初中化学课外活动总结
化学课外活动总结
在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下：
一、任务完成情况
本学期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
二、主要经验和体会
1、教师要提前备课。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位。课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用起来，使计算机教学迈上一个新台阶。
201*年6月
锦星中学201*-201*学年度第二学期化学
课外科技活动总结
化学实验室201*年1月
扩展阅读：初中化学课外活动管见论文
初中化学课外活动管见
摘要：本文阐述了化学课外活动的涵义、特点，初中化学课外活动的形式的选择，提出了初中化学课外活动开展的几点建议：注意保护学生的活动积极性，全面育人；面向全体与因材施教相结合，理论联系实际；科学性、思想性与趣味性的结合，重在能力培养。关键词：初中化学课外活动建议
初中化学课外活动是全面贯彻教育方针的一项重要措施，是教育改革的一个重要内容，是培养开拓型人才，促进人才成长的基本途径之一。新课标明确提出，要组织和指导学生开展化学课外活动。因此，在初中化学教学中，必须认真开展学生的化学课外活动，并从实践与理论的结合上对化学课外活动进行研究，探讨它的规律性。
一、化学课外活动的涵义
化学课外活动是在课余时间，根据自愿原则，为学生开展有目的，有计划、有组织的教育活动。它的基本特点是：学生有参加活动的自主性和选择性，活动的内容有广泛性、伸缩性和趣味性；活动的形式具有多样性与灵活性；活动的开展具有实践性和开放性。初中化学课外活动有利于学生学开阔视野，提高和培养获得知识、运用知识、理论联系实际，以及观察问题、分析问题和解决问题的能力。二、初中化学课外活动形式的选择
一是读科普书。教师事先选定一些与初中化学有关的科普书，比如，化学史、化学家的故事、元素发现史、化学与军事、环境、日
常生活、化学科学发展动向等，介绍给学生，让学生自己阅读，做好笔记，写下心得体会，相互交流。这样可以让学生开阔视野、扩大眼界、增长知识、陶冶情操。
二是举办展览。由教师指定课外小组成员摆置好仪器、装置、试剂、标本、模型、挂图、用表，写好卡片，让初中学生参观。必要时，让课外小组成员或演示，或讲解。既培养了化学骨干，又使今后同学对整个实验情况有一个系统的了解，一般宜每学年举办一次。
三是调查访问。教师确定好调查内容，拟定好调查提纲、设计好调查方案，让学生利用课余时间，或个别或分组带着任务在当地进行社会调查，写出调查报告，回校交流。例如当地矿产资源、环境污染与保护、土壤的酸碱性、化肥农药的使用、三废的综合利用、化学工业的发展情况等都可以作为调查内容。
四是自制教具、改进实验。初中化学课外活动的目的是为了让学生在参加活动的过程中进一步掌握学习化学的方法，培养能力，发展智力。初中化学课外活动是以活动为载体，完成对客观事物从感性到理性，从具体到抽象的认识过程。通过自制教具、改进实验课外活动，增强学生的活动能力。
五是办板报墙报、出小刊物。让小组成员两三个人一组，轮流负责，利用教室后边及校园内的黑板、墙报办板报、墙报，向全体师生介绍一些有趣的初中化学知识，报道课外小组的活动情况。挑选一些善写能画的小组成员，组成编委会，自办化学小刊物，主要刊
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