6 草堂村201*年远程教育半年工作总结
草堂村201*年远程教育半年工作总结
城关镇是桂东县政治、文化、经济中心，而草堂村是桂东县“东城区”开发的重要组成部分，共有9个村民小组，278户，总人口1080人，主要产业有蔬菜种植、生猪养殖、花卉苗木种植等产业。草堂村远程教育站点是一个县级示范站点，工作标准要求高，培训任务十分繁重。任职为本村远教站点管理员的我深刻的领悟到：开展农村党员干部现代远程教育工作,是建立“干部经常受教育、农民长期得实惠”机制的一个有效载体，是用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。今年上半年来，主要做了以下几点工作：
1、做好所辖站点的设备维护、维修工作。2、做好本站点设备的正常开、关机和节目的接收、播放工作。保证节目量和学习收看需要。
3、宣传好红星视频。重点培养一批示范村、示范户、示范项目。
4、努力做好所辖站点操作员的培训工作。
5、积极做好县远教和镇远教办中心安排的其他工作。
在农村党员干部现代远程教育工作的实践中，从学到用有如下几点启示，现总结如下：
一、远程教育学习目标的制定把握“五性”一是前瞻性。要根据大政方针和时代要求创造性地制定目标，拓宽远教面。二是先进性。如果学习目标缺乏先进性，不具有科技含量，就起不到激励作用；目标定得太高，脱离实际，就会使落实出现困难。三是可操作性。目标任务尽可能量化、细化，可操作性强。四是系统性。根据上级培训学习要求，将目标任务层层分解落实，横向到边，纵向到底。五是可变性。目标要顺应远教发展需要、群众学习需求，不断进行调整，完善，充实，使之更加科学，更加切合实际。
二、远程教育学用做到“三是”、“三延伸”一是充分发挥大学生村官的指导作用。大学生村官，可以对站点操作员进行“一对一”的业务指导。除此以外，我们还鼓励外出打工人员进行节目推荐。二是注重培养学习、致富带头人。为了充分发挥广大党员干部的学习积极性，提高大家的学习效率，我们注重培养了一批学习、致富带头人、示范户。要求村级党员骨干、科技带头户率先垂范，成为远程教育的“行家里手”、“学习的旗帜”，
对村干部来说，要求成为其他党员群众学习的表率，既能自己学好用活，又能指导党员群众学；对广大党员来说，要求树立出一批身边的典型和榜样，成为引导广大党员群众学习的排头兵。三是建立一支专业的教师队伍、专家服务团，提高教学水平。
“三延伸”即：一是做到党员远教向精神文明建设和群众文化生活方向延伸；二是党员远教向农村种、养、加经济大户延伸；三是党员远教向广大入党积极分子、迫切要求致富的青年农民延伸。通过“三延伸”的做法，进一步提高了党员远程教育工作的辐射面。
三、深化远程教育工作应必须做到“四个”结合首先与新农村建设结合。农村党员干部现代远程教育,要紧紧围绕全面建设社会主义新农村、全面建设小康社会这一目标,通过对广大农村党员干部进行政治理论、经济、法律、管理、科技知识和致富能力的培训,提高农村党员干部的综合素质,促进农村信息化,带动农业产业化,加快农业产业结构调整,引导农村富余劳动力转移,增加农民收入,加快农村全面建设的步伐。
其次与“优生优育教育”活动相结合。要充分利用农村党员干部现代远程教育这个新的载体,开展好农村计划
生育教育宣传工作,进一步改善党员、群众的生育观念,进一步促进农村计生工作。
第三与农村基层组织建设结合。加强农村基层组织建设,是党的建设的重要任务。要把农村党员干部现代远程教育这种新形式、新载体运用到农村基层组织建设中去,通过教育手段的信息化、现代化,做到形式和内容的有机结合,增强创建活动的时效性和实效性。当前,我镇主要把农村党员干部现代远程教育与“三级联创”、“示范村建设”、“五好党支部建设”等有机地结合起来。
第四与农村精神文明创建活动结合。农村精神文明建设涉及的内容十分丰富,农民在精神文明创建活动中的信息需求量非常大,对创建形式的多样化要求也十分迫切。农村党员干部现代远程教育能够实现异地同步的图像、声音以及教学双方的交流互动,具有资源丰富、方式灵活、成本经济等显著特点,十分有利于群众精神文明创建活动的开展。进行农村精神文明建设,应该是农村党员干部现代远程教育的重要内容之一。
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