生物组集体备课活动总结
生物组集体备课活动总结
201*年12月
本学期，根据学校的工作部署和工作计划，我们生物组也开展了集体备课活动，通过集体备课，使我们每一个生物老师在新课程的理念、备课、上课、说评课等方面都有不同程度的进步。每一位集备中心发言人和上课教师付出了辛勤的汗水。通过这次活动使我看到了老师们教研的积极性和教研的热情，同时看到了我们老师的集体主体精神和团结协作、互相帮助的精神，体现了集体共研，共同进步的目的。在活动中我们每一个成员都积极主动，积极准备，在一起研究教材、设计教学过程、准备教具、点评、再研讨．．．．．．取得了一定的效果。但也有几个问题值得我们大家在一起探讨，值得我们大家在今后的教学中研究：
1、课堂教学中如何有效调控学生，提高课堂教学的效率。我们的课堂教学中到底是应该放手学生，让他们自主去探究获取知识，还是我们要讲；他们如何探究，我们如何讲；我们讲多少的问题。课堂上不要有模糊不清的答案，教师要很好的发挥主导作用和释疑解惑的作用。
２、分层教学。班级学生知识能力参差不齐，可以把班级学生大体分为几个层次，实施分层要求，分层反馈。让不同层次学生得到巩固，
而不是好学生做完题后没事干。分层教学还有一个好处就是让不同层次的学生都有一个属于自己的目标，有标可依。几点要求：
1、要求我们的老师要多上网、多看书，要能够运用各种教育教学资源。我们要掌握最新的知识和教育教学理念，成为学生学习、成长的引领者。
2、要求我们的年轻教师要积极向他人学习，多看名师的课，多向学校的骨干教师请教，快速适应教育教学工作，撑起一片属于自己的蓝天。
扩展阅读：生物组集体备课计划
高一生物组集体备课计划
周次12备课时间201*.09.06201*.09.13主备人郑焕雯郑焕雯备课组成员刘省王艳刘省王艳备课课题细胞的多样性和统一性生命活动主要承担者蛋白质3456789101112131415161718201*.09.20201*.09.27201*.010.18201*.10.25201*.11.01201*.11.08201*.11.22201*.11.29201*.12.06201*.12.13201*.12.20201*.12.27201*.01.03201*.01.10201*.01.17201*.01.24王艳刘省郑焕雯王艳刘省郑焕雯王艳刘省郑焕雯王艳刘省郑焕雯王艳刘省郑焕雯王艳刘省郑焕雯遗传信息的携带者核酸郑焕雯王艳细胞中的糖类脂质和无机物刘省王艳细胞膜系统的边界刘省郑焕雯细胞器系统内的分工与协作郑焕雯王艳细胞核系统的控制中心刘省王艳刘省郑焕雯郑焕雯王艳刘省王艳刘省郑焕雯郑焕雯王艳刘省王艳刘省郑焕雯郑焕雯王艳刘省王艳刘省郑焕雯
物质的跨膜运输实例生物膜的流动镶嵌模型物质的跨膜运输方式降低化学反应活化能的酶细胞的能量“通贷”ATPATP的主要来源细胞呼吸捕获光能的色素及结构光合作用的原理和应用细胞的增殖细胞的分化细胞的衰老和凋亡
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