二年级班级特色活动总结
二年级二班特色班级创建总结
为了规范孩子的行为，培养孩子的良好习惯，我们班级确定了“好习惯周周行”这一主题，即每周确定一个好习惯，并且经常加以巩固，力争使每个孩子达到我们的习惯要求，成为人人守纪、个个向上的班级。我们的习惯目标：习惯一日记周周写习惯二读书天天记习惯三课前准备好习惯四作业记仔细习惯五课间活动好习惯六路队走整齐习惯七我有小巧手习惯八洗漱靠自己习惯九书包整理好习惯十物品要带齐习惯十一上课勇发言习惯十二都是好伙伴具体活动实施方案：
一、宣传发动阶段：向各位同学和家长进行宣传，大家明确目标，共同努力。二、利用联系本、网上助学等各种形式进行家校沟通，共同督促孩子习惯养成
。
三、记录评价：
1、我们的“好习惯周周行”活动已经开展一段时间了，为了积累孩子的成长材料，根据孩子的情况，制作了每个孩子的评价表，其中有一项是孩子的图片，（习惯1、2、4、7、8、9）是孩子在家里的表现，可以用相机拍下来（挑一篇孩子写的最好的日记，一页最整齐的读书笔记，记作业本上最好的一页，孩子自己洗漱的照片，孩子的手工作品，孩子的书包内部等），把图片粘贴在文档里再打印，也可以把照片冲洗出来贴在打印出来的表中，孩子在学校里的照片我回陆续发往大家的邮箱，请大家整理后，于再周（12.20）让孩子带到学校里上交。2、根据同学们的表现，我们将评选优秀习惯标兵，在期末给予表彰。
通过此次特色班级的创建，孩子们的行为习惯有了很大的改善，有了很大的收获，但是也存在一些不足：如：有的孩子的习惯依然不好，有的家长没时间管理孩子，不进行配合等，都需要进一步沟通、联系，一起把班级的每一个孩子培养成优秀学生。
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班主任工作总结
不得不感慨时间过得飞快，眨眼又是一个学期，开学的情境还历历在目，现在却坐在这做学科总结了。这个学期孩子们又进步了，又长大了不少，看着他们健康快乐地成长，内心一阵欣喜。
现从以下几个方面对我们的日常工作做一个总结：（一）班级特色管理1、小老师设立：
这项工作从孩子们一年级刚入学就开始抓，经过这两年的锻炼，已经培养出了一批优秀的小老师，优秀的管理人员。一年级刚入学，我就在这群依依呀呀的孩子们当中挑选出5位管理能力较强，胆子较大的孩子当“小老师”，并发给了小老师的挂牌，从周一到周五，都有一位小老师负责领读工作。小老师总能很好的完成任务，每天坚持7：30之前到校，并带领孩子们读卡片，读课文。在小老师的带领下，我们的早读从一年级开始就秩序井然。另外，为了更好的管理好晨读，我还给每位小老师配备了一个同学管理纪录，分6小组打星，并记录下晨读之星，进行表彰。记得本学期，一次我去听课，拜托一位老师代我的课，那位老师在我回来后大加表扬，说我们班一楠、桢子同学管理能力十分强。老师过来后，因为没有具体安排，所以当天值日的一楠小朋友勇敢地上台带领孩子们进行课文朗读，之后又安排了听写。所有的环节都安排的尽然有序。不禁又一阵欣喜：二（1）班的孩子真乖！2、值日班长设立：
值日班长的设置也是二（1）中队的一大特色，每周我安排了5位值日班长，具体负责每天的事宜。如一些大小事务向值日班长汇报，由值日班长负责安排解决，重大事件值日班长向我汇报。值日班长还真起到了不小的作用，一些孩子课间摔倒了，总能看到我们班可爱的女生们，搀扶着，又拿纸巾擦拭，又是从药物箱里拿出药物涂抹，看到这群可爱的孩子能够懂得关心别人，真感到欣慰。另外，值日班长还负责管理中餐，上完课后值日班长上台，让孩子们统一出去洗手，回来时坐端正，等待值日班长发号司令。当午餐管理员林加恩搬好饭桶，整理好汤桶时，值日班长根据坐姿端正程度，示意出去。“第1小组打饭”、“第6小组盛汤”、“第5小组拿菜盒”等等，在值日班长的监督管理下，我们的中餐秩序也是井井有条。饭后，值日班长还要带领当天值日的小朋友将门口的饭盒排放整齐，清理地面。3、监督员的设立：
为配合学校“文明形象大使”活动，我们从各方面进行布置，分成几大块，学习委员，下分组长，每天监督读书情况，好词好句摘记情况；纪律委员，管理眼保健操纪律；卫生委员，管理教室卫生等。除常规岗位之外，我们还分派了卫生监督员，共3名，带上袖套，课间在教室及公共场地上巡视，消灭纸条。另外还安排了课前准备监督员，他们的任务是每次下课后，大声提醒孩子们准备好下一课的书再出去。礼仪监督员，监督孩子们佩戴红领巾、校徽的情况。在孩子们的共同努力下，我们班的五项循环竞赛的成绩十分可喜。
（二）班级常规特色比赛:
我们班的班级布置中，每年都有两大板块，“写字小能手”和“你追我赶”，这也作为我们班为期一个学期的特色比赛。
1、写字小能手一栏，每天字迹端正的孩子都能得到一个笑脸，学期末统计出“写字小能手”比赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并设进步奖，激励孩子们注意书写端正，抓好常规。
2、你追我赶一栏，每次考试之后，优秀的孩子能得到一颗星星，同时期末颁发奖状，在你追我赶的氛围里，孩子们形成了良好的竞争氛围。几个学期下来，我发现孩子们为了能取得好成绩，细心了很多，我们班很少会出现粗心大意的情况。到现在二年级孩子们日常单元考试100分的总会有8、9个，期中期末考试更是达到了班级平均分98、99分多的高分，在同年级中名列前茅。（三）班级特色活动
多举行班级活动，有助于增强班级凝聚力，所以我们经常在中队中举行有趣的活动。如举行班级“系红领巾比赛”、“包饺子活动”、“三八妇女节插花比赛”、“班级跳蚤市场”、“放风筝”活动等，在活动中孩子之间的感情交流更多了，班级凝聚力更强，班级氛围也更加浓郁了。三．我们中队的成绩中队荣誉如下：
201*.3.8李锦艺、李一楠“花艺花语”比赛一等奖；张浩阳、陈怡蓉二等奖。201*2陈佳谧艺术节书写比赛一等奖；向道毅三等奖；孙陈诺绘画比赛一等奖。201*6韩锌炜摄影比赛一等奖；袁泉二等奖；张嘉伟、李若雅三等奖。201*6李一楠在校“经典阅读”征文比赛中获一等奖；夏彬豪、张浩阳获三等奖。
我们的中队朝气蓬勃、团结向上！我们的中队富有现代创意！我们的中队手拉手
共同成长！我们对未来充满向往。
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