教学工作总结201*.1
北京师范大学石家庄附属学校201*-1014学年第一学期个人工作总结
李颖
当我第一次踏入这所新学校时爱岗敬业、踏实上进、努力钻研的工作信念便成了支撑我一直默默工作的精神支柱。转眼间一个学期的教学工作即将结束，回首这紧张忙碌的四个多月的日日夜夜，有痛苦，有迷茫，有喜悦，更有收获。本学期我担任了一年级五班、六班的数学教学工作并兼任一、六班的班主任。本学期工作已接近尾声，为了能够更好的开展今后的各项工作，现将各项工作总结如下：
教学工作
教学工作永远是学校教育的生命线，因此我从教学的每一个环节入手，力求把工作做细做实。
一、备课
教学的首要环节就是备课。我首先学习了《数学课程标准》、教材、教参，对整学期教学内容做到心中有数。其次认真钻研每一课的教学内容，充分预设学生的困惑，寻找解决的办法。
二、上课
根据学生的特点创设问题情境，激发学生想要探究的欲望，结合形式多样的游戏环节的引入，使学生体会到学习数学原来是那样有趣的一件事情。由于我的教育对象是刚刚入学的小学生，他们的坐姿、书写、纪律等各方面的习惯都没有养成，需要老师耐心的讲解、频繁的督促，帮他们今早养成良好的学习习惯，为今后的教学管理工作打好基础。本学期我着重通过明确目标、强调监督、多元评价等环节逐步进行倾听习惯的培养。课后针对自己的教学写出体会，及时听取其他教师的授课感受进行交流反思。
三、批改作业
坚持针对学生不同的练习错误进行面批、面改。指出个性问题，集体订正共性问题。以赏识教育为主，利用激励性的语言不断对学生进行认可和肯定，委婉地提出改进意见。利用不同的印章标志、小贴画奖励的评价方式与家长写阶段性评语相结合，努力形成教育合力。
四、注重对后进生的辅导。
在课堂多关注学习有困难的学生的同时，充分利用课间、午休、午自习、放学后的一切可以利用的时间，从思想、情感、知识等多方面关心辅导学生。充分利用放学后与家长见面的机会，及时交流孩子在每一天学习的困难，交流教育方式方法，使课堂教学进行最大化的延伸。
五、积极参与学科教研活动
珍惜每一次的教研时间，将定时教研与随时教研进行有机结合。我们的教研场地也许是固定的办公室、也许是走廊里、也许是餐桌上、也许是操场上。总之只要在教学中遇到困难随时请教、交流、探讨。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，不断在反思中改进，我相信通过我的努力会把工作做得更好!
扩展阅读：201*.1教学工作总结 -
201*-201*年度第一学期教学工作总结
新年的脚步悄悄走近，本学期也将画上完美的句号。本学期在教学工作中，我始终坚持以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、思想方面：
积极参加学校组织的各种培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。二、教学方面：
提高教学质量，关键是上好课。为了上好每一节课，我做了下面的工作：1、认真备课：广泛查阅各种资料，结合实际应用，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、组织好课堂。课堂教学关注全体学生，注意信息反馈，充分调动学生的学习兴趣，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习探究的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精。
3、重视教学辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评差生之前，先谈谈自己工作的不足，和学生拉近心灵的距离。4、不断学习。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高自己的教学水平。
在教学工作中，我还有诸多需要提升和改进的地方，今后我将戒骄戒躁，不断充电提高自己的教育教学水平。
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