农村中小学“课内比教学_课外访万家”活动总结
“课内比教学，课外访万家”活动总结
崇阳二小南校区
按照县教育局精神，我校对“课内比教学，课外访万家”活动作了具体安排，现对本次活动的情况进行总结汇报。一、“课内比教学”活动总结
1、认真学习县教育局本次活动的精神
本次教学比武活动，根据县教育局要求，为推进课程改革，优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，促进我校教师的专业成长，加强教师之间的相互学习，促进学习型教师队伍的建设，对教师进行的一次检阅活动。2、成立领导小组，制定方案
根据上级要求，我校结合实际，成立专门的领导小组，制定方案。如期组织实施了此次大型教学比武活动。3、按步落实
首先，我校邀请优秀的教师进行“高效课堂”讲座，从理论上丰富教师们的业务素养，此外，还要请各科教研组长进行公开课的示范讲课，从直观上引导教师们上好每一堂课。
其次，本次活动分三步进行。第一，新进教师进行“教学水平展示课”。第二，以殷校长为首的领导“示范引导”教学展示课。第三，以年级组为单位进行比武。
本次教学比武活动规模大，涉及部门和人员多，但由于有大家的互相协调和合作，为了保证活动能及时、顺利地开展，评课领导，比武教师都能自己积极调课，积极配合，使得一个月活动进行得相当顺利。
二、“课外访万家”活动总结
“课外访万家活动”在近几年的活动得到了进一步地延伸，我校校长要求教师，家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。现在我校的家访活动暂告一段落，全校共42名教师对全校的700余名学生进行了家访，并有记录。1、提高认识
开学期间，我校又组织全体教师认真地学习了“课内比教学，课外访万家”活动的通知。首先明确教师家访的责任。教育是爱与责任同行的事业，教育，承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。一个学生在班上、在学校不过是几十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。所以，我们学校全体教师是本着负责的心态参与到这次家访活动中来的，对此次活动不敢有丝毫的马虎。2、落实到位
从本次家访的组织过程看，我校分组到片，分包到人，家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。比如：有些教师主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难；有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复；有些教师耐心地向学生家长讲述我校的管理模式，教育理念，教师情况，耐心地解释家长们提出的疑问；有些教师则把家访情况汇总、反思等收集成册进行交流。
家访结束后，我校还进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，归纳存档。3、反馈信息
积极的：现代家长注重对子女的教育。现在的学生家长他们本身受教育的程度并不高，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
消极的：独生子女家庭增多，家长对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。4、家访反思首先，家访要面向全体学生，特别是突出重点。其次，家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。最后，在家访中，我们做到：学生知道家访的目的和意义，家长知道学生在校的学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
当然，在开展“课外访万家活动”活动中，我校还有一些工作做得不是很完满，亟待加强。在今后的工作中，我们将严格按照上级领导的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步巩固和完善“课外访万家”活动，让我校的家校共建工作更加精彩。
201*年01月08日
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“课内比教学，课外访万家”活动总结
张杨
为了提高教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家”活动在荆楚大地展开。为了响应省教育厅关于在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动，9月下旬我校按照市教育局关于“课内比教学，课外访万家”活动的安排，进行周密部署，认真开展了“比访”活动。
一个月来，由于学校领导对这次活动的重视，我们峪山镇小“课内比教学，课外访万家”活动开展的有声有色。我作为学校毕业班数学教师，固然全身心的投入到了活动中。在学校的统一安排下我做到了“内比、外访”两不误，收到了一定的实效。
在活动中，我积极参与了学校教导处组织的教学比武。对授课内容进行了认真的说课、授课和课后反思。也认真听取了同行们对我的课提出的宝贵意见和建议，对提高课堂效率，打造生动的课堂有了更多的了解。全校另外15名理科组教师的竟讲课，我听了15节，每节课我都在校长、副校长及理科教研组长李秀琴的带领下，仔细欣赏了老师们的精细说课、精彩授课、精典评课。并参与了每节课的研讨和评价工作。使我更多的感受到收获的喜悦。
这次活动，搭建了教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，锤炼了教师教学基本功，锻造课堂教学艺术，积极创新的教学方法，促进了教师的业务水平和教学能力的提高。教师教学方式的转变，把学生成长作为第一要素，最大限度地提高了课堂教学效率；教师之间的业务交流增多，合作意识增强，有力的促进了我校的教学质量的提高。
一边“课内比教学”，一边“课外访万家”，双管齐下，我利用每天的课余时间（放学后）对班上的“五类学生”（贫困生、单亲生、留守孩、学困生、问题生）进行了家访并做好了记载，在家访中，我深入到每一个学生的家庭，了解学生的家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校的学习情况及表现，对家长的有些意见和建议及时给予答复；对家长反映的孩子学习习惯不好、任性、依赖性强等问题，与孩子进行了沟通与交流，让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。家访活动，使我班师生关系进一步融洽了，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，同时也增进了学校与家庭，学校与社会之间的理解，增强了学校、家庭的育人意识、责任意识，促进了我校教育教学的发展。
我将利用“课内比教学，课外访万家”活动的契机，深化课堂教学改革，积极探索新的课堂教学模式，突出学生的中心地位，让学生在愉快的学习中轻轻松松地获取知识。把家访工作继续落到实处，进一步优化工作细节，使自己的教育教学水平在活动中不断提高。“课内比教学，课外访万家”活动体会
“比教学、访万家”活动是省教育主管部门落实国家中长期教育发展纲要的体现，是深化课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的需要。通过“比教学”，继续探索和推进“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式；通过“访万家”，了解和关心每一个学生，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
我们这项活动也是“创先争优”、“治庸问责”的一项具体工作措施，是长效机制，都可以归结为改进作风，增进学校与社会的和谐。
通过这次学习，让我明白了“比教学、访万家”的真正内涵，怎样开展好“课内比教学、课外访万家”活动？我认为：只要提高认识，勇于探索，其路在脚下。“比教学、访万家”活动不是一次简单的赛课和家访，也不是一个短期的行为，它是教育工作的返璞归真，是在新课改背景下，为我们提供了一个树立新理念、掌握新技能、构建新机制、实现新目标的载体和平台，势必为教育事业带来无限生机和活力。会议结束后，全体神教职工通过观看“湖北省中小学课内比教学，课外访万家活动推进会”的视频，进一步提高认识，更新理念，打造高效课堂，关爱每一名学生，提升自己的专业素质，培育自己职业素养，在追求教育理想中实现自我成长。
一、统一思想，提高认识
1、开展“比教学、访万家”是教育系统“三万”活动长效机制建设的一项重要内容。
这次活动主要实现“学校全覆盖、教师全覆盖、学生家庭全覆盖”，进一步增强同家长、社会的联系，争取家长、社会对教育、对教师工作的理解和支持。2、开展“比教学、访万家”活动是贯彻落实国务院常务会议有关教育改革精神的具体行动。
3、开展“比教学、访万家”活动是贯彻落实《教育规划纲要》精神的重要举措。
4、“比教学、访万家”活动是教育和社会沟通的桥梁。
二、关于教师专业素质。教师的专业素质包括教师的专业知识和专业技能。1、教师的专业知识：一是普通文化科学知识；二是所教学科知识；三是教育学科知识。
2、教师的专业技能包括：教师的教学技巧和教学能力。三、加强领导，强化措施1、要加强领导，完善方案。制定方案要具体，要确保全员参与，公开透明，比例要合理。在评比活动中，农村教师要占有一定的比例。评价体系要科学，要突出业绩和能力评价，既要有业内评价，也要有学生评价和家长、社会的评价，建立科学完善的评价体系。2、要把比教学常态化，不以一次论英雄。比武要随机随堂，不打乱正常的教学秩序，形式可以创新。3、做好家访。
（1）要建立校领导访教师、教师访学生的制度。
（2）要对家访分类，要根据学生学习情况，进行报喜、沟通、“疗病”等多种类别的家访，要更多的积极鼓励，对问题也要客观地指出来，并注意方式方法。（3）要做好访前培训。学校要对教师进行家访培训，使教师理解家访的目的意义和工作要求，掌握正确的家访方式和方法。（4）要做好社会宣传。学校要向家长发一封家访公开信，向家长宣传家访的目的、意义和家访方案，争取家长的支持和合作。这也是沟通感情很好的形式。（5）要教师学生全覆盖。以班主任为主，科任教师全部参与，做好合理安排，以走访为主，面对面沟通，覆盖全部学生家庭。
4、落实督办。关于督办，陈厅长重点强调了三个落实（落实、落实、再落实）。
5、开展征文比赛活动。在活动开展一段时间后，积极鼓励教师总结经验，开展活动征文比赛，大张旗鼓地宣传一部分先进事迹。
通过观看与思考，我明确了“比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。“访万家”不是简单地记录和检查教师家访结果，而是要逐步建立有效的教师家访制度和家校合作制度，获得学生和家长对其师德修养的认同，为开展教师职业规范的社会评价奠定基础。
开展“比教学、访万家”活动，这项工作是一个机制、制度的探索、建立和完善的长期工作。它的意义是重大的，目标是明确的。它既是一个艰苦的过程，也是一个充满乐趣、不断向真理靠近的过程，我们要坚持不懈，潜心研究制度，扎实推进活动，从一线获得幸福，与基层分享成功，共同为我省教师队伍焕发出新时代的光彩作出新的贡献！“课内比教学课外访万家”活动体会与反思
一周紧张而激烈的综合教研组“课内比教学”活动终于圆满成，既是参赛选手又是评委身份的我经历五天的赛课和评课，深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷。
这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。八堂课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织尤其是课件的制作，更是体现出了各年龄段教师的综合素养和较过硬的基本功。
这次活动让我懂得了我们的课堂是如此的妙不可言。有趣的动画配上一幅幅动人画面，英语老师秦玉莲引领着学生走进乐趣无穷的知识中，如此“煽情”的导入还愁学生会“身在曹营心在汉”吗？科学课上，王君老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。思品课上，郭元军老师组织学生互动、小组讨论，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我们每一位学生都能“张口就说，提笔就写”，真正成为我们课堂的主人
这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”，作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。
反思：收获之余，我也曾静下来剖析过自己。在我十一年的教学生涯之下，我慢慢积累起来的职业倦怠感，就有时候上课变得漫不经心，随心所欲，像炒闲饭一样的无味，疲乏，也曾经因为学生的一次迟到或早退而大发雷霆，却从未好好关心过学生身后的背景我想，这次“课内比教学，课外访万家”活动的开展，会给我们每位老师带来感官与视觉上的冲击，也给我们心灵深处一次重新洗涤后的翻新。我们守金店小学的老师会以这次活动为契机，努力把握前方的路，除了做好手头上的每一份工作，还要紧跟时代潮流，我也会紧紧跟随着大家的前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。我相信：我们一定会踏上新的征途，跨步前进，一定会取得守峪山镇小新的腾飞。
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