栖霞四中关于学习201*年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训总结
栖霞四中关于学习201*年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训总结6月30日至7月10日，栖霞四中全部校级领导及全体学校安全工作领导小组全员参与了201*年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训，大家在学习讲座后，进行了分组交流、集体讨论等多种形式的学习，并写出心得体会，加深加固。让安全教育牢记于心，懂得校园安全重于泰山，有一种高度的责任感与使命感。
二、培训工作回顾
本次培训之所以能圆满完成，主要得益于：（一）、教体局领导高度重视
教体局根据省教育厅《转发教育部办公厅关于举办201*年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训的通知》（闽教办人［201*］26号）文件及南平市教育局规定，下发了潭教安〔201*〕18号“关于举办201*年建阳市中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训”的通知。经研究决定，还成立了建阳市中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训领导小组。具体组成人员为：
组长：庄文磊
副组长：陈建亮、范志强
成员：赖仁潭、俞冬明、郑柏清、陈庆章、曾建芳（二）、学校精心组织安排
在市教体局的高度重视下，学校加强领导，精心组织，各项工作均能顺利开展，效果显著。
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201*年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训总结
在暑假期间，我有幸参加这次培训收获很大，现总结如下：听了专家-郑增仪讲的:认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》依法做好学校安全工作。这节课我认识到:学校安全重于泰山，全体老师，领导干部首要工作就是抓安全，做到常抓不懈，才能警钟长鸣，校园才平安，师生才安全，家长才放心，社会才稳定。加强安全教育，预防和减少事故的发生。加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生。
听了专家-王大泉讲的:如何处理校园伤害事故。这节课我认识到:教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》在全国实施，法规明确：学校对学生不承担监护职责，只负有“安全教育、管理和保护的职责”，只有校方对校园事故发生确有过错时才担责。《条例》还明确规定事故发生在以下情形下，学校不担责：学生自行上学、放学途中发生；学生擅自离校时发生；教职员在校外与其职务无关的个人行为引起的学生伤害；不可抗力造成的伤害；学生突发疾病，学校及时采取了救护措施。另外，在学校管理并无不当时，学生自杀、自伤，自行到校活动或放学后滞留学校期间发生的伤害，由学生自身、学生之间原因或学校和学生之外的第三人造成的伤害，学校也不承担赔偿责任。另外，学校还可以投保“校方责任险”以规避风险，万一出现问题可由保险公司负责赔偿。
听了专家-宗春山讲的:《侵权责任法》与校园安全责任。这节课我认识到:校长也要学习法律知识，特别是《侵权责任法》，让法律为校园安全保驾护航。只有学校知法、用法律保护自己的合法权利，增强法律意识，并能用法律维护学校、教师、学生的基本权利、自身的权利。知法懂法，维护校园安全在校园中进行法制教育，使教师、家长与其他工作人员学法、知法、才能更好的守法。校长只有知法、守法才能保护学校的利益，让法律为校园安全保驾护航。
听了专家-李雯讲的:学校安全教育的落实与创新。这节课我认识到:校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校要以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。学校的安全工作关键是抓落实，抓细节，开展安全教育的活动要形式多样，寓教育于活动之中。
听了专家-尚秀云讲的:让法律的阳光照亮每个孩子的成长之路。这节课我认识到:近年来，未成年人犯罪的事例很多，在我们的日常教学中，我们如何能够加强对孩子们进行法律教育，这是我们每一个人值得深思的问题。孩子是未来的主人，法律教育更显重要。现在的学生法律意识较淡薄，未成年人犯罪等现象较多，因此增强学生的法律意识，增强学生的自我保护意识刻不容缓,这是学校，教师、家长的责任，也是社会的责任，作为学校，要给孩子普及法律知识，让孩子从小就懂得用法律知识来保护自己。增强法律意识，提高防患意识，创建一个平安和谐的校园。
听了专家-王大伟讲的:学校安全突发事件的预案制订与处理。这节课我认识到:应如何更好地制订好符合校园的安全预案，更好地保障师生的安全。学校安全工作既要制订完善的规章制度，又要制订安全预案，防范于未然。校园的安全工作不能流于形式，我们要根据自己园所的实际情况制定科学的合适的校园安全预案，把预案变成实际的、可操作的自救自护的技能，只有这样学生的安全才能得到真正的保证。预案的拟定：第一，收集信息；第二，分析解读信息；第三，战略设计；第四，贯彻实施；第五，科学评估。预案的实施：拟定的预案要大力宣传，要使人人知道，人人重视，人人参与。定期不定时地开展各种安全演习。预案不是空头文件，而是要随时付诸实际行动，临危不惧，以不乱应万变。保证预案在突发事件发生时得以有效的贯彻与实施。
听了专家-方新讲的:校园心理危机的干预与管理。这节课我认识到:学生心理健康教育是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。校园心理危机的干预与管理工作是多方面的，老师也讲了许多，比如校内外的资源利用、沟通与协调、预警系统、加强培训教育、信息公开、媒体作用等等,无论怎样讲，都必须适合学生的心理发展，促进学生健康成长。
听了专家-崔祥烈讲的:校园安全工作实践体会。这节课我认识到:崔老师讲得很好，准确地分析了各类安全事故的种类及其发生的原因，很到位，也给每位学校管理者提供了很好的安全管理素材。安全确实是学校工作的第一要务，如果安全都不能保证，那教学工作就无法正常进行，只有师生都安全了，学校的工作才能有序进行。首先学校领导要懂得安全政策，重视安全问题。学校的安全工作管理是否落实，关键在于领导，领导起着主要的作用。其次全体教师对安全问题齐抓共管。学校要抓好安全工作，光有领导高度重视还不够，还要动员全体老师的力量，来共同抓好安全工作，这就需要学校安全管理必须有一个十分清晰的管理制度与实施细则并贯彻落实最后学校要处理好“安全”和“教学”的关系。要以“教学”为中心，“安全”为前提，只有学校不出现安全问题，才能更好地抓好教学工作，“生命不保，谈何教育。”通过学习，使我对学校安全工作的重要性有了更深的了解，认识到学校安全管理是至关重要的，是不能掉以轻心的，必须要警钟长鸣、长抓不懈，真正做到防患于未然。安全重于泰山啊！
听了专家-王天超讲的:构建平安和谐校园，让生命之花恒久绽放。这节课我认识到:构建安全和谐校园首先是要保证学生在校的生命安全，学校在落实安全教育，排查隐患的基础上，加大力度对安全设施的更新与添置，还要高度重视疏散演练和学生安全技能的培训，提高学生避险逃生能力和自救能力。生命第一，安全至上。构建和谐校园、安全校园，要处处从细微处入手，要防患于未然。校园安全牵涉千家万户，汶川地震给我们的教训太多，对学生的安全教育、增强教职员工的防范意识应该成为我们的日常化、制度化工作，和谐建设不是空谈，而是需要我们用实际行动去支撑，校园安全是和谐建设的一部分，只要我们做好了，那么，就算我们为和谐建设做出了一份努力。
听了专家-王丽讲的:人本管理奏响平安校园的乐章。这节课我认识到:王校长的学校安全管理，做到制度化、科学化、规范化，形成机制，使安全工作落到实处！很有借鉴意义！让我们一起努力，构筑校园安全网，让孩子们平安的学习、生活、成长。安全教育是开展一切工作的首要前提，让我们携手共同抓好安全教育，确保每个孩子平安快乐！要做好校园安全工作，单靠学校的力量是远远不够的，必须要学校、家长、社会共同参与。要吸取他人教训，制定安全预案，防范安全隐患。要确保校园安全，不但思想上重视，关键是要落实到工作中，要有具体可行的措施，如严格门卫制度，进行安全演练，教给学生基本的自主自救技能技巧等。细化安全规章制度，做好安全隐患排查工作，多方联动，做好校园周边环境综合治理工作。这样，才能确保校园安全，学生的安全。才能为学生的健康成长创造好的学习环境和氛围。
听了专家-刘娟讲的:守护行动。这节课我认识到:学校安全工作范围、深度都有待开拓。我们的安全教育不能只停留在一些预案，制度上。要真的落实到日常教育中，让学生真实的体验一回。这对他们一生是很重要的。学生安全演练一定要定期举行，通过演练提高学生安全意识，掌握安全防范常识，提高遇到危险化险为夷的能力。让孩子参与“安全应急演练”是必不可少的，从演练中让孩子学会在面对灾难来临时要保持镇定，学会自救，学会生存的技能。学校安全演练，养兵千日用兵一时，切实有用，不可大意。成都师范附小的安全教育课程值得推广！让孩子在不同的年龄段学习安全知识参与“安全应急演练”，从演练中让孩子学会在面对灾难来临时要保持镇定，学会自救，学会生存的技能。当灾害来临时能安全脱险。安全工作重在过程。在落实安全工作的过程中，学生的自我保护意识非常关键。只有学生认识到了安全的重要性，才能最大限度地避免安全事故的出现。确实，多数安全事故是可以避免的。
总之,校园安全是一门科学,需要我们不断的学习,不断的探究，防范于未然。
后汤小学201*年7月10日
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