水产专业技术工作总结
水产专业技术工作总结
佛山市顺德区英顺兽医药械有限公司业务员姜碧霞
光阴似箭，日月如梭，眨眼己从事水产专业工作已十几年多了，对这十多年工作，我一直是敬业乐业，踏踏实实，勤勤恳恳工作，为水产事业贡献出自己的力量，对这十几年工作也总结不少，主要有如下：
一，认真工作，遵守自己基本做事原则
本人在日常工作中一直严格遵守国家法律，法规，规章和有关管理规定，加法制观念；按照技术操作规范从事水产专业工作等有关活动；遵守职业道德，履行职责；倡导生态，宣扬环保，综合预防为主，提高养殖生产效益为目的。在过往的日子里，本人经常参加一些宣扬水产的活动及讲座，通过这些来加深，加强自己的水产法律法规知识并严格要求自己，并在日常中经常运用听学知识，通过面淡或海报等形式，向广大水产养殖户作宣扬，解读，其中包括有关水产法律法规，水产养殖规范及有关环保意识，力使养殖户做到科学养殖，提高养殖效益。
二，掌握好基本功，探索深层次
在工作中我一直反复牢记以前学习过的、、
、、，等学科为工作理论基础，深入了解和掌握各学科似的精华要点，平时多与广大水产专业方面工作者多进行交流，学习，探讨，有效提高自已的专业知识和实际操作技能，深层次地冲实，增值，更新提高自己的水产专业工作水平。每逢空余时间我总是从过往的水产养殖有关书籍，通过反复学习，反复思考，更新提高自己的水产专业知识水平，并向养殖户推广知识，但求共养殖美好蓝图。
三，掌握好水产药物的知识，做到科学准确用药
针对水产所需要药物，本人对所用到的药物包恬消毒防腐药物，抗微生物药
物，抗寄生虫物，作用于内脏系统的药物，饲料添加剂药物，解毒药物，与抗过敏药物，抗休克的药物等等，用法与用量，制剂，注意事项等有知识，必须强化理解，吸收，充分掌握与运用。只要充分掌握好水产药物知识，才能真真正正为广大养殖户服务，其中一些已往可用，现时禁用的药物，如何合理调整药物？如何准确运用药物及贯输有关知识，已是本人近几年重点公关项目及重点宣传工作。
四，准确判断水产养殖动物所有病害，做到零误诊
平时工作中我对病害的危害和特点引起非常重视，对病毒病，细菌病，真
菌病，其他传染病，寄生虫病，普通病，以及一些综合症等病征，特点，细心区别，深入了解，掌握引起感染的水产动物原因，做到反复验证，反复对比过往病例，病征，做足充分依据，为求达到准确判断，使用药物时使用副作用小，残废低，疗效显著的特效防治药物。作为水产工作者，准确判断水产养殖动物所有病害，也可说是基本功，也可说是学到老，做到老的环节之一，特别是在一些综合症和新症，必须及时掌握有关病理及流行情况，实时为养殖户普及有关知识，并提出防治措施，及时养殖户保驾护航。
五，更新养殖观念，提高水产养殖水平
近年来我国水产品养殖己有了很高速发展，特别是在养殖品种的质量和安全
卫生水平的提高，但和先进国家相比还有很大差距，故此，我经常通过媒体，网络，书藉和参加国内一些培训班或究讨会等等，实时准确吸收各种新品种，新技术，向规模化，集约化，智能化和信息化等方面着手，使水产养殖对科技程度在不断提高，降低资源消耗，降低环境污染和降低生产成本，引领和支持优质，高效型渔业，推动渔业经济增长，切实转到依靠科技进步和提高水产专业人士素质的轨道上来。现时养殖户中，有部分对科学养殖技术方面其中包括养殖户品种，养殖模式，养殖管理及药物使用等有关知识，还是处于“老一套”阶段，我在日常工作中经常向养殖户讲解，开导养殖户，不断提高养殖户养殖水平。
六，倡导生态养殖，做好免疫预防工作，生产无公害绿色食品和有机食品
自始至终我都坚持，倡导生态养殖，尽身为水产工作者所应尽的社会责任。
提倡生态养殖就是有限的空间范围内人为地将不同种的水产养殖品种以饲料为纽带串联在一起，形成一个循欣链，使最大限度利用资源减少浪费，降低成本，运用生态技措施，改善养殖水质和生态环境，按照特定的养殖模式进行增值，养殖，投放无公害饲料，也不施肥，洒药。生态养殖意义在于可根据不周养殖生购物间的共同互补原理，利用自然界物质循环系统，在一定的养殖空间和区域，通过相应的技术和管理措施，使不同生购物在同一环境中共同生长，实现保持生态平衡，提高养殖效益。要做好生态养殖，必须做好水产品养殖产品的预防免疫工作，预防时也可以选用中药预防，目的是养殖出无公害绿色食品！
七，展望未来
身为水产专业技术工作者的我张来也时刻保持敬业乐业的观念，不断学习，
不断探索，不断提高和创新！为社会贡献自己所有力量！谢谢
201*年8月28日
扩展阅读：水产养殖技术专业对口支援总结报告(1)
日照职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目子项目建设总结报告
水产养殖技术专业对口支援建设项目
日照职业技术学院国家示范性院校建设办公室
二○一○年十一月目录
1.项目建设基本情况................................................1
1.1项目建设基础..................................................11.2项目建设目标..................................................21.3项目建设内容与任务............................................21.4预期目标与验收要点............................................3
2.项目建设及完成情况..............................................3
2.1项目建设及实施过程............................................32.2完成目标及成果................................................42.3项目验收情况...................................................62.4专项资金预算执行情况...........................................6
3.项目建设成效.....................................................7
3.1成果应用情况...................................................73.2示范与辐射成效.................................................83.3三方（行业、企业和学校）评价...................................8
4.项目建设特色与创新..............................................95.存在的问题及进一步打算.........................................96.附件..............................................................9
6.1验收成果目录...................................................96.2支撑材料目录..................................................水产养殖技术专业对口支援子项目建设总结报告
水产养殖技术专业对口支援
项目建设总结报告
【项目名称】【项目编号】【项目负责人】【团队成员】【预算资金】
水产养殖技术专业对口支援010403徐中平
刘振华宋维彦顾成柏郑振华姚志刚10万元
1.项目建设基本情况1.1项目建设基础
日照职业技术学院水产学院的前身是组建于1998年7月的日照职业技术学院水产系，现设有水产养殖技术、渔业综合技术、环境监测与治理技术三个专业，其中水产养殖专业201*年11月列为国家级试点专业，201*年评为山东省特色专业，201*年入选国家示范院校重点建设专业；环境监测与治理技术专业201*年与日照市环保局达成全面共建协议,并设有工业分析方向单独招生；另有海洋生物工程技术中心、水产养殖训练中心、日照职业技术学院水产实习基地。
水产学院拥有一支年龄、职称、双师结构合理、学历层次高的师资队伍。现有专兼职教师43人，在校生500余人。建成了设施先进、功能完善的实训室和校内外实习基地。建成微生物与病害防治实训室、水产养殖模拟实训室、环境监测实训室、污水处理实训室等10个主干实训室；一处集生产、教学、研发及科技示范为一体的校内水产实习基地，另外，还与日照市水产研究所、日照环境监测站、日照市名优苗种场等单位合作开辟了20处深度融合的校外实习基地。经过十年的发展，专业建设和教科研方面取得丰硕的成果。专业教师深入企业进行育苗、养殖、品种开发、水质污染治理等技术服务，为企业解决技术难
水产养殖技术专业对口支援子项目建设总结报告
题,带动了当地经济的蓬勃发展。水产学院现有国家级精品课程1门（《海水贝类增养殖》），省级精品课程2门（《饵料生物培养技术》、《虾蟹类增养殖技术》），院级精品课程6门，在各种刊物上发表教科研论文200多篇，先后承担国家、省、市、校级教科研课题二十多项，获省、市级教科研成果奖10余项。《学产周期同步、校企共育高职水产专业人才培养模式探索与实践》获省级教学成果一等奖，《半滑舌鳎全人工种苗养成、促熟及生态调控育苗技术研究》项目鉴定为国际先进并获日照市科技进步一等奖、《星斑川鲽全人工养殖技术研究》项目鉴定为国际领先并获山东省科技进步二等奖，在当地引起强烈反响。
水产学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以工学结合为切入口，进行人才培养模式改革与创新。早在201*年水产养殖专业就实行“订单式培养”，并且利用校内外实习基地在第二、四和六学期实行顶岗实习，确保学生“零距离”就业；根据水产养殖生产季节性强的特点，201*年起实行“学产周期同步、校企共育”人才培养模式，即按照水产育苗生产周期安排学期，使教学与生产同步，实行“一本工作经历证书、一份用工合同、一位导师”的生产实习管理模式，201*年环境专业师生参加全国污染源普查工作，以他们为主体拍摄的培训光盘得到省环保局的高度评价，并在全省推广使用；201*年环境专业成立分析检测和污染治理两个教学团队，采取双师导学、主辅讲教师制、导师制等教学模式，取得了极好的效果。
本学院的专业建设、课程建设和社会服务能力取得较多的成绩，人才培养已具备了鲜明的特色，具备了对口支援西部院校的能力和基础。开展对口支援西部院校，将进一步扩大本专业的社会服务职能和范围，进一步发挥我院的示范带动作用，对加强我国东西部高职院校交流具有重要意义。
1.2项目建设目标
在紧密结合西部地区经济建设和社会发展需要的思想指导下，根据对口支援院校的实际情况，有计划的开展对口支援工作，使对口支援院校在教育教学理念、人才培养模式、教学管理和社会服务等方面不断上新台阶，提高教育质量和办学水平。
1.3项目建设内容与任务
水产养殖技术专业对口支援子项目建设总结报告
（1）与云南农业职业技术学院建立联系，在双双资源、协商的基础上签订对口支援协议，建立对口交流关系。
（2）制定对口支援方案，并逐步落实。
（3）根据对口支援协议和方案，与对口学院进行教学、师资培训、联合培养学生、实习等方面的合作；
1.4预期目标与验收要点1.4.1预期目标
1、通过教师培训，提高对口支援院校教师的教育教育教学理念和教学水平，加快对口学校的师资队伍建设步伐；
2、受训学生通过七彩神仙鱼、大菱鲆、对虾、扇贝苗种繁育等科目的培训，使受训学生初步掌握海水养殖的基本知识，具备从事海水、半咸水养殖基本技能，增强工厂化、集约化养殖的了解，开阔水产养殖也业视野和就业观念。
1.4．2验收要点
1、与云南农业职业技术学院建立联系，在双双资源、协商的基础上签订对口支援协议，建立对口交流关系；
2、帮助受援学校建设2门院级精品课程，培训教师5人次；3、为受援学校培训学生为期1个月5-20人次。2.项目建设及完成情况2.1项目建设及实施过程2.1.1成立对口支援项目组
根据示范院校建设方案和任务书要求，成立本专业成立对口支援项目组，确定责任人，本项目责任人由水产学院副院长担任，负责协调与学院领导、项目总负责人、社会服务项目总负责人和承担具体支援任务的教师的联系，起草支援方案的制定，项目启动审批和组织协调工作。
2.1.2制定支援方案
根据示范院校建设方案和任务书要求，分阶段按步骤起草制定对口支援建议书和可行报告（方案），通过专家组论证、修改形成支援方案（见支撑材料1、2），申请启动专项资金（见支撑材料3）。
水产养殖技术专业对口支援子项目建设总结报告
2.1.3签订对口支援协议；
有日照职业技术学院副院长担纲，由统战宣传部长、水产学院院长、水产学院水产养殖专业带头人刘振华组成协议洽谈和对口支援交流小组，到受援学院进行协议洽谈和对口支援交流活动（见支撑材料4），进行交流报告两次，帮助受援学院提升教育思想理念（见支撑材料7-9）。
2.1.4任务分解
根据任务书和签订的对口支援协议等有关文件，制定详细的落实方案，进行任务分解，落实责任实施人和实施时间表，详细内容见表1对口支援工作任务分解表。
2.2完成目标及成果2.2.1签订对口支援协议
201*.1月与云南农业职业技术学院签订对口支援协议（见支撑材料4）2.2.2培训教师
201*年1月我院领导和项目组成员到云南农业职业技术学院进行示范院校建设情况汇报交流、水产养殖技术专业建设情况汇报交流，交流教师合计达500人次。（见支撑材料7-9）
表1对口支援工作任务分解表
项目名称项目分解完成人学院领导教务处领导和示范办对口支援对口支援方案方案水产学院领导、分项目负责人学院领导对口支援对口支援协议协议水产学院领导、分项目负责人分项负责人201*.9-10月教务处领导和示范办分项负责人201*.9计划进度水产养殖技术专业对口支援子项目建设总结报告
学院领导\\教务处领受援院校师资培训报告：水产养殖专业建设进展交流报告：社会服务和技术研发贝类苗种繁育及课程建设顾成柏（教师1名）受援学院师资培训中国对虾苗种繁育及课程建设宋维彦（教师1名）饵料生物培养及课程建设（教师1名）七彩鱼苗种繁育贝类苗种繁育受援学院中国对虾苗种繁育学生培训大菱鲆苗种繁育渔病防治刘贤忠姚志刚201*.11-201*.5201*.11-201*.5宋维彦201*.11-201*.5郑振华顾成柏201*.1-201*.5201*.11-201*.5刘振华201*.11-201*.5201*.11-201*.5201*.11-201*.5刘振华201*.10解相林201*.10报告：我院示范院校建设进展导201*.10201*年7月23日-至201*年7月25日，接受云南农业职业技术学院教务处副处长和生物工程系主任两人前来我院考察、交流和培训，与水产养殖专业教师交流两次、协同考察、交流校内水产实习基地、校外实习基地4次，接受教育教学培训3天（见支撑材料10-12）。
201*年8月3日-至201*年8月5日，接受云南农业职业技术学院教务处副处长和生物工程系主任两人来参加在我院举行的教育部201*年教师教学能力日照培训班，我院负责对口支援学校培训人员的培训费用。(支撑材料13、14)
2.2.3联合培训学生
201*年3月15日，制定对口支援云南农业职业技术学院学生培训具体实施方案，确定学生培训教师团队，为学生培训做好各种准备（见支撑材料6）。
201*年6月14-7月14日，培训对口支援云南农业职业技术学院水产养殖专业学生20人，培训课目5个，共240学时，进行课堂指导、企业考察与实践等培训活动。（见支撑材料10-30）
2.2.4主要建设成果
水产养殖技术专业对口支援子项目建设总结报告
（1）签订对口支援协议，建立了畅通的校际联系和合作机制；
（2）实质性开展了校际交流与合作，在教学、教育理念上共同提升进步；（3）实质性开展了互派教师交流、培训，加快了对口学校师资队伍建设；（4）为对口学校进行实质性的学生培训，提高了受训学生的知识、能力，拓宽了就业范围和观念，对学生的发展产生了积极影响；
（5）探索出一个东西部高职院校交流的路子，为进一步加强高职院校之间的交流奠定的基础，积累了经验，为进一步的扩大、深化合作铺平了道路。
2.3项目验收情况
经项目团队申请，我院组织校外专家组成验收小组对项目建设进行验收。在听取书面汇报的基础上，验收小组成员对照任务书验收标准详细查阅了相关支撑材料，形成以下验收报告：
该项目建设团队在项目建设过程中，严格按照建设方案和任务书进行建设，制定了切实可行的建设计划，建立了高效的项目建设管理运行机制，支撑材料翔实，档案收集与管理规范，较好地完成了任务书规定的各项任务，达到了预期建设目标。
该建设团队与受援学校建立了密切的合作关系，开展的教师培训、交流活动，组织受援学校人员社会、企业考察，提高了对口支援院校教师的教育教育教学理念和教学水平，有助于加快对口学校的师资队伍建设步伐；在学生培训方面，通过七彩神仙鱼、大菱鲆、对虾、扇贝苗种繁育等特色科目的培训，使受训学生初步掌握了海水养殖的基本知识，具备了从事海水、半咸水养殖基本技能，增强了工厂化、集约化养殖的了解，开阔了水产养殖也业视野和就业观念。该项目建设在专业课程建设和人才培养方面对云南职业技术学院起到了示范辐射作用。
小组成员一致认为：该项目建设团队较好地完成了任务书规定的各项任务，达到了预期建设目标，建议通过验收（见支撑材料31）。
2.4专项资金预算执行情况
水产养殖技术专业完善实践教学质量监控体系建设项目建设资金预算及执行情况如表2所示。
水产养殖技术专业对口支援子项目建设总结报告
表2资金预算及执行情况一览表
预算资金10万元实际支出资金10.05万元剩余资金0万元资金使用率100.00%分年度资金使用情况经费来源年度金额国家201*年0万元201*年0万元地方201*年5万元201*年5.00万元合计10.00万元1.专家对建设方案进行论证，根据论证意见进行修改完善；2.对口支援工作洽谈、联系、交通等；资金使用去向3.对口支援教师培训、学生培训。对口支援项目的资金使用均严格按照建设方案及任务书进行，分别用在教师培训、学生培训、专家论证、交通等方面。以上各项工作使用效益评价都按时保质保量完成。总体上看，资金的花费均达到了预期的效果，完成了预定的任务，使用效果良好。3.项目建设成效3.1成果应用情况
项目组全部完成任务书规定的各项支援建设任务，在对口交流、师资培训、联合学生培训等方面取得成效显著，达到了支援西部院校建设和示范辐射带动效果。
1、通过开展教师培训、交流活动，组织受援学校人员社会、企业考察，提高对口支援院校教师的教育教育教学理念和教学水平，提高了教育教学理念和课改能力，加快了对口学校的师资队伍建设步伐；
水产养殖技术专业对口支援子项目建设总结报告
2、受训学生通过七彩神仙鱼、大菱鲆、对虾、扇贝苗种繁育等科目的培训，使受训学生初步掌握了海水养殖的基本知识，具备了从事海水、半咸水养殖基本技能，增强了工厂化、集约化养殖的了解，开阔了水产养殖也业视野和就业观念。
3、通过对口支援工作的开展，使双方建立了密切的联系，加深了解，增进了友谊，创造了对口交流、合作的良好气氛，增强了彼此进一步深化合作的意愿。
3.2示范与辐射成效
通过对口交流，使对口支援院校教师的教育教育教学理念和教学水平明显提高。参与交流的教师明显感觉到本专业教育教学理念先进，专业教学富有的、特色，课程建设、社会服务成果丰硕、方式灵活、渠道畅通，教师待人热情，毫无保留地交流自己的教学理念和做法，深受启发、受益匪浅。
受训学生在职业素养、技能训练等方面有了更深的认识，就业理念和视野更能接近行业发展状况。
我院将从对口支援工作中取得的经验和方式应用于与其他西部及其他高职院校（如内蒙古商贸职业学院、山东科技职业学院、盘锦职业技术学院等）交流中，使彼此的交流和合作易于开展，促进了彼此的交流。
3.3三方（行业、企业和学校）评价
日照市水产研究所孙玉忠研究员，所长：本所作为日照职业技术学院合作单位，一起参与了水产养殖专业对口支援工作，参与教师和学生培训。该支援方案制定细致，支援工作扎实，效果较好。
日照海水育苗场振刚厂长，高级工程师：对口支援受援单位学生来我场实训，学生参加生产操作积极性很强，水产学院教师和我场技术人员共同指导了学生的实训，对口培训组织有力，对学生开拓视野、提高职业技能很有帮助。
日照市海洋增殖站藤照军站长，工程师：我站作为日照职业技术学院合作单位，参与该院的对口支援工作，我站向受援培训学生进行了星斑川鲽、牙鲆等海水养殖鱼类的饲养管理培训，并将我站企业文化、经营管理理念向学生和有关教师进行了展示，对学生的职业技能和职业素质的提高具有积极的帮助。该学院的对口支援方案细致可行，支援效果较好。
水产养殖技术专业对口支援子项目建设总结报告
威海职业技术学院刘冰教授：日照职业技术学院水产学院对口支援工作，组织计划周密，细致可行，开展的支援培训项目海洋特色鲜明，针对性强，工作扎实，达到了示范带动效果，完成了任务书中规定的对口支援任务。
4.项目建设特色与创新（1）优势互补，突出特色
以海水养殖作为学生培训内容，与云南农业职业技术学院淡水养殖进行优势互补，以突出海洋特色进行交流，使支援和受援单位双方相互受益，对于拓宽彼此的视野具有积极意义。
（2）联合企业，贴近行业
联合当地合作企业、行业的技术力量和设施条件，开展对口支援工作，增强了受援单位的教师和学生对海洋产业、海水养殖业的了解，使对口支援是在真实的社会和行业背景下进行，提高了对口支援的效果。
5.存在的问题及进一步打算存在问题
以海水养殖作为学生培训的内容，受训学生在倍感新鲜的同时，也由于海水与淡水养殖存在的技术领域差别，对以淡水养殖为要学习内容的学生来说在较短的培训时间内学习难度较大，在使用教材、教学内容跨度、进度等方面应与对本院学生的教学有所区别，做相应调整。
进一步的打算
（1）加强进一步交流与合作应在目前合作交流的基础上，进一步探索开展深度合作，加强互派教师和交流学生；
（2）开展学生联合培养，联合招生工作；
（3）社会服务方面加强合作，积极探索开发云南高寒地区半咸水资源，在当地开展部分低温海水经济鱼类的养殖技术开发和推广示范工作，更好地服务于经济社会和农民增收。
6.附件6.1验收成果目录
水产养殖技术专业对口支援子项目建设总结报告
目录见表3。
表3成果一栏表
编号12对口支援建设建议书对口支援学生培训结业证书成果名称6.2支撑材料目录目录见表4。
表4对口支援支撑材料一栏表
编号123456789对口支援可行性报告（方案）对口支援建设建议书对口支援资金使用审批单对口支援协议对口支援教师培训-指导/交流计划及日程与课目安排表对口支援学生培训计划及日程与课目安排表在云南职业技术学院进行的《我院示范院校建设进展》交流报告文稿在云南职业技术学院进行的《水产养殖专业建设进展》交流报告文稿在云南职业技术学院进行的《我院示范院校建设进展》、《水产养殖专业建设进展》报告交流照片10在日照职业技术学院，水产学院与对口支援教师进行的专业建设、课程建设的交流资料11在日照职业技术学院水产学院与对口支援教师进行的专业建设、课程建设、实习基地建设交流的记录12在日照职业技术学院水产学院与对口支援教师进行的专业建设、课程建设交流的照片13在日照职业技术学院水产学院与对口支援教师在实习基地进行的交流照片支撑材料名称水产养殖技术专业对口支援子项目建设总结报告
141516171819202122232425262728293031
云南农业职业技术学院教师参加在我院举行的教育部教师教学能力培训班照片对口支援学生培训开班仪式场景照片《七彩神仙鱼增养殖技术》课程培训材料《七彩神仙鱼增养殖技术》课程培训-教师指导学生实训照片《浅海滩涂养殖技术》课程培训材料《浅海滩涂养殖技术》课程培训教师指导学生实训照片《对虾苗种繁育》课程培训材料《对虾苗种繁育》课程培训-教师授课/指导学生学习照片《海水鱼类工厂化养殖技术》课程培训材料《海水鱼类工厂化养殖技术》课程培训教师授课/指导学生学习照片《渔病防治》课程培训材料《渔病防治》课程培训-教师授课/指导与学生学习照片《饵料生物培养》课程培训材料云南农业职业技术学院参加培训学生在我院校内外实训基地实训照片对口支援学生名单对口支援学生培训结业证书对口支援学生-教师合影项目建设结项单
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