兰州实验小学影子培训小组总结1
甘肃兰州市实验小学“影子校长”培训总结
山丹县霍城中心小学王小军
（二一三年十二月三日）201*年11月15日至11月29日，我们参加了“教育部中国移动中小学校长培训项目201*年度甘肃省影子校长培训”。
培训第一阶段集中专题培训，在兰州城市学院师资培训中心通过专家老师的讲座，专家校长理性的实践说理，让我们在理念上得以系统，对如何做好影子校长有了初步的认识，为我们下基地学校研修奠定了良好的基础。第三阶段返回兰州城市学院师资培训中心进行汇报交流。
培训第二阶段基地培训，我们10名来自甘肃不同地区的基层校长，到甘肃省兰州实验小学做杨桦校长的影子。作为最基层的校长能到我省名校培训、观察学习，我们都非常珍惜这个难得的学习机会，认真参加了每一天精心安排的学习活动，参观了师生校园活动、聆听了学校专门给我们安排的面、点结合的办学实践的汇报，观摩了实小小讲坛、主题班队会活动、职称评审课、骨干教师示范课、青年教师演讲比赛、大课间活动等。并认真反思自己的学校发展与建设，深感受益匪浅。
现将在兰州实验小学的学习和思考总结如下：一、兰州实验小学基本情况
兰州实验小学共有24个教学班，在校学生1500多人。有教职员工73人，专职教师65人。教师队伍呈现学历高、职称高、能力强三
大特点。
为实现“让每一位师生走向成功”的办学理念，他们在以下四个方面进行了创新管理：管理创新体现现代民主意识、课程建设凸显四大特色、校本五培模式促进教师专业发展、特色活动特色教育引领学生生命成长提升办学品质。
二、学习成功经验提炼理念精华1.学习先进理念反思自身工作。
校长的教育思想是决定一个学校发展的关键。因此我们这次培训的首要目的就是学习先进的育人理念，先进的管理理念，汲取源头活水融汇教育智慧，结合自己学校的实际反思自身管理工作，找准问题，找到发展的突破口。在十天的影子培训中我们从培训基地杨桦校长身上找到了答案，兰州实验小学的“让每一位师生走向成功”的办学理念，处处体现在教学管理实践当中和中层领导身上，让教师、学生主动发展在兰州实验小学得到了充分落实。作为基层的校长观念更新是我们首先应当解决的问题。
2.关注教师的成长，搭建专业发展平台。
促进教师成长创办优质教育，建设一流学校，师资队伍是第一资源，也是第一要素。学习中我们感受最深的是兰州实验小学对教师的培养，杨桦校长慧眼识英才，打造名师工作室，使我们对兰州实验小学教师专业发展成长框架有了基本把握。实小教育之所以走在全省前列，是因为把提高师资队伍建设当做学校的头等大事来抓，加大教师培训的力度，打造本校的“名师”，兰州实验小学的具体做法有：入
职新教师拜师培养，把好“四关”、举行“三赛”，组建团队，建立语文名师工作室，提升中青年教师和骨干教师的发展，使教师培养有了目标和让教师感受到成长的快乐，让不同层次的老师教师有展示自己特长的舞台。
3.特色教育提升办学品质。
特色铸就学校品牌特色蕴藏着优势，而优势体现着竞争力，创建特色学校是学校发展的趋势，也是创办优质教育的需要。特色办学是学校发展自身特色、强化自身特色，以特色促办学质量提高，以特色促学校竞争力提高，以特色求得自身更大发展的一种办学战略、办学思路和办学行为选择。
兰州实验小学利用特色教育打造学校特长，提升办学声誉和办学效益：读书特色、校本课程特色、英语特色和体育特色已经成为该校的四大优势项目。在这四项特色活动的引领下：学校其活动开展的丰富多彩，使学生们在综合素质全面发展的同时，个性特长也得到专门培养，又极大发挥了学生运动参与动手实践的积极性。
农村基层小学也要围绕自身学校的历史传承、教师学生优势和地域特点思考各自学校的特长打造，形成自己的特色，提升办学效益。
4.开展丰富多彩的德育活动，引领学生健康成长
兰州实验小学通过丰富的活动，如与王三运书记共同度过的“放飞梦想，快乐成长”的儿童节、知名作家曹文轩进校园、实小小讲坛、家校大舞台和“阳光体育”等活动，不断提升学生的综合素质和思想道德品质。
通过十天的学习和交流，给我的总体感觉是兰州实验小学的教育工作者是专家型的，理论上有一定的高度，管理上有一定的方法，他们把教育作为一种事业来做，勤于钻研、乐于研究，他们务实进取、不断创新，在教育教研方面都有一定的成果，他们追求内涵发展、特色发展。
三、启发和思考
1.杨桦校长的睿智、学识、胆识，给我们打开了思想的大门。小学校长的境界不应该受办学范围的局限，而是建立在学识、胆识和对国家教育政策深刻理解的基础之上的。
2.教师的专业成长，校长是第一位，必须放在心上，拿在手上，伯乐般的慧眼，时刻发现老师的闪光点，采取有力的评价机制和措施，搭建有效的平台，促进教师发展。
3.建立一支富有思想，具有专业精神、专业能力的领导班子，是提升学校发展的动力。
4.作为农村小学，如何激发教师自我成长的内驱力，使教师从普通到合格至骨干、名师、专家，是制约农村教育发展的瓶颈，是我们农村校长的最大课题。
5.建立一支以优秀学生为核心的学生队伍，激发学生的求知令人欲，探索新的符合新时代的学生综合评价机制是当务之急。
四、努力方向
（一）做一名专家型校长
管理型校长要质量，专家型校长要的使学生的健康成长。我们以
前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生的心理和生理特征，把孩子当成出成绩的机器，忽视了他们的快乐，忽视了他们的健康成长。
虽然教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方；学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。
因此，作为校长一定要明白“学校如果不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校”的道理。
（二)做教育教学的参与者，学会科学评价。
作为校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。有一句话说得很好：一位好教师不一定是一个好校长，但一个好校长一定要是一个好教师。只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。
(三)让每一位教师都成为学校的动力之源。
点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是校长的职责之一。那么，要点燃教师激情，校长就要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的
激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。(四)让学习成为学校发展的不竭动力
教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。创建学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。管理艺术，方式，优秀案例在管理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到一定的高度认识，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是管理艺术，原因是什么？就是我们的理论水平低，好多正确的管理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指导下进行的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这种学习提高必须是经常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯学习，那我们的眼界大开了。
通过本次培训学习我有了新的收获，有了榜样和方向，也就有了本校发展的动力和希望。为期15天的影子培训仅仅是我学习的起点，与实验小学建立的友谊将是我教育生涯中的一笔重要财富！
扩展阅读：影子校长培训报告总结
参加201*年大理州实验小学影子校长培训
总结报告
大理市磨房完小
杨立贵
201*年10月28日
参加201*年大理州实验小学影子校长培训总结报告承蒙上级关心，我有幸参加201*年大理州实验小学影子校长培训，所以我倍加珍惜这次难得的机会，认真参与培训，受益匪浅，收效颇丰。
我非常认真，积极参加培训，自己担任小学校长五年，培训了两次。前一次是理论上的学习，而这一次是具体学校的实际工作的培训学习。因此，本着学习借鉴的心态参与。自始自终，带着空杯，借鉴的态度，我专心听学校领导介绍的学校办学目的，办学思想，学校管理，德育工作等。并认真记录笔记，查看学校有关痕迹资料，实地观看升旗仪式，大课间活动等等。我试从以下几面说自己的感受：
一、大理州实验小学开展素质教育，促进学生全面发展
从校长介绍的学校管理，以及教导主任介绍的教育教学管理来分析。学校开齐课程，开足课时，师生心目中没有主科和副科之分。小学课程标准要求的小学阶段课程全面开设，有专职的教师担任相应课程。打破了传统语文、数学的主科，其它音、体、美副科思想。彻底扭转了一纸定乾坤的唯分万岁论，让学生明白，各门课程都需要学习，都一样列入教育教学管理考核的范畴。这样才使学生德、音、体、美、劳几方面全面发展，淡化了分数，学生认识到体育、音乐、美术很重要，体现一个人的综合素质，自主认真学习。那么对照我们自己的学校，对音、体、美重视不够，以后应去关注，淡化分数，转变观念，不能区分主副科，使
学生全面发展，实现素质教育。
二、德育工作开展得好，促使优良校风的形成
实验小学高度重视德育工作的开展，成立德育工作组，有专门的德育主任。把德育工作细化落实到班主任工作之中，在每一节课、每一次课间休息、每次集队都体现。大处着眼，培养学生优良的道德品质，规范学生的言行，让学生遵守《中小学生守则》。细处入手，学生在校内一遇见老师，主动向老师敬礼问好，从学生的言行可以看出德育工作抓出了成效。学生的道德品质培养好，行为规范了，校风就形成，因此，德育工作至关重要。所以，我更加清醒把德育工作摆在重要的议事日程。制定具体的落实措施，专人负责，培养优良的校风，办好学校。三、重视教育科研，提高教师业务素质
实验小学对教育科研情有独钟，有一系列明文的教育科研制度。据介绍教研组分为三组：即语文组、数学组、综合组。每星期都有一次教研活动。按照行事历进行。教研组长通知执教教师，执教教师充分备课，组长统一要求去认真听课，课后集中在一起交流探讨，使教师之间有相互学习，取人之长，补己之短，共同研究、激励的机会，形成了一种习惯，时间长了，不经意间教师的业务素质就提高。如果教师在交流中找到了教学理念观点，形成了论题，就可以撰写教学论文，教研出成果。教师的业务素质提高了，就可以服务于平时的教学，教育教学质量肯定得到提高，所以，学校要发展、关键还是教育科研，不思考，不研究，看不
到课题的本质，无法有新的观点，理念。从此，我感受到舍得花时间去抓教育科研，制订教育科研措施，争取人人参与，重视教育科研，多思考，多探讨，努力提高教育教学质量。四、加强对青年教师的培训，培养优质的教师队伍
学校把对青年教师的培训工作纳入学校工作的范围。我们有幸参加了学校组织的对青年教师的培训，领导亲自挂帅，青年教师认真学习，执教教师准备充分，针对青年教师的需求点，对青年教师认真教学培训，学习效果好，收效大，较好地提高了青年教师的业务能力。青年教师素质提高了，学校的师资队伍建设好，学校的教育教学质量就有了铁的保障。学校办学的好与坏，领导关键、教师重要，有了一支优良的师资队伍，为办好学校提供了坚实的保障。那么，我校应如何抓好教师素质的培训？我校教师情况是，有的年轻，经验不足，有的处于中年阶段，不求上进，如果去更进一步，抓一抓教师的培训，使教师素质得到更好的提高，这不是一件快乐的事吗？
五、升旗时，旗下讲话，具有较好的激发作用
学校周一举行的庄严的升旗仪式，由推选的品学兼优的队委主持。主持人宣布上周少先队综合评比的总得分排名情况，被通报批评的同学，提醒班主任学生，指出今后的努力方向。学校人数很多，达1600多个。班主任管理好自己的班级，令人佩服。领导旗下讲话，告诉了师生们明白本周重点做的事项，应该做些什么，讲话简洁明确，受到师生的欢迎。他们的升旗仪式，有待
我们学习。我的学校有6个班，队委能当面批评同学的勇气信心没有。所以队委们要平时锻炼他们，培养他们的自信心、勇气，不敢说同学，不敢批评同学，那么升旗仪式就不再那么庄严，滋生了坏习惯的产生。因此，我下决心，一定改进好升旗仪式，使旗下讲话发挥作用。
六、优化课程教学，关注三维目标
四十分钟宝贵的课堂，是教师的主阵地，成也在课堂，败也在课堂。学校的老师精心备课，充分准备。备课能备到教材，备到学生等。听过一堂堂课，是那么新颖、独特，真正体现了以学生为主体，教师为主导的思想，关注到学生的情感、态度、价值观的三维目标，充分发挥学生的作用。最大限度调动学生的积极性，调动学生的思考、议论、表达、交流的环节，让学生自主学习、探究，别具一格的教学方式，体现了新课程新理念，不是教教材，而是用教材，不断深化教学改革，更新教学理念，毫无保留地讲实验小学的老师们提供的是优质课，自我反思，我们是与人家有差距，只有下决心不断学习，不断严格管理，向他们学习多方面全方位优化课堂教学，更新教学理念，努力提高课堂教学效益。
总之，此次小学影子校长培训活动，使我感慨万千，心中充满着大理州实验小学的优秀的领导，一流的管理水平，优秀的教师的印象。培训虽然结束了，但一节节优质课，一个个勤奋好学文明的学生敬礼问好的形象，仍记忆犹新。我在反思，一样是学
校，一样是领导，一样是教师，一样是学生，我们似乎差距很大。时代的呼唤，党的号召，时不待我，只争朝夕，坚定了我认真履行校长的岗位职责的信心，如何办好一所学校，如何办人民满意的教育是我人生的不懈追求，努力的目标。更加激发我百倍地热爱党的教育事业，热爱学校，爱岗敬业，管理好学校，勤奋学习先进的办学理念。以人为本，关爱师生，制度建设与人文关怀管理相结合，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育，大力开展大课间活动，每天1小时阳光体育活动，构建和谐校园，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
201*年10月28日
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