西凤中学高三语文教学总结2
潮阳区西凤中学
201*201*学年度第一学期教学总结
年级高三科目语文科任余经工作总结弹指一挥间，一个学期转瞬即逝。在自己的辛勤努力下，我顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：一、自身素质方面作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象，对待学生的错误要以春风化雨般的态度纠正他们。在日常工作积累中，要不断向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。做到热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。二、教学工作方面教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学年的重要性，所以继续注意了高一知识的巩固，以及高二知识的学习和高三知识的渗透，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为高考作好足够准备，更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课。三、辅助教学工作方面我积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不断的阅读教育教学著作。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。通过网络学习，培训交流等不断学习教育教学理念，用先进的教育教学理念来组织教学。当然自己也有一些不足，个人教研活动还有明显缺陷，教学经验还不足，今后一定要向其他优秀老师学习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。
各科任教师应于201*年1月20日前将本表缴交到教务处。注：
扩展阅读：西凤中学201*高三下学期语文备考计划
西凤中学201*-201*学年第二学期高三语文备考计划
西凤中学余经
一、指导思想1．《普通高级中学语文新课程标准》
2.《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲的说明（广东）》
3．市区教研室201*届高三工作指导及学校201*届高三工作计划
二、备考策略：科学全面，扎实有序，齐心协力，高质高效
1．科学全面（科学制定备考计划，科学使用训练材料，全面落实考纲要求）2．扎实有序（扎实利用好包括早读在内的每一段“语文时间”，认真落实好每一个知识点的学习和巩固训练，逐步提高学生的语文学习能力）
3．齐心协力（备课组老师群策群力，分工合作，资源共享，聚集体智慧，创优秀成绩）
4．高质高效（把握好考纲要求，提高备考的针对和有效性；调动学生学习语文的积极性，充分发挥学生的主观能动性；及时掌握“学情”与“考情”避免无效性付出，提高备考的有效性）
三、复习板块的时间安排：
（1）语言表达。（2月－3月）
（2）课内文言文知识点梳理及课外文言文专题复习。（3月－4月）（3）诗歌鉴赏和语言基础知识。（4月－5月）（4）现代文阅读（必考、文学类、实用类）。（5月－6月）（5）古诗文默写。（每周二次）（6）作文。（两周一次）
四、阶段目标
继续第一轮复习：2月8日3月“一模”前。重点是全面落实语言表达考点要求，夯实基础，构建知识网络。1．完成的内容：
（1）语言表达及2套模拟卷训练。（2月－3月）（2）古诗文默写。（每周二次）（3）作文。（两周一次）2．使用资料：
《步步高》总复习用书、备课组自编资料等。3．达成目标的具体操作：（1）语言表达。复习方式：此部分内容采用以练带讲的方式，在2月份与2套模拟卷训练交叉进行，在学生阅读《步步高》总复习用书相关考点解说的基础上进行点拨，并结合201*年各地诗歌鉴赏题讲练，还要指导并跟踪学生完成相关训练。早读按计划完成15分钟专项练习。（2）古诗文默写。
复习方式：发放高考要求背诵的内容资料，利用早读背诵，并进行检测。要求逐篇（首）默写过关。（3）作文。
两周一次大作文训练，在高一、高二作文序列专题的基础上分文体分专项序列训练，突出记叙文、议论文、议论性散文的写作。（还要结合课前演讲、素材积累、读书笔记、周练进行）4．要求：
①利用好《步步高》总复习用书，落实好考点要求；②引导学生自觉构建高考知识网络；③讲练到位；
④充分利用好早读和语文专项训练时间。合理安排课后训练。
第二轮复习：3月“一模”5月“二模”，重点是知识迁移，提升能力。复习方式：①针对第一阶段备考中存在问题以及高考变化作相应补充，进一步突破学生的难点。②重视练和测，在练中夯实基础，在练中培养感觉，练出速度。③基础知识训练保持一定的训练量。④作文方面加强“创优”指导。⑤指导要做到“三讲三不讲”，即“讲思路、讲联系、讲方法；学生会的老师不讲，学生自己看书后（或互相研究后）能会的老师不讲，讲了以后学生也不会的老师不讲”。特别要引导学生养成做题后反思的习惯，做到每做一道题有每一道题的收获。
第三轮复习：5月“二模”6月，重点是补缺补漏，调整心态。
复习方式：①对照考纲查缺补漏；②对一模出现的问题进行查缺补漏；③抓学生的“增分点”。④作文方面进一步进行考场作文强化训练以及考场作文“救急”措施的训练。⑤精选各地模拟题，重组或改编，为有针对性地突破重点和薄弱环节进行训练。不浪费一秒钟，不空说一句话，不枉做一道题。⑥加强个别辅导，进一步规范答题，防止非智力失分。
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