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高数组教研工作总结

时间:2019-05-27 21:11:20 网站:公文素材库

高数组教研工作总结

高数组教研工作总结

(201*201*学年第二学期)

一学期时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我们的数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着。我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了。特别是在学校教务处的领导和指导下,使我们更进一步营造了浓厚的新课改教研氛围,本组教师积极转变教育教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作。下面就本学期教研组工作作一回顾。

一、坚持理论学习,认真撰写论文

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高业务素质,我们认真学习了《小学教学参考》、《宁夏教育》,《石嘴山教育探索》及教师自订的学科刊物,了解教研改信息。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文和教学案例、反思等。要求教研组成员每学期至少写一篇论文,每月撰写一片教学案例,每学期12篇教学反思,并根据上课感悟,随时撰写教学后记。二、积极开展教研活动

为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。学期初开展单元说课,也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。我组教师还十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切

磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论了教学水平的提高。这学期教研组的每位成员至少上一节校内公开课,王玉香老师还参与了一次学校组织的送课下乡活动课。

三、开展小专题研究,切实解决教学中存在的问题

在开学初,经过和本组教师的讨论交流,大家一致觉得本班学生的计算能力有待加强,教研组又跟踪下发学生课堂计算情况调查表和学生问卷,安排丁福祥和马泽龙两位教师对本组14个班级的学生进行抽样谈话,了解学生完成计算题的情况及出错原因。在经过调查了解后,根据学校教科室的工作要求,结合本年级学生在计算中存在的突出问题,确定《提高小学生计算能力的策略研究》为本组本学年的小专题。在确定了所要研究的小专题后,教研组长亲自制定研究方案和本学期的研究计划,并对本组14名教师进行了人员分工,使本组的小专题研究能够得以顺利进行,通过期末教学质量测查的验证,证明本组的小专题研究收到了一定的成效。

四、改进教学手段,提高课堂教学效益1.认真备好每一节课。

备好课是上好课的前提和基础,因此我们很抓备课这一环节,设计的过程中要求把握好三点:

(1)要吃透教材。教师对教学内容要深钻细研,条分缕析,不仅要熟练地把握教材,更要准确地驾驭教材,还要了解该部分内容在整个学科体系中的地位和作用。

(2)优化教学过程。该讲的就讲清讲透,讲到点子上,讲到关键处,该练的就练细练实,抓住典型,限时限量,保证效率,使教学活动过程优质高效。(3)注重多维思考。尽可能对每个问题,每道题目都分析清楚,并与前后内容进行比较联系,然后再进行横向思考,从不同侧面,不同角度来认识和分析问题。努力做到一题多解,培养学生的发散思维能力和综合运用能力。2.抓好教学过程的质量。上好课是提高教育教学质量的重要环节,好的教育教学质量一定能够组织好的课堂纪律,教师要注意自身充电,增加自身的魅力来感染学生,从而激发学生学习的兴趣。还要注意表扬的艺术性,但我们有些老师的表扬显得很苍白,还需要提高艺术。

3.做好检测过关工作。重点是抓好作业和课后辅导,及时发现学生的问题,对领会知识较弱的学生一定要降低教学难度,根据学生实际,因材施教。五、注重学生的心理健康教育。

健康的人生才是快乐的人生,我们要给学生一个愉快的童年,必须重视心理素质的有效培养,在数学学习中渗透心理教育工作。我们主要通过创设和谐愉快的心理氛围来优化学生学习的兴趣,使学生在愉快的教学情境中接受学习。此外我们还进行了各种各样的比赛来增强学生的自信心,这学期我们开展“趣味竞赛”活动,让学生体验到成功的喜悦,使学生爱学、想学、乐学。根据学生的实际状况,我们还适度地进行了挫折教育,以此来消除学生的心理障碍,使每一个学生的身心都得到和谐健康的发展。

课程改革给学校、教师的发展提供了机遇与挑战,也带来了一些新的困惑和思考。在实践中,我们的课堂教学过于开放,难以“回收”,课堂时间成为制约课堂开放的阻力,老师普遍感到较难保证教学效率;教材的学习内容与配

套练习,在深度和广度上都有很大的区别,学生一旦离开老师的指导,单独完成这些练习就有难度。怎样提高小组合作学习的有效性,使每一位学生都能积极参与学习活动,都能从学习活动中获得所需的数学知识。这些都将促使我们不断地在实践中思考,在反思中成长。

沐浴在课程改革的春雨里,我们看到自己在前进路途中留下了一行行深深浅浅的印迹,在与学生的愉快交流中,我们成长着;在同伴的互助下,在不断的反思中,我们成长着;在一个个教育教学随笔中,我们成长着时时感受着“新生”的喜悦。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,让新课改的笛声在美丽的城关四小越飘越悠扬。

城关四小高数组201*年1月

扩展阅读:高数组教研教学工作总结

高数组教研教学工作总结

冬随时转,已经悄悄来到我们身边。高数组在本学期的工作也接近尾声,回顾本学期的工作,高数组教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期科组工作总结如下:一、认真拟定计划

计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此,在学期初,全组教师共同拟写并认真审定了数学教研组工作计划,并通过了学校领导的审阅,并要求每位数学教师制定出学科教学计划,为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。二、加强教学研究和业务学习。

我们清楚:教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我组定期进行理论学习。进行了《如何用教材教》、《有效课堂教学》等几个专题学习讨论,及各种新课程新教材教法的反思,有效课堂教学的沙龙活动,老师们积极准备、积极参与、共同研讨,发挥集体智慧,共同将教研进行到底。在10月份,学校还组织教师基本功比赛,本科组的陈锦华、向辽群、谢金水、吴东波、苏木治等老师获得全优。“善学才能研,善研才能善教”,已成为全组教师的共识。

集体备课常抓不懈,为了能充分挖掘各人的潜能,发挥集体的力量和智慧,我们很注重集体备课,每周至少有一次集体备课时间,并做到有内容和中心发言人,在集中之前,大家必须先钻研教材内容,然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见,大家一起学习、研究,取长补短。三、开展互相听课、评课活动并上好课。

按照计划一学期每人一堂研究课,这学期对我最感动的是每位老师都能按时优质上好。大大改变了以往有点拖拉有点任务观点的现象。活动中,始终贯彻“个人备课上课----集体备课上课集体总评”这条主线,让上课老师能“一课一得”,发现自己课中特色的地方,找出自己在教学中存在的不足之处,虚心接受听课老师提出的意见和建议,不断汲取力量为教学水平的不断提高服务。上课前,教师们都能认真准备、研究教材、领会编者意图,课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念,积极发挥学生的学习主动性,重视基础知识的落实,重视技能的培养,虽然称不上课堂教学的领先潮流,但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲,把自己最亮丽的一课展示出来,课后都能积极研讨,反思教学行为。我想:只要我们坚持不懈,在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,定能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!

四、定期组织经验交流会。

本着共同学习,共同进步的原则,本学期中,在每周四组织本科组教师

进行教学经验和学生学习心得交流会。教师们毫不保留的说出自己的教学经验,学生们乐意讲出自己成功的学习方法,共同学习,共同分享,达到共同进步。

五、做好学生的作业批改和课外活动辅导。

本着以学生发展的思想,全体数学教师除了认真备课、上课外,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,做好学生作业记载。利用课余时间做好学生的培优补差工作。一学期来,不少学生通过第二课堂的学习,智力得到开发,能力得到了拓展,涌现出了一大批数学能力好的学生。所有老师做好培优转差记载和学困生记录。

纵观本学期的工作,无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看,我们数学组都是硕果累累。我们组是一个团结温馨的大家庭,大家在教研中畅所欲言,在教研中互相帮助,解决问题,在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。在今后的工作中,我们高数组教研将继续努力,把我们的教研活动推向新的巅峰。我们将以饱满的精神,开拓进取,为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

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