教师转正定制工作总结
工作总结
踏出校门的情景依旧清晰，仿佛发生在昨日；进入教师这个职位，新奇、忐忑的心情还依旧记得，带着校领导的信任和家长的期待，我投入教学工作，转眼间，一整年过去了，在同事们的帮助下，通过自己的努力，甩掉了刚出校门的学生气，摆脱了刚入职时的不安和生疏，在各方面都有一定程度的提高和成熟，教师是我一直的梦想，无数次的在脑海里模拟着一群可爱的孩子们跟着我在知识的海洋里恣意遨游，那种成就感，比吃了蜜还要甜，如今我已经这样做着了，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。眼下先对这一年的工作作如下总结：
一、思想上
我不断提高和充实自己，严格要求自己，树立正确的三观。拥护中国共产党及其制定的路线方针政策，积极向党靠拢，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，关心国际形式，认真学习时事政治。在日常工作中时刻注意向其他有经验的教师学习，有明确的教育目的，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
二、在教学方面
开学前，我认真做好准备工作，制订学期工作目标和工作计划。开学后，积极参加科组活动，与科组同级教师进行集体备课，相互讨论学习，取长补短，研究教学方法，积极听其他老师的课，从中学习好的教学方法和课堂管理方法。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向科组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。课余时间，我加强自身业务水平的提升:外出学习、网络视频学习、阅读课外书籍、搜集教学有关网络资料，以及聆听其他教师对教学的指导。
三、严肃上课纪律
很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。一年的工作使我明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。上课应该注意的问题，我还在学习中，应该一节比一节更完善。
四、课后辅导
学生交上来的作业，我会及时认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会掌握学生的情况。利用课余时间对那些需要特殊辅导的学生进行细心了解询问、耐心指导，让他们跟上大家的步伐。相信老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。
五、不足与反思
由于自己经验不足，教学方法欠缺、课堂效率不高、对学生的要求不够严厉、缺乏有力的惩奖措施、驾驭课堂能力有待提高，教育方法还要改进。要想给学生一杯水，首先自己得有一桶水，今后我要不断学习，扬长避短，努力克服工作中的困难，将这水桶的木板筑的更厚更高。
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教师定职个人总结
时间飞逝，从参加工作至今已经一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。马上就要转为正式教师之际，有必要做个自我鉴定，从而更好的分析自己，扬长避短，不断的改进自己。
这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。我尽量的在学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
当了一年的教师，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任英语课任务，工作充实而不乏挑战。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。
在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，教学中有些事情时还过于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
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