗失，学校存档比较方便，这次资料收集比较完整、齐全、规范。
外出学习的软件、教材、光盘等购置及时、丰富。五、通过加强校本培训，取得了初步成效。
首先，广大教师真正学有所得，学以致用。教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地。
其次，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过
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培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。
再次，推进了教育科学研究的进程
教师的科研意识、科研能力有了显著提高。广大教师结合教育教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。目前已经形成了学校有重点课题、人人课题研究的局面。
最后，通过校本培训，我校教师参加了全国、金华、永康等各种论文，优质课，指导学生参加比赛，获得了优异的成绩。
201*学年第一学期得奖汇总：
个人荣誉
姓名荣誉称号级别市级市级市级市级市级市级备注应淑雪永康市十佳教书育人先进楷模陈颂梅永康市教坛新秀林叶妃永康市教坛新秀林叶妃永康市百名爱心教师陈晓英永康市教坛新秀夏露华永康市百名爱心教师优质课及各类比赛获奖
姓名徐莉梅李瑛萍王柳燕李玲俐陈颂梅陈颂梅陈颂梅
论文名称永康市美术教师现场纸造型比赛永康市美术教师现场纸造型比赛永康市数学讲课比赛永康市数学讲课比赛永康市品德教研组长大赛课堂教学永康市品德教研组长大赛评课永康市品德教研组长大赛综合奖奖项市二等奖市三等奖市一等奖市三等奖市一等奖市二等奖市一等奖备注-
陈颂梅朱未朱未朱未朱未朱未徐飘张洁丰艳霞陈颂梅周桂萍周桂萍方梅朱海翠王永华朱望萍郭振藏汤梅洁沈丽莹任静永康市品德教研组长大赛论文永康市劳技优质课语文备课组长素养大赛综合语文备课组长素养论文比赛语文备课组长素养公开课比赛语文期末命题比赛永康市科学优质课语文期末命题比赛语文期末命题比赛语文期末命题比赛语文期末命题比赛第二届心理辅导活动课语文期末命题比赛语文期末命题比赛语文期末命题比赛语文期末命题比赛语文期末命题比赛语文期末命题比赛语文期末命题比赛少先队雏鹰争章技能展示比赛论文获奖
市二等奖市二等奖市二等奖市二等奖市二等奖校二等奖市三等奖教育共同体一等奖教育共同体一等奖教育共同体一等奖教育共同体一等奖永康市二等奖教育共同体一等奖校二等奖校二等奖校二等奖校二等奖校二等奖校二等奖金华市二等奖姓名陈颂梅徐君翠论文名称主题引领高效合作浅谈月主题式集体备课的探索与实践奖项金华市二等奖金华市二等奖备注王柳燕小学高年级学生数学审题心理障碍的调查研究-
任静会“说话”的手手势语言在小学音乐教学中的运用质疑，让语文课堂更精彩金华市三等奖金华市三等奖金华市三等奖金华市三等奖方梅蒋苏平多元评价激发潜能李伶俐优化小学数学作业的探索
公开课及讲座
姓名程珊珊徐莺英程雯陈颂梅吴晓亚朱未徐莉梅童妞妞徐飘朱望萍夏露华沈丽莹公开课及讲座名称组合图形面积可能性《古人计数认识11～20》《铜罐和铁罐》《认识比》《奇怪的石头》《双“喜”临门》《长城》《怎样获得更多的光和热》《g、k、h》《g、k、h》《d、t、n、l》课题成果
级别永康市永康市永康市级市级市级市级校级校级校级校级校级校级备注姓名蒋巧君
课题名称《特殊家庭子女心理健康教育的实践研究》奖项省一等级备注执笔人：王雪-
201*学年第二学期得奖汇总：
个荣誉汇总
姓名荣誉称号级别浙江省永康市永康市永康市备注201*0322201*0301201*0312201*0407高镇小学创建浙江省体育强市先进单位任国军李瑛萍朱未201*年度学校安全工作先进个人201*年度教育系统信息工作先进个人201*年度永康市少先队优秀辅导员优质课及各类比赛获奖汇总
姓名名称奖项备注徐君翠201*学年第一学期小学语文命题评比陈颂梅201*学年第一学期小学语文命题评比丰艳霞201*学年第一学期小学语文命题评比张洁201*学年第一学期小学语文命题评比方梅201*学年第一学期小学语文命题评比郭振藏小学语文课堂教学评比卢爱君小学英语优质课评比徐莺英小学地方课程课堂教学评比徐莉梅小学地方课程课堂教学评比永康市寻找最美乡村教师征文活动评比永康一等奖201*0128永康一等奖201*0128永康二等奖201*0128永康二等奖201*0128永康二等奖201*0128永康二等奖201*0327永康三等奖201*0402永康一等奖201*0407永康二等奖201*0407永康二等奖201*0424永康三等奖201*0423永康三等奖201*0424徐飘永康市小学科学课堂教学评比蒋苏平永康市寻找最美乡村教师征文活动评比
论文获奖汇总
姓名论文名称奖项永康教研室三等奖永康教研室三等奖金华教科所三等奖备注201*0503201*0503201*0527生活就是美术优课源头《战争与艺术作品》课例研究徐莉梅开满感恩之花的美术课堂-
郑佳佳李玲俐朱望萍陈颂梅任静成华巧李瑛萍
多用心巧设计英语学习soeasy从一节优质课谈如何设计英语永康教研室三等奖词汇课教学金华教育学会三等活化板书设计，优化英语教学奖多用心巧设计英语学习soeasy从一节优质课谈如何设计英语金华教科所三等奖词汇课教学探索如何优化小学数学作业永康教研室二等奖古诗中体验，古诗中翱翔永康教研室三等奖浅谈动静之间架构有效思品课堂的金华教科所一等奖策略推陈出新话听写浅析小学语文永康教研室三等奖教学中听写的有效策略手势在小学音乐课堂中的地位与作永康教研室二等奖用如何让学生喜欢上音乐欣赏课金华教科所三等奖全方位评价让习作焕发生命的活金华教科所二等奖力美术与生活的情结金华教科所二等奖201*0503201*0527201*0527201*0503201*0503201*0527201*0503201*0503201*0527201*0527201*0527总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。
今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
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