小学五年级英语(上)期末总结
SchoolLife
(1)friendsUnit1-2单词
1）国籍
BritainAustraliaNewZealandChinaJapanFranceGermany2）描写人的性格
Smartactiveshyfunnycleverquietpretty3)描写爱好
ShoppingpaintingreadingwritingplayingthepianoreadingabookFlyingakitedancingskatingswimmingdrawing句型
问名字：1）-Whatisyourname?-MynameisLinda.2)-What’sher/hisname?
-HernameisLinda./HisnameisPeter.问年龄：1）-Howoldareyou?-I’mnine.
2)-Howoldishe/she?
-Heistwelve./Sheistwelve.问国籍：1）-Wheredoyoucomfrom?-IcomefromChina.
-Wheredoeshecomefrom?-HecomesfromChina.2)-Whereareyoufrom?-I’mfromFrance.-Whereisshefrom?-She’sfromJapan.问住址：1)-Wheredoyoulive?-IliveonGreenRoad.2)Wheredoeshelive?
-Helivesat46PurpleStreet.问班级：1)Whatclassareyouin?
-I’minClassThree,GradeFive.2)Whatclassisshein?
-SheisinClassOne,GradeOne.
描写外貌：Shehasbeautifullonghairandbigbrighteyes.描写性格：Sheiscute.He’sclever.
He/Shelooksactive.描写喜好：1)I/Welikeshopping.He/Shelikespainting.2)-Doyoulikeshopping?-Yes,I/wedo.
singing-No,I/wedon’t.
3)Doeshe/shelikepainting?-Yes,he/shedoes.-No,he/shedoesn’t.4)-Doyoulikemaths?-Yes,Ido./No,Idon’t.-DoeshelikeEnglish?
-Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
（2）thingsUnit5-6单词
1）学校用具
schoolbagactivitybookdictionaryEnglishbookgluetextbookerasersharpenerstorybookpicturebooksciencebook2)动物
catdogsealwhalehippodolphintigerpandazebralionbearmonkeyelephantmouse3)服装及生活用品
coatjacketT-shirtshirtskirtdressshoesjeanshatscarfmaskumbrellamirrorbeltmopraincoatcameravideocamerasunvisormugwatchboxdollballoonpuppetdrumcandlefacepaintpaperchainscupknifeforkspoonplatepuddingsouppizzaicecreamsandwichhamburgercake
句型：
1）Isthisyourcat?hisherKate’sYes,itis.No,itisn’t.
2)Isthatyourcat?hisherKate’sYes,itis.No,itisn’t.
3)-Whosecoatisthis?-It’smine.
-Whosezebraisthat?-It’shis.
4)-What’sthis?-It’sabook..-What’sthat?-It’saknife.5)-Whatarethese?-Theyareboxes.-Whatarethose?-Theyarecandles.6)-Aretheseyourdolls?
-Yes,theyare./No,theyaren’t.-Arethosetheirbooks?
-Yes,theyare./No,theyaren’t.7)-Whoseballoonsarethese/those?-TheyareKate’s.his.hers.Ours
FamilyandJobsUnit3-4单词
1）家庭成员
grandpagrandmafather(dad)mother(mum)uncleauntbrothersistersondaughter2)工作
tailortaxidriverwriteractressactorteacherdoctornursepostman
reporterfarmerpoliceman/policewomansingerdancerdentistfiremanwaiterwaitressscientistbusconductorvetTVreporterbusdriver3)地点
hotelhospitalbankzooschoolparkbookshop句型
1）-Howmanypeoplearethereinyourfamily?-Therearefourpeopleinmyfamily.2)Whoarethey?
-Theyaremyfather,mymother,mybrotherandI.3)Whoishe?/Whoistheboy?-Heismybrother.问职业句型
1)-Whatisyourdad?-Heisadoctor.2)-What’shisjob?
-He’sapostman.(Hesendsletterseveryday.)3)Whatdoyoudo?-I’madoctor.
4)Whatdoesyourmotherdo?-She’sateacher.
5)-Wheredoyouwork?-Iworkinahospital.
6)Wheredoesyourmotherwork?-Sheworksinaschool/7)-Isyourmotherateacher?-Yes,sheis.
8)-Isyourfatherafarmer?
-No,heisn’t.He’sabusdriver.
9)Whatdoyouwanttobeinthefuture?-Iwanttobeadoctor.
扩展阅读：小学五年级上册英语教学工作总结
小学五年级英语教学工作总结
本学期，我担任五年级（1）（2）（5）3个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了精心备课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣幻灯片、教具、卡片，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，有针对性的培养学生的英语写作能力，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。
二、做到了认真上课。
1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织各年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。
三、做到了及时辅差因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持按时或提前下班辅导学生，发现问题及时解决。
四、做到了认真批改作业和每次测试。
有针对性，有层次性，及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。严格执行了周考评制度，这样可以及时的对所教学知识进行查漏补缺。另外，对部分不自觉的同学还采取紧追不舍、常抓不放等强硬方式，督促他们学习，避免他们掉队。
五、做到了虚心向其他老师学习。
在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课。通过互相听课，从中学到了很多。学习别人的优点、长处，并发现缺点和不足，互相学习、促进、提高。。
经过本学期师生的共同努力，教学成绩在稳步提高。本人所带的3个班在五年级中的成绩属于中等偏上。以上就是我在本学期的教学工作总结，，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
201*.1Gennifer
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