政治九年级第一单元知识点总结
政治九年级第一单元知识点总结
1.1
我国的基本国情：至今，我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义社会的具体制度还不够完善，我国仍处于社会主义的初级阶段。
这一基本国情是党和国家制定方针和政策的根本依据，也是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。当代中国最基本的国情：社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要100年时间。
现阶段我国社会主义的矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
根本任务：以经济建设为中心，大力发展生产力。三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。简言之，即一个中心，两个基本点。以经济建设为中心是兴国之要。以经济建设为中心，使我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
四项基本原则是立国之本，四项基本原则是国家生存发展的政治基石。改革开放是强国之路，改革开放是我们国家生存发展进步的活力源泉。为什么我们要坚持党的基本路线一百年不动摇：①党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线②是全国各族人民的根本利益和共同愿望的集中体现，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
改革是动力，发展是目标，稳定是前提。1.2
公有制经济
公有制经济的地位：①在各种经济形势中，扮演主角的是公有制经济。②公有制经济在我国经济中占主体地位。③公有制是社会主义经济制度的基础。公有制经济的作用：①对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位具有关键性作用。②公有制也是实现人民共同富裕的保障。
对公有制经济的政策：我们要毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。国有经济的作用：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量。国有经济的地位：是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量。集体经济的含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济，我们称之为集体经济。
集体经济的作用：集体经济直接体现共同富裕的原则，可以广泛吸纳社会资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
集体经济的地位：它是公有制经济的重要组成部分。
非公有制经济的地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。非公有制经济的作用：对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。
对非公经济的政策：毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
基本经济制度：以公有制经济为主体、多种分配方式共同发展的基本经济制度。分配制度：以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。分配制度的作用：①可以调动各方面的积极性。②促进经济效率的提高，推动生产力的发展。③有利于体现社会主义制度的无比优越性。④有利于共同富裕。⑤有利于建设全面小康。⑥有利于共享改革成果。⑦有利于构建和谐社会。⑧有利于维护公平正义。
坚持的原则是：既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平正义。1.3
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关。全国人民代表大会的职权主要有：立法权、决定权、任免权和监督权。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。民族关系：平等、团结、互助、和谐。原则：民族平等、团结和共同繁荣。
民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，形势自治权的制度。
基层群众自治制度包括：村民自治、城市居民自治和职工代表大会。方针：和平统一，一国两制。
坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础。
扩展阅读：人教版九年级思想品德第一单元知识点总结
人教版九年级《思想品德》知识点总结(第一单元)
第一课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责
1、责任的含义：①责任是一个人应当做的事情；②责任是不应该做某些事情。（P5）2、责任的产生和来源:（P6第一段）
(1)责任的产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺。
（2）责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3．常见角色的主要责任与责任来源：（P6中间方框）角色主要责任责任来源启示父母亲抚养教育子女法律的规定、传统习俗、道德原则一个人的责任往往来源于多个方学生认真学习分配的任务、法律的规定、公民身份警察依法执行公务分配的任务、职业的要求、法律的规定面，许多责任不止一个来源。医生治病救人职业的要求、法律的规定、道德原则4．人因不同的社会身份（角色）而负有不同的责任。随着所处环境和场所的变化，我们扮演的角色会发生改变，所承担的责任也会不同。
（1）作为中学生，我们时常扮演的角色与责任分别有哪些？（P7）
①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；③作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任；④作为陌生人，扶危济困是我们的责任；⑤作为普通公民，遵守法纪，爱国忧民是我们的责任；⑥作为社会成员，维护正义、热爱和平、保护环境是我们的责任。（2）如何才能在生活中扮演好自己的角色？（P8）人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。5．谁在对我负责？我对谁负责？
自己、他人、社会对我负责；我对自己、他人、社会负责。6．对自己负责
（1）对自己负责的表现：
①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；（P9第一段）②为约定守时、信守诚信、自尊自信、自立自强等。（P9第二段）（2）为什么要对自己负责？(对自己负责的意义+不负责任的后果)A.对自己负责的意义:只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。(P9)
B.对自己不负责任的后果:
①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。（P9第一段）②为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。（P9第一段）③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，就永远无法长大成人。（P10）7．为什么要具有责任感？（为什么每个人都应该具有社会责任感？）（P11）答：①任何人脱离了社会都不可能生存和发展。
②社会是一个整体，人们在社会生活中扮演不同的角色，承担不同的责任。
③我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。所以，我们每个人都应该具有责任感。
第二框不言代价与回报
1．承担责任会获得回报，同时也要付出一定代价。（1）承担责任的回报：物质回报+精神回报。其中更重要的是无形的财富（精神回报），如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。（P14第一段）
（2）承担责任的代价：承担责任还意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到的责备，甚至受到处罚。（P14第一段）
2．承担责任对个人成长的意义？对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。（P14第二段）
3．（1）如何面对可以选择的责任？对于我们可以选择的责任，我们应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择，一旦作出选择，就义无反顾的承担。（P14第三段）
（2）如何面对不能自愿选择的责任？对于不能自愿选择的责任，我们也要积极承担，全身心地投入，而不能采取抱怨懈怠等消极态度。（P15）
4.我们要对生活中那些自觉履行社会责任，不计较代价与回报，无私奉献的人心存感激。奉献精神是社会责任感的集中表现。（P16）
5.新时期无私奉献的楷模：被称为“新时期的活雷锋”的鞍钢工人郭明义；“板凳妈妈”许月华；义务植树造林的原云南保山地委书记杨善洲等。（补充到P17）6.无私奉献、自觉承担社会责任的意义：（补充到P17）
①对个人：有利于个人健康成长；有利于促进自身不断完善与提高；有利于实现个人的人生价值；有利于赢得他人的信任。②对他人：有利于维护他人的合法权益。
③对社会：有利于形成良好的社会风气；促进社会的和谐稳定发展。④对国家：有利于国家和民族的发展。
第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任
1．个体与集体的关系？集体离不开个体而存在；个体也只有紧紧地依靠集体，才有无穷的力量。（P19）
2.个人利益与集体利益的关系？集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。（P20）
3．关爱集体的意义（原因）？集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护体积，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。（P21）4．关爱集体的表现？（如何承担关爱集体的责任？）（P21）
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
5．建立良好的班集体是全班同学的共同责任，你打算为班集体做哪些贡献？（具体做法）
答：我跑步快，积极参加校运动会，为班级赢得荣誉；我写字好，为班集体办黑板报；我力气大，动手能力强，为班集体修桌椅；我成绩好，帮助学习上有困难的同学等。
（补充）
6.写两条有关关爱集体的宣传标语：①大河有水小河满，大河无水小河干。②关爱集体，人人有责。③集体是我家，关爱靠大家。（补充到P20）
第二框承担对社会的责任
1.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。（P22）
2．作为公民如何承担对国家的责任？（P23）①维护国家的尊严与利益。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益；②当国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关；③肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。
3．收集有关关心国家的名言警句：（补充到P22）①天下兴亡，匹夫有责。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹③风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐4．中学生如何肩负起实现中华民族伟大复兴的重任？（补充到P23）
①好好学习科学文化知识，增强本领；②关心国家大事，关注时事政治。③从日常生活小事做起，培养良好习惯。如在操场上主动捡起垃圾；关掉教室里的灯；关掉水龙头等。
5.为什么要参加公益活动？参加公益活动有什么意义？（补充到P24）
（1）原因：①作为公民,我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。②在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，在奉献的社会的过程中提升自身的价值。（2）意义：①参加社会公益活动既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；②有利于增强我们的实践能力，赢得他人你的赞许；③可以用自己的行动和倡议带动更多的人，有利于营造良好的社会风气2。
6.中学生可以参加哪些社会公益活动？（补充到P25最上边的方框里）①参加义务植树；②向居民宣传防火知识；③去福利院或老年社区做义工；④向贫困地区、灾区捐款捐物；⑤清明节到烈士陵园扫墓等。
7．结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会？（补充到P25）
答：①作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。②我们还要多关注社会问题，积极参加社会实践活动，多参加社会公益活动，主动承担社会责任，为社会奉献自己的一份力量。
第三框做一个负责人的公民
1.怎样做一个负责任的公民？（整理补充到P26标题旁边）
（1）要慎重许诺，坚决履行诺言；（2）做错事时，要勇于承认，并承担相应的责任；（3）要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐；（4）不断反思自己的责任，在承担责任中成长。2.为什么要信守承诺？（P27）
①承诺就意味着责任。②信守承诺会为自己赢得信任。③失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。3.自觉承担责任：（P28、P29）
⑴含义：自觉承担责任，就是我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是被动地承担责任。
⑵要求：自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。
4.不承担责任的后果（放弃责任的后果）：（补充到P29）
①会给自己带来不利的影响，如失去他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚；②更重要的是背离了做人的基本要求；③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人；④会对国家、集体、他人和社会的利益造成损失。
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