201*年黑龙江国培研修总结
注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！
我的远程网络研修总结个姓名人王冰信息性别女黑龙江省省（市）市（县）伊春市南岔区所在单位南岔区第二中学任教学科语文任教学段初中八年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（3）阅读所有简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）课程学习的收获本次培训中先后学习了《教师专业标准解读与教师职业道德素养》等模块的理论知识，共计学习时间1200多分钟。完成了个人研修作业，发贴，回贴多次。既圆满完成了学习任务，又提高了自己的思想认识、强化了业务素质、丰富了教学实践经验。收获颇丰，受益匪浅。还有其他的讲座《初中语文教师教学技能与学科素养》《初中语文阅读教学实效性》等都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触。走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。在平台答疑区，我提出了诸如“如何在语文教学中贯穿对学生的思想教育”“怎样协调语文趣味性与知识传授的统一”等问题。通过这次学习，我对语文课的性质、要求有了更深一步的认识。1、语文课是人文性与工具性的统一。二者不可偏颇。我们在教学中既要指导学生怎样学习语文这门学科，更要通过学习，帮助学生树立正确的价值观念。2、语文课应该重视积累，在积累的基础上，让学生学会表达。对于农村孩子而言，由于资源配备、活动面狭窄等因素，语文阅读和作文是他们的两大难点，他们往往阅读不得要领，写作缺乏方法。通过此次学习，我终于明白在困难也要让学生自己多读多写。我明白学生才是阅读主体，是阅读行为的发行者和操作者，而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方式和效果，所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。因为学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。我还明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就初中生作文的辉煌。平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）答疑研讨活动的收获视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）新课标的问与答？如何才能解决工于学的矛盾，如何有效学习？在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。第一、认真做好课前准备，做到每节课前胸有成竹。唯有读懂、“吃透”教材，后续所做的研究学生的认知水平和寻找让学生获取知识、形成能力、启发思想的方法才会发生效益。从内部上讲，教师要不断学习，学会阅读，让阅读成为自己一种生活的方式和习惯。唯有如此，才能锤炼出内功，“吃透”教材，才会引来源头活水。第二、做好基础知识的落实，加强学生的学法指导。作为长期从事语文教学实践的一线教师，我以为，目前至少在初中语文教学中还是应传授相关的汉语知识、文学知识和文章学知识的，应当为学生语文学养的大厦奠定坚实的知识基础。第三、及时进行全面的课堂评价，做到积极地反思总结。要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。第四、多听老教师的课，积极参加各项教研活动，不断提升自己。这些活动的参加，使我更加清楚地认清自己的优势和劣势，帮助我成长和进步。回顾专家名师的点拨和启发，今后我要把学到的新课改的语文教学方法运用到我的课堂教学中去，精心地准备每一节语文课的教学设计，更加深入的分析课程标准，分析学生的学情，然后对教材内容进行选择和重组。对教学目标的确定上要注重以学生为本，整个教学过程的设计，要体现以学生为主，教师为辅的新教学理念，充分体现师生互动以及生生互动，来培养学生的独立思考的能力和运用历史知识来分析、解决现实问题的能力。创造情景，提高学生学习历史的兴趣和积极性。更要注重让学生通过总结学习中遇到的问题，来掌握学习历史的一般方法。岗位校本实践活动的收获大赛活动收获问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）读懂了新课标;明白了新课程;教师培训机构师资不强，设施不全，教师培训机构的师资年龄老化，思想落后；培训设施不全，最基本的微机房和多功能教室都配备不齐，何谈现代化的培训？教学行为改进情况通过此次国培的学习，让我更加深刻地认识到了学生在学习中的主体地位。只有充分让学生积极主动地学习，才可能让他们学得轻松快乐。因此在课堂上，我改掉了以前自己一节课“讲得多”的习通过学习，在工作中，您惯，而是让学生积极讨论，大胆发言，对他们的回答予以充分的肯定，充分调动了学生的主观能动性。在哪些地方有意识地改进了教《乘船》两则文章时，由于文章虽然篇幅短小，却故事性强，我才用了反复诵读、自主育或教学行为？举实例说明。比如在学习初一语文《期行》、讨论疏通文意、改编剧本表演等方式，不仅使学生深刻理解了课文内容，还增加了语文课堂的趣味（300字以上）性。学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）我觉得在教育教学中我要关注到全体学生的学习感受，真正做到因材施教。所以，在教学中，自始至终地从符合人性、遵循人的生理、心理特点出发，从学生的客观实际的需要出发，确立教育教学的内容、要求、标准。以每个人的身心状态为调整的基础，使每个人能切身体会到当下的作用和效果。激发了人的主观能动性，确立对自己的责任，对班级的责任，对未来的责任，认清肩负的使命。在教育专业，提出的德育教育不是空洞的口号，是有环境、有机制、有落实、有反馈、有总结的系统化。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您
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收获这次能有幸参加了黑龙江国培远程培训学习。伴随着紧张有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。一、明确角色定位，坚定教育信心课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）课程学习的收获我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心，坚定扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种信心用我的教育成果来说话，用自己的力量去感染和带动更多的教师，积极投入到教育教学工作中，为学生的终身发展负责，为教育事业作出更大的贡献，竭力成为一名甘为人梯的人民教师。二、反思总结实践探索，提升专业素养全国知名教育专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。培训我们对教材的重新解构
与分析，使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识，使在教学实践中思路更加清晰，头脑里有了科学的教育教学理念的指导。在学习的过程中，通过与专家的交流、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程学校教育教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科知识、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。三、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师此次“国培”虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地。
如何提升学生的课堂学习效果？学生积极完成老师布置的预习作业，课堂认真听课，积极思考，积极提出问题，回答问题平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，真的么？有些学生就是教不好的，我不认为所有的学生都会成功，但我认为，我的工作是给学生一个成功的机会，一个老师的工作是为学生打开一扇门，学生要自己走进来，我不会使劲地把学生推进这扇门，不是拉他们或者推他们进来，而走进来必须是学生自己的事情。答疑研讨活动的收获学习到了很多先进的教育理念和教学经验。在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观课、听讲座、网上学习和网上交流研讨，使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。国培的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。国培的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂让自己在学习中视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）
寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。而我更是这次国培中的受益者，一年前工作需要，担任基础薄弱班级的语文老师，力求利用自己的力量来探索新的教学方式和教学方法，因屡屡受挫，而险些放弃。正是这次的国培学习不仅给了我课堂探索的方向，也给了我继续探索的信心和勇气。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上通过研讨交流在进行课程学习、完成调查问卷、参与问题共研讨、答疑区发布问题、提交作业、发送小纸条等过程中，，我认为这次的平台，感觉很好。还很容易操作。学习起来，也很方便，讲解很精彩，让我受用无穷，只是有时候电脑反应太慢。作为一名教师，在繁重的工作之余，还需要不断学习、提高素养、改进工作，这就必然会面临一个重要的问题，即“工学矛盾”。工作之余合理安排学习的时间，时间就像海绵挤挤还是有的。只要我们安排好自己的时间就可以学习工作两不误，每天完成工作之后都是自己学习的好时间，早起一个或者半个小时可以学到很多东西的。
（1）（请您写出您备的这节课的名称。）答：《塞鸿秋浔阳即景》岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）答：课堂观察记录（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）答：让学生为角色体验。教师的板书要清（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）答：让学生理解的作者的心境岗位校本实践活动的收获
大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）没有参加。参加大赛活动，对我们教师是一个机会，大家互相学习，取长补短，共同提高，这样的活动很有意义。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）网络培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。但在现代教育技术方面我还有好多问题，希望在以后学习中加强。从观念上改变，坚持以人为本,珍重学生的人格和价值，坚持以学生为主的教学理念。培养学生的自主学习意识苏霍姆林斯基说:“学校里最基本的科目应该是人学。”在课堂上教师应突出与学生的教学行为改进情况通过学习，在工作中，您互动,多注意学生的反映和对知识的掌握程度，使课堂充满活力，让学生对学习变成一种主动的学习。在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。同时，教师要不断的提高自己的专业素质能力。例如，为了更好的培养学生的数学思想，增加趣味性，（300字以上）教师最好能了解相关的知识背景，多联系实际问题来引入新的概念。此外，对已学的知识，提出实际问题，锻炼学生的建模能力，建立以小组讨论问题的教学模式。
一个学生叫陈亮，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。后来，他基本能做到和老师积极配合上好课了。学习成绩也有了较大的提高。学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）理解、宽容、信任、尊重。在日常的教学中、与学生相处中，我常常把“宽容”和“尊重”放在对学生的爱的首要位置，“理解”放在其次，而“信任”做得还远远不够！通过本次网络研修学习，我认识到：每位学生都是独特的、富有个性、需要被肯定和赞扬的个体！教育教学时，要做到因势利导，因人而异。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
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感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您
写下来告知我们：希望类似的学习越多越好，让教师在学习中不断提升自己，感谢这次活动！
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