程岚三年级组语文备课组长总结
三年级语文备课组长总结
本学期，我们三年级语文备课组根据我校语文教研组工作计划，认真学习教育教学理论，研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
一、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。
由于我们正处于课程改革的浪潮中，每位教师都想发挥自己的创新意识，但如果没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清楚地意识到理论学习的重要性，因此本学期继续加强教育教学的理论学习。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
二、积极开展本组语文教研活动，提高教学质量。
备课组成员能积极参加每周的语文组备课活动，活动中人人能各抒己见，根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，从而不断提高课堂教学水平。备课组成员群策群力上好本组语文教学献课。执教者认真备课、说课、上课。授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。其他语文教师认真听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围，对提高我组语文教师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。
三、教师相处融洽，资源共享。
我们备课组教师，平时在教学中有什么好的方法和点子，会毫无保留地共享。特别是教学生写作文，常常让老师头痛，因为三年级是起步作文阶段，于是我们商量让学生每天写日记，进行仿写的小练笔，当级组有一位老师写了作文的提纲，我们其他老师就资源共享，拿来为我所用；当哪位老师哪个班的同学写的作文很好，我们其他老师就互相借来读给自己班的学生听；当哪位老师在教学上有什么烦恼，一说出
来，大家都帮她出意见。总之，作文的范文和作文的提纲，学生写的好的作文都资源共享。正是由于本级组的老师的友好相处，所以平时我们在教学中有什么疑难的问题都会及时地在办公室交流，我们备课组每位教师相处融洽，是快乐的备课组。
四、通过移动校讯通，和家长保持联系。
我们备课组老师通过移动校讯通，和家长保持联系，向家长反映孩子在学校每天的学习和上课的各方面的表现。对每天的作业进行辅导，特别是期末考试的辅导，深受家长的欢迎。五、不足之处；
对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一学期的奋斗目标。六、下一步工作的四点措施：
我们将注重学生学习兴趣和学习方法的培养，增大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣。尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，本组备课组成员勤于研究，勇于实践，大胆实践先进的教学理论，以创新思维钻研教材，设计并组织教学，发扬从实求活，从严求新的教风。在下学期的工作中，本语文备课组将继续关注课改，不断学习，积极地开拓进取，努力提升教师专业技能。
程岚201*、1
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