校本课程剪纸教学总结
校本课程《剪纸教程》教学总结
剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大.但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我申承了趣味剪纸的教学工作。
根据学校安排，我在25年招收了10名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生。每周四下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。从最基础的折纸、画稿进行循序渐进的教学活动。
今年我从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成。但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力。尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的剪纸书籍借给他们看，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生毅力。
在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示她们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。
在今年“六一”儿童节，主办了一期剪纸专刊，主要展示了董文惠、卢纤羽，田明等同学共30多幅作品。很多作品都是她们运用所学知识独自创作的。孩子们的这份执著让我这个启蒙老师自叹不如。我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜欢它，投入艺术熏陶，和孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜欢上中国民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。
扩展阅读：剪纸校本课程教学计划
剪纸校本课程教学计划
一、课程名称：剪纸二、授课对象：三年级三、授课时间：星期二四、授课教师:冉丽
五、授课时间安排：1、常规课堂教学校本课（每周一节）六、课程开发的背景1、传统文化的传承。
剪纸是流传于我国民间的一种艺术形式，有着悠久的历史。剪纸有其很强的装饰性、趣味性显示出独特的生命力，像一颗颗灿烂绚丽的繁星，装点之房屋、环境，美化着人民的生活，剪纸用一种亲切、朴素、通俗、美观的艺术表现形式，抒发劳动人民的真情实感。剪纸艺术处处与我们的生活有着密切的联系，与民间习俗结下不解之缘。
随着社会的发展，剪纸的应用领域不断扩大，已由过去一般的窗花装饰，发展到今天的刊头尾花、连环画、插话、邮票、动画、印染、舞美、商标、藏书票等许多方面。可以说，剪纸蕴藏了我国劳动人民深厚的情感，积淀了华夏几千年的文化，是我国传统哲学、美学、民俗学等多方面的结晶，具有极强烈的民族特色和生命力，因而能够千百年来蓬勃发展，经久不衰。
2、符合学生的年龄特点。小学生爱动手，爱手工，且剪纸是一门容易入门的艺
术，不受年龄的限制，容易获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。同时，剪纸创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便、廉价等。都事宜在小学中开展。七、课程目标
1、了解中国剪纸的历史文化，了解相关的民俗文化知识，
培养民族自豪感和热爱家乡的情感。
2、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手
法。
3、掌握一定的剪纸技法。
4、培养学习兴趣，受到美的熏陶和感染，提升审美、观察、
动手等综合能力，锻炼学生的意志。5、发展学生的个性，拓展其创新能力，
6、更多的体验成功成功的快乐，享受愉快的童年生活，培
养热爱生活的情感。
7、使得剪纸艺术后继有人，让传统的剪纸艺术不断得以传
承。
八、评价措施1、评价指导思想
通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，积极改善课程设计、教学过程，从而有效的促进学生的发展，激励教师的进取。2、评价目的
通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创作能力。3、评价方式
采取学生自评、互评、家长评、教师评价四方面相结合的综合评价方式4、评价内容
学习态度：a.对剪纸课感兴趣。B.工具准备齐全。课堂纪律：a.专心听课，不讲小话。
b.认真思考问题，积极举手发言。c.创作时安静有序，不影响同学。综合技能：a.了解剪纸的基础知识和操作方法b.能熟练使用剪刀
c.能安全正确地使用材料和工具。交往与合作：a.和同学积极参与欣赏或游戏活动。b.在活动中互相帮助，团结合作。七、周授课计划周次内容1
了解剪纸的发展历程2345基础知识剪纸的艺术特性基础知识剪纸的表现手法基础知识剪纸的制作步骤
操作练习（师教授方法，学生跟着一起做）6操作练习（自由创作）
7操作练习（教授不同的方法，学生一起做）8操作练习（自由创作）
9操作练习（教授不同的方法，学生一起做）10操作练习（自由创作）11基础知识剪纸的装裱12
基础知识剪纸的保存
友情提示：本文中关于《校本课程剪纸教学总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，校本课程剪纸教学总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《校本课程剪纸教学总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/483030.html
- 上一篇：校本总结
- 下一篇：学校校本课程工作总结