201*年青岛16中暑期英语新课程远程培训总结
201*年青岛16中暑期英语新课程远程培训总结青岛第16中学
山东省201*年普通高中教师新课程远程培训已经落下了帷幕。今年的网上远程培训从7月13日开始，截止到7月24日，历时12天。此次培训规模更大，参与人数更广泛。学员们积极对待这次培训，热情高涨，提交的作业数量更多，质量也更高，这充分体现了教师们更加重视对自己的培训，更急于提高自身素质。对在推行新课改的过程中，教师们处于教学一线，理论与实践相结合，体会更深，更加有话可说了。培训后的自然也收获了很多。现将英语组培训情况作一小结。
一．培训情况。
英语组从高一到高三全体教师都参与了在线培训。培训第一天，学校所有参与培训的教师集体收看了教育厅几位领导讲话的视频，对本次远程培训作了思想上的动员，并解读了关于新课改的几点做法。老师们认真收看，从思想及心理上都做好了准备。
从第二天开始，以教研组为单位分地点进行单独学科培训。在培训期间，老师们每天8：00以前到校，然后上网进行学习，预览与专题相关的材料，再到指定教室统一收看省远程教育中心提供的高中英语优质课课堂实录的视频，并同时认真做好笔记。9：30收看完视频后，回到办公室讨论当天专题的作业内容及要求，然后开始着手写作业与自己的心得体会和反思。下午1：30开始继续完善作业与反思。学员们甚至还利用晚上时间上网浏览阅读其它同仁的作业与各班简报、评论、博客等等，基本上每天都能保证6-8小时的学习时间。充足的学习培训时间保障了学员们更加紧密地接触新课程培训，更加充分的进行反思与感悟。
各位教授讲授的各个专题还附带一些相关的理论知识和文本资料，因此我们在写作业之前，都先进行阅读，先对此专题的内容、要求有了一个大概的了解，便于我们更好的完成作业及进行教学反思。同事们的办公桌上不知不觉地多了几本教学参考书，还有与新课改相关的培训资料，以便需要时及时的进行查阅。老师们在积极的查阅各种资料的同时，正是在进行自我培训学习呢。
在培训学习的过程中，老师们完成专题的作业后，都花很多的时间去阅读同组老师的作业，发表自己的评论。老师们阅读别人的文章，能汲取更多与自己不同的观点与理念，“博采众长，为我所用”，就像蜜蜂采蜜一样，凝结集体的智慧，使自己的理念与意识更上一层楼，以此来提高自己的教学能力。
在观看视频的过程中，老师们认真地收看，时不时地低头作笔记，遇到专家们说到精彩的地方或是需要学习的地方，我们还将视频暂停，仔细地做好笔记后，再继续收看。青岛的夏季潮湿闷热，但老师们似乎全然忘记了天气的炎热，仍积极准时地参与培训。尤其是在在线交流的平台中，老师们互相提醒交流时间（有一次在线交流是在晚上），然后纷纷畅所欲言，讨论了新课改中需要重视及遇到的一些问题。每一次的交流，老师们在某种程度上能“取他人长，补自己短”。
二．收获与反思。
《普通高中英语课程标准》所规定的高中英语课程的性质，方向，总体教学目标，题材内容等方面的精神，在专家们的讲座以及专家的优秀课视频中，都不成程度的有所体现，使我们不仅从理论的高度上理解新课程标准的精神，更得以从教学实践中真正体会其含义。理论与实践相结合，这正是一线老师所期待的培训学习方式，而不是单纯为了理论而进行理论学习。新课改下，课堂不再是老师的“一言堂”，而是学生们发挥主动性，各抒己见的平台。学生是课堂活动的主体，老师只是课堂活动的组织者与指导者。新课改下，学生们有了更多参与课堂活动的机会，有了更多的发言权。这就会调动学生的积极性与主动性，使他们以更高的热情投入到学习当中去。
通过观看专家视频的优秀课例，老师们更好的了解了新课改下课堂教学的实践方法，为我们以后的教学指明了方向，老师们有了更明确的思路和想法，这对以后的教学有着很深的指导意义，便于老师们更好地把握教学中的各个环节，增强驾驭课堂指导学生的能力，从而同时也能够重新认真地反省与审视自己的教学，找出不足，再进一步的改进。
初中学生刚刚步入高中，面临的一切都是新的，怎样使他们更顺利地适应高中的课程，更好地融入高中生活，是所有高一教师面临的第一个热点问题。而这次培训学习中，专家们设置的专题一就是要求老师们就初高中衔接的问题发表意见。可见专家们真正想老师们所想，急老师们所急，把教师们的需要放在第一位。老师们就初高中衔接问题的可谓是“仁者见仁，智者见智”，积极踊跃的发言讨论也体现了老师们对这个问题有所感悟，有所创新。
有的老师谈到初高中衔接学生们首先要从思想上有所认识，心理上有所准备。面对高中英语的大词汇量高密度性，要教给学生适应新课程改革的学习方法和学习思路，而不能仅仅囿于初中时背背写写的学习方法。高中英语学习重在阅读理解，培养学生的听说读写综合能力，努力使学生获得适应学习化社会所需的英语基础知识和基本技能，并了解文化差异，发展健全人格，培养合作精神和社会公德精神。新课改下应强调对学生学习策略的培养，鼓励学生通过体验，实践，讨论，合作，探究等方式逐步形成自主学习能力。
暑期培训虽然结束了，但我们的学习还应继续，而不能仅仅止于以前的收获。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们带着满满的感悟与反思，更加热情地投入教学工作中，让我们共同学习，共同进步，为我们的教育事业尽一份绵薄之力。
201*.
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青岛九中外语组暑期培训总结
武继国201*09
201*年为期两周的山东省暑期中学教师远程培训结束了，此次暑期教师培训可以说是满怀着希望而来，承载着硕果而归。
这次培训，青岛市教育局领导和学校领导非常重视，老师们热情高涨，在认真收看视频、热火朝天地面对面交流以及按时提交作业之外，还积极撰写培训心得体会。
一培训
1.保证有充足的时间参与学习
在培训期间，老师们每天准时（8：00以前）上网进行学习，在8：00到9：00的时间内先浏览一下各位教授的讲稿；9：00准时收看视频，并做好笔记；在11；00点培训结束后，开始写作业与自己的心得体会和反思。同时在晚上的时候去阅读其它同仁的文章与各班简报、评论、博客内容等等，基本上每天能保证6-8小时的学习时间。
2.积极的查阅各种资料，进行培训外的学习
在各位教授讲授各个专题之前，都先阅读一些相关的书籍，上网查阅一些资料。先对专题的内容、外延有一个大概的了解。学习时旁边总有几本书以便及时的进行查阅。
3.在学习的过程中积极的进行反思。
在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进行及时的反思；并将自己的反思写成文章上网与各位同仁进交流，以提高自己在以后的教学过程中的教学能力与教学水平。
4.积极的参与互动学习。
在培训的过程中，每天都用一定的时间去阅读别人的文章，发表自己的评论。通过阅读来学习别人的教学方法，“取人之长，补已之短”来提高自己的教学能力。在观看视频的过程中，老师们认真地看，专注地听，仔细地记，全然忘记了天气的炎热，就如同那求知若渴的莘莘学子一样，借着这次远程培训的东风，吮吸着知识的甘露。在面对面交流中，老师们纷纷发表自己的观点，畅所欲言，共同讨论了教学中需要特别重视的问题，在交流中碰撞出新的火花！
二收获
1．专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我们得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。通过对专家视频的观看，学习文字材料，老师们进一步了解了新课改的思路和做法，对教学中的各个环节有了深层次的把握，明晰了在新的形势下作为一名高中英语教师应该如何做才能符合课改的精神和时代的要求。
2．通过写作业，读评论，老师们能扎实细致的构思当天的作业。这一过程很好的锻炼了教学设计能力，加上指导教师和同班老师的点拨，很多地方豁然开朗，对教学的感悟又上了一个新台阶，那些真诚中肯的评价使培训教师进一步增进了对自己教学上的了解，这些也必将促使我们进步。
3．通过学习其他老师的作业，收益良多。培训期间，网上涌现了大量优秀教师的优秀作业，通过指导教师和省专家的推荐以及自己的浏览，我们学习到了了若干闪着智慧光芒不乏个性的文章和作业，这些都是各位老师多年教学智慧的结晶。这些作品极大地开阔了我们的视野，丰富了我们的教学体验，使我们对自己过去教学上的想法和做法进行了反思。
4.在这次培训中我们学到了许多新的观点和很多独到的见解。比如鲁老师提到的关于如何解决培养学生对语法的兴趣问题，他是这么说的：时间关系，先支一招：把语法兴趣化。比如用含有语法项目的幽默故事讲语法，如：Therearetwobooksinthetown.Oneisthebiggestbookshopintheworld,butitisnotthebiggestoneinthetown.为什么？因为两个比较不能用最高级。再比如，我们熟悉的那个化学老师的课文，里面最关键的语句：ThefingerIputintomymouthisnotthefingerIputintothecup.记住这个句子，定语从句就掌握了很多基本特点。学生记住十几个幽默故事，就学会十几个语法项目了。
5.通过培训，更新了部分教育观念。我们认识到如果只是单调地将课本上的知识从前至后讲完，这就是件很简单的事。如果要在知识传授的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，主动学习，这就是件艰难的事。优秀老师面对不同学生，研究不同的教学方法，坚持分层教学，因材施教，这是非
常不容易的，同时也是我们教师的责任。
三建议：
1．培训结束以后，让培训贯穿于整个教学过程，不能搞形式主义，要保持住培训的结果，真正的将培训心得，运用到实际教学中去，尤其是在教学设计，学案导学的编写方面积极尝试和运用培训的良好成果。
2、好的培训要经常的进行，时间不一定要非常的长，但量与质的效果要好，不能滥竽充数，重形式更要重结果。
3、细心决定成败，对指导教师、学员要提出新的要求。指导教师要避免人情作业、人情文章的存在；学员要紧紧围绕着学习的重点，展开学习，展开讨论，以期提高自己。
四青岛九中外语组部分教师培训心得：
“忙碌的暑假，充实而紧张。能够参加这次山东省教育厅组织的暑期培训，我感觉十分有意义。每天打开电脑，收看视频，在学习思考之后，认真构思作业，书写心得。和所有的老师一样，几个小时盯着电脑，真的挺累，但这份劳累值得我们每一位老师付出！十二天的收获颇丰，不管是教学理念，教学方法还是我对工作的热情和执着，我都深深感觉到这次培训给我了方向和信心。”“态度决定一切，参加这场难得一觅的学习机会，我由衷的高兴。虽然自己已从教18年了，有一些自己的教学积淀，但新课程改革需要更新旧的教学理念，来适应新形势的要求，应与时俱进，活到老，学到老，心里想这次培训部正是好机会嘛，于是，除了严格按照学校的要求尽量早到校，并且尽量多地参与讨论，下午以及晚上尽量上线，广泛阅读被推荐的文章，学习别人的新的教学方法，不仅在自己班级大量阅读评论，而且还上教学先进地区浏览文章发表评论，及时并认真完成每一天要求的作业，并且力争做到保质保量，并且选了两个作业，经加工后向报刊杂志投稿，争取发表。”“三尺讲台，塑就满腔忠诚；一支粉笔，挥洒两袖清风。在培训中学习，在学习中成长，在成长中收获！要感谢这十二天的培训，感谢指导教师和班级同学，感谢所有的学习机会，我将会用满腔热忱为教育事业的发展贡献自己的全部力量！”“暮然回首，我百感交集，心得、体会、意见和学习成了我生活的一部分；写作业、发评论、看帖子、提问题成了我的嗜好；在线交流、专家指导、学术交流成了我成长的沃土。我认真学习，细心做笔记，自我感觉很是良好，面对即将结束的培训有点依依不舍，我需要学的知识很有很多，面对这次学习，我就象一块还没有来的及吸食水分的海绵。”“培训的日子里，我的感觉是幸福而又充实的。在这里，我们与教育专家的教学理念进行了亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，我相信自己是有所收获的。真是受益非浅。”“我觉得这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质，还有如何把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加致力于自己钟爱的教育事业。”
结束语：炎炎夏日，学海无涯，感谢山东省教育厅给我们安排的这顿丰盛的精神大餐，给我们的心灵带来一丝凉爽，让我们在学习充电的同时，对新的教育理念和教育教学方法有了新的感悟和提升。相信参训的教师们都会牢记每一次收获，感悟每一次成长，体验每一次飞跃。结束只是新的开始，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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