合山高中201*年春季学期物理实验室工作总结
合山高中201*年春季学期物理实验室工作总结
一学期以来，根据学校工作计划我投身于新课改的教学理念中，严格按照实验教学的计划和程序及规章制度进行。特别是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开出率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。但实验室教学工作中也存有不少问题，为了促进今后物理实验教学质量的提高，配合物理教师搞好物理教学，提高学生的学习成绩现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：
一、常规工作
1.落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好相关记录.
2.做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。.
3.熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好保护防患措施。
4.做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好仪器损坏丢失报废单并按赔偿规定进行处理。（有记录、赔偿登记，有当事人的鉴字和证明等）。
5.配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。对仪器改进，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。6.做好安全、卫生清洁工作,同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。
7.准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。
二、实验工作存在问题及今后的打算。
一学期以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中，严格按照实验教学的程序及规章制度进行。特别是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开出率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。学生学习成绩差别较大，学困生较多，物理实验动手能力比较弱等。
总之，随着新课改的不断深入，我们将不断改正实验教学中的不足，使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度。我今后要利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全实验室各种管理制度等。培养学生严谨认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，从而提高学习成绩。
扩展阅读：合山高中201*年秋季学期物理实验室工作计划
合山高中201*年秋季学期物理实验室工作计划
物理实验员韦佩东
实验室是培养学生科学探究精神的重要阵地。教材上设置了大量的演示实验和学生分组实验，旨在通过学生的探究，来获得物理知识和物理规律。这种教学理念对物理实验员来说，也是一种很大的挑战，为了配合物理教学的正常进行，保证学生探究实验的顺利开展，使学生在探究能力及获得物理知识等方面得到较大的收获。同时为了使实验室更好地服务于教育教学，全面提高教育教学质量，现拟订本计划来指导本学期的实验教学工作。
指导思想
为了全面贯彻国家教育方针，落实高中物理课程改革计划，加强学生科学方法和科学思维的训练，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学生的实验能力，提高学习兴趣，提高教学质量
具体工作：
一、认真做好本职工作，加强实验室的管理，严格执行各项规章制度。二、新教学仪器按标准分类存放，橱柜上标明仪器名称，造好所需物理仪器和药品的申购计划表，为各项实验的正常开展做好准备。三、向任课教师介绍新的实验信息，使用新的仪器，研究科学的使用
方法，充分发挥实验教学的作用。四、针对器材少、教师多，场地少，班级多的情况，我将尽自己最大
的努力，尽可能地为每个教师的演示实验做好准备，为每个班级的分组实验和任课教师做好协调工作。
六、实验室的工作我将做到“科学、安全、规范、整洁”。七、做好日常仪器的维修、清洁、整理工作。
八、期末，做好仪器的报损、对帐、做帐等工作，为来期的工作做好
准备。认真习业务知识，提高业务水平，做一个合格的物理实验管理人员。学生分组实验安排
年级高一年级高一年级高一年级高一年级高二年级高二年级高二年级高二年级高三年级高三年级
长度的测量验证力的平行四边形定则练习使用打点计时器研究匀变速直线运动验证动量守恒定律用单摆测定重力加速度用油膜法估测分子的大小用描述法画出电场中平面上的等势线测定玻璃的折射率用双缝干涉测光的波长学生实验名称
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