201*-201*第二学期高平一中教研室工作总结
高平一中教研室工作总结
201*--201*
学年度第二学期
一学期来，在学校领导的指导下，教研室工作扎实有序，教研创新走向深入，教研水平逐步提高，教师模拟题研究导入正轨，青年教师赛讲涌现新人，骨干教师展示课名家辈出，教师队伍建设稳步推进。回顾一下，主要有下列方面：（一）有效教研
时间保证：由原来的一节课扩充到90分钟
任务驱动：做教研室印发的教研用题，教研室精心选择全国各地模拟试题近200份，传递最新高考信息，主讲教师认真准备，把一些最需要讲的内容讲或讨论。
遗憾：有的组长领导组织不力，监管乏力。（二）公共教研
时间保证：每周一上午（或一下午）
任务驱动：贴近教学实际，直指下周授课内容，解决师生疑难；单个教师（或两个）根据教学任务，提前备课（备考纲、备目标、备重点难点、备知识点解读、备教学内容、备作业、备当年高考题），高一二教师研全程设计，研周周练题目，研模块练习，通过公共教研时间的交流研习和专家的点评互动，达到熟悉教材，领会考纲的目的，提升解题技能，交流解题经验。有的组还研究周练题或者判周练题。（三）高考报志愿讲座
本学期安排了两位老师的讲座：杨五明主任的《201*高考志愿解读》，焦建新主任的《报志愿的有关技能技巧》，参与听课的学生与家长近700人次。他们都认为这是学校负责的表现。（四）新进教师汇报课
201*年3月底至4月中旬我校举办了高平一中新进教师汇报课评比活动。这次活动人员多，任务重，但我们学校年级组、教研室还是不辞辛苦，发扬连续作战的精神，顺利完成了学校交给的任务。这次活动牵扯到新教师67人，评委50多人，前后听评了67节课，这些老师任劳任怨，服从安排，顾全大局，不计报酬和得失，体现了一中教师甘于奉献、追求崇高的敬业精神，他们是我们一中的脊梁和希望之所在。
（五）阅卷组长谈高考
实际操作：邀请201*年度山西省参加高考阅卷的9科组长常磊、王秋琴、常东、赵进、高云、郝风恋、王书莉、李龙、冯瑞芳来我校讲授高考阅卷规则和平时复习要注意的有关事项。（六）星级教师评选时间：201*年8月底
资格认定：高考成绩单科第一，我校推选9人。
评判结果：我校段卫霞、唐土生、张李梅、姬新平、程金梅、靳淑珍、孟进先、祁惠萍、栗素英9位老师获201*年度高平市星级教师称号。
（七）教案检查
每月都要把所有教师的教案收缴，检查数量与质量，分等级进行统计汇总交课改中心公示。（八）作业调研检查
本学期多次对假期作业（几天假期或者长假）检查。督促了学生认真做，教师认真批阅。
（九）为高平市教研室接受省检查组准备资料
我们印制了近四年来我校教研的计划和各学期总结，收集整
理了我校教师教育教学的有关荣誉，上交了我校教研工作的有关作品数据。
（十）暑期我校自主招生高一二优生培训
遴选了在教学一线有实力的老教师参与自主招生培训，经过两周培训，学生们普遍感觉收获很大。
（十一）片区教研
4月28日我校21人赴高平二中教研，15人赴陵川一中教研。（十二）高平市兼职教研员选拨结果通报：姬仲平、郭晓铁、常红梅、张喜军、田俊花、苏仙芝、王建军、靳淑珍、王彩梅
（十三）高平市第十届中学教学能手评选结果：一等奖：常霞、张旭芳、冯义鹏二等奖：牛路斌
晋城市第十届教学能手名单：张旭芳、冯义鹏
过去的一年，教研室坚定不移地贯彻我校教育教研精神，以
新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研形势越来越好。
展望新的一年，我校应以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌；号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻；加强教师队伍建设，优化教研环境，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化省级名校迈进。
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教研室201*-201*学年度第二学期工作总结
本学期，学校教研室积极开展“深化高效课堂教学，打造优质教师队伍”这一工作重点，不断提高教育科研在高效课堂教学中的“实战能力”，追求教科研的“特色性”，在改革实践中提升教科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。
一、深化课堂教学管理，大力推进高效课堂研究。1、聚焦高效教学,课堂教学管理。
（1）组织教师认真学习教育教学理论。大力开展师生读书活动，并配合市、区两级教研室做好网络读书与读书竞赛活动。
（2）提倡教师自主学习。学校征订了《人民教育》、《教师博览》、《江苏教育》、《21世纪英文报》等刊物上百种，每位教师自主订阅一份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。
（3）倡导教师撰写教学日记、教学后记、教学案例与反思，教研室组织学科组长定期对教学后记进行检查评比，并选送优质教学案例参加省优秀教学案例评比活动。
（4）组建督查小组，时时监控课堂的高效教学。
开学初期教研室即制定方案，组建以教研室领导为主导、以学科组长为主体的高效课堂督查组，走进课堂进行全程跟踪听课。经过一个学期的工作，听完了全校所有240位教师的课，并给他们的课堂进行打分评价，公之于众。学校领导也能以身作则，带头听课、评课。宋校长每周听课5节，并把听课情况上报区教育局督导室。其他教干不低于3节，每周行政会上由高宗信副校长通报教干听课情况。
2、开展高效课堂交流研究。
为了进一步推动高效课堂交流的开展，我们借鉴和学习高效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为。本学期第8周我校在区教研室的大力帮助之下邀请泗阳中学部分优秀教师到我校进行教学交流，共同研讨，
二、规范课题研究过程管理，推进我校一个国家级课题、一个省级重点课题以及若干市区级课题的研究工作。
课题研究是教育科研的重要方式。为了更好地规范学校“弘扬国学精华，促进人文和民族精神发展的研究”课题研究过程管理，教研室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的研究工作。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体化。
1、认真做好课题的申报、立项工作。
为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，学校积极发动和宣传好教师个人学年课题的申报工作，本学期，按照宿迁市教研室的课题申报要求，动员全校教师，分学科，根据自己在课堂教学中的问题、困惑、感悟，积极撰写课题申报表并上报市、区教研室批准。
2、规范课题研究过程管理和成果的整理。
本学期我们将行动研究的方式引入课题研究过程，围绕“宿迁市教育科学规划课题”，组织教师实实在在地参加课题研究，充分发挥市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题研究的内涵。在研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集、整理，撰写课题研究报告；重视成果的实践运用，促进科研成果的转化。学校教科室进行了总结，将本学期主课题研究过程资料进行了整理，归档，积极参加好各级组织的课题结题及相关评比活动。
4、认真做好课题的结题工作。
为了关注好教师的个人学年课题，教研室能积极主动与老师们加强联系，让课题进课堂，要求老师们对自己的课堂进一步加强自我反思与总结，认真撰写好课题论文和研究报告。
三、加强青年教师培养，打造学校教育品牌。
青年教师培养是丰富学校发展内涵，提高办学档次的必由之路。本学期，我们结合我校实际，从理论与实践的结合上提升我校办学的品位，努力寻求学校管理、教育教学、校园文化建设等方面特色的切入点和结合点，精心打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。通过特色文化影响学生，发展学生，发展学校。教研室一如既往地做好学校“青蓝工程”的培养青年教师的有关工作。并在期中、期末两次组织青年教师进行考试。
四、抓好教学规范管理、提升科室管理能力。
1、每月一次组织学科组长对教师的听课笔记、教案和学生作业进行检查记录，区分等第，以利考核
2、做好科室各类活动的宣传和报道工作。本学期教研室承办了区级高中英语教师、高中数学教师、高中物理教师、高中生物教师的基本功竞赛活动；组织了“学生良好学习习惯培养与学习力提升”教师推进会和“学生良好学习习惯培养与学习力提升暨高三决胜高考励志培训会”；组织了江苏省教研室第九期重点课题“反思性教学促进高中英语教师专业发展的实践研究”开题论证；组织并实施了教学开放周活动；组织了开展了高三二轮复习示范课和研究课等。每次活动结束都能认真总结得失并对活动进行宣传报道。
3、组织教师撰写读书笔记并不定期检查评比。
4、组织开展高一、高二年级的双语演讲活动，并于活动过后收缴活动记录存档。
教研室的工作千头万绪，在工作过程中我们科室肯定存在一些不足甚至是失误。在期中考试的命题工作中，由于管理不严导致部分学科试卷存在泄密的可能，给学校工作带来了负面影响。
在新的学期里，学校教研室将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教学工作、教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌，为早日实现我校创办成功四星级重点高中而努力。
教研室201*-7-7
附：本学期大事记
1、开学第一天领导走进课堂听课（开学前组织教师集体备课，完成三篇教案，确保上好第一节课）；
2、第一周制定并上报学期工作计划；
3、对学科组、备课组上一学期工作进行考核；
4、第1周重新组建高效课堂教学督查组，正常开展课堂教学督查；完善课堂教学质检措施，正常开展课堂教学质检工作；
5、第2周市教研室对我校的课堂教学调研；
6、第2周配合高一年级组组织学生参与北大“青少年潜能激发”专家讲座；7、第3周周一对全体教师进行校本教研培训；8、第4周高二年级学业水平模拟测试试卷分析；9、第4周协同学校做好高三冲刺高考誓师大会；10、第4、5周进行高三二轮复习示范课；11、第5周申报国家教师奖励基金十二五课题；12、第6、7周开设高三年级青年教师二轮复习研究课；
13、第7周周六、周日（3月24和25两天）邀请南京人本素质教育研究所所长陈峰对高三年级学生进行励志教育；对高一、高二年级学生进行良好学习习惯养成教育；
14、第10周“学生良好学习习惯培养与学习力提升”课题组成员会议及相关工作安排；
15、第11周承办宿城区高中数学、英语青年教师基本功竞赛；16、第12周组织高二年级期中考试命题工作；
17、第12周承办宿城区高中生物教师基本功大比武活动；
18、第14周收交高一、高二期中考试试卷评析表并召开学科组长、备课组长工作会议；
19、第15周组织了教学开放周活动（5.16-5.17）；20、对备课组进行课堂调研；
21、第16周组织学科组教研活动以及检查学生读书笔记；22、教师考核汇总并上报；
23、第20周结束本学期高效课堂督查工作、收缴学科组、备课组等资料以备归档；对学科组、备课组及教研室工作进行总结。
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