低语数组工作总结
里庄中心小学低年级语数备课组工作总结
（201*秋）
本学期，我组全体教师在学校领导和教导处的正确领导下，在组内教师的齐心协力下，本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，辛苦而又快乐的完成了自己的教学工作。现就本学期工作总结如下：
一、“四重”齐抓，提升专业水平（一）重视理论学习，提升教育理念
作为一名教师，善学才能善研，善研才能善教，可见学习对于教学工作的重要性。本学期，我组老师不但学习《新课标》、《教学研究》等现有教育书籍，看报纸，订教育杂志，上网浏览都是我们获取知识、接收信息的渠道。根据开学初我组工作计划，提出了以“小学低年级数学有效教学的探究”为主题的小课题。组织老师们学习了2次专项理论学习，分别是《新课程下一节好课的标准》和《小学低年级数学有效教学的探究》，学习了新课程改革下的课堂教学方法和教学艺术，拓宽了每位教师的教育视野，提高理论水平和教学功底。
（二）重视常规管理，提高质量意识
本期，我组教师能立足岗位，扎扎实实的进行课堂“教学五认真”
工作。全组教师都能按时备课，而且内容详尽有余量。并且在教学设计上注重对学生学法的指导。及时批改作业，对学生作业的实行激励评价。同时，切实抓好学生课堂常规训练，加强学生良好学习习惯的培养。特别是重视上课专心听讲、善于倾听，善于表达的习惯；常与家长联系，共同培养学生按时完成作业、认真审题、细心计算、写字等习惯，关注孩子的成长。提高学生的学习自信心和学习兴趣，为学生可持续发展打下良好的基础。
（三）重视集体备课，优化课堂教学
教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。因此，本学期我组制定了3次集体备课：分别是束双文老师主讲的《认识图形》；葛文娟、马美老师的同课异构《11~20各数的认识》；毛洪微、沈金花老师的同课异构《小河与青草》。每一次的集体备课，主讲老师都能从教材的编排意图说起、分析教学重难点、设计教学思路，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题，大家取长补短，最终达成共识。集体备课增强了我组教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平。
（四）同课异构，演绎课堂精彩
本期，我组束双文老师上的《认识图形》通过创设富有童趣的问题情境，精美的课件演示，带领学生一起探究了多边形的特征，给老师们留下了深刻印象；我在一年级数学大集备时细心学习，拷贝了上课教师的课件，在全体教师集体备课的基础上，我和马老师同课异构分别上了《11~20各数的认识》，都重视了让学生在师生互动中探究学习，在动手操作中理解数的组成，感受数的大小顺序。同时我突出了导入时情境的创设，新颖有趣的习题设计；马老师导入时紧扣新旧知识的联系点复习导入，通过扎实的师生互动与练习，来达成教学目标。毛洪微、沈金花老师的同课异构《小河与青草》，紧扣小河与青草的2次对话，通过多次朗读和角色扮演，让学生明白了自然界万物相互依存的关系，展示了中青年教师不同的教学艺术和教学风格。同时，我组教师还能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行听评课，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
二、本期各周完成的教学研究活动统计：
第二周：拟订本期将要开展的学科活动，并制订详细措施。第四周：束双文《认识物体》，第八周：听评课、理论学习
第十周：集体备课:葛文娟\\马美青:同课异构:一数：《11~20各数的认识》第十二周：听评课、理论学习第十四周：教学录像观摩、反思：（一语：《识字5》）
第十六周：集体备课、毛洪微、沈金花：同课异构：（一语：《小河与青草》）
第十八周：听评课、小结本年度活动三、本期开展的学科活动统计：
1、一年级语文拼音过关测试；二年级汉字书写过关测试2、一年级口算过关测试
3、一二年级“小数报杯。小小数学家”评选活动每种活动均取得优异成绩。四、本期我组获奖情况：
马美青：1、论文：蓝天杯论文省三等奖1篇电教论文丹阳三等奖1篇师德论文丹阳三等1篇
2、辅导小数报竞赛校一等奖全国作文优秀指导葛文娟：1、论文：蓝天杯论文省二等奖1篇
“我的教育故事”镇江市论文三等奖1篇丹阳论文丹阳三等奖1篇
“小数报”数学小论文省三等奖1篇
2、辅导：
小数报竞赛校二等奖束双文：1、论文：蓝天杯论文省二等1篇2、辅导：
小数报竞赛校二等奖
沈金花：1、论文：蓝天杯省二等奖1篇
电教论文丹阳二等1篇
史国兰：1、论文：蓝天杯论文省3等奖1篇傅正方：1、论文：电教论文丹阳三等奖1篇本学期，我组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实认真地工作，积极探索教育教学方法，在稳中求实，在研究中求发展：本学期组内每位教师听课均达到20节以上，写反思15篇以上。上校内公开课共计13节，撰写的论文共计12篇分别获省、市各等级奖；其中蓝天杯论文获奖的有5人，占了我校获奖人数的1/3。平时的公开课设计、心得体会等能及时上传于校园网。同时，为了配合史国兰、傅正方老师专心考编，本组其他教师更是任劳任怨，精诚合作，忙而不乱，扎扎实实、圆满完成了教学任务。我们付出了心血，收获了学生在课堂上的成长。
在具体的教学实践中，我们亦有不少困惑：如何更有效地处理教材、如何让学生更主动用“自己”的头脑，“亲自”获取知识，如何更有效激励学困生我们倍感肩上的任务之重，压力之大。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，我们将不懈努力，争取更好的成绩。下学期我们低语数组七人将继续锵锵前行！
扩展阅读：低语组汇报课活动安排表
东风小学低数组观摩课安排表
教研组：低数组201*.03.171．本次观摩课活动，旨在进一步深化课改，以课堂教学为平台，提活高教师驾驭课堂的能力，促进教师专业化成长。动2．抓住课改契机，彻底转变教师的教学理念，让先进的教育教学方目法，将教师从单纯讲解中解放出来，将学习的主动权交给学生，让他们的在生生互动、师生互动的过程中掌握“自主、合作、探究”的学习方法。具体安排数学靳艳梅《用9的乘法口诀求商》数学钟雪晶数学倪慧琴数学张晓梅数学赵晓芬数学葛润娥数学李哲《表内除法（二）》《表内除法（二）》《100以内数的认识》《100以内数的认识》《100以内数的认识》《100以内数的认识》3月24日3月25日3月26日3月27日3月28日3月31日4月1日2222222二（4）二（3）二（1）一（1）一（2）一（3）一（4）科目执教者授课内容授课日期3月19日3月20日节次222班级三（2）三（3）二（2）数学贾改变《除数是一位数的除法》数学赵丽《除数是一位数的除法》数学张卜莉《用7、8的乘法口诀求商》3月21日1．授课教师应积极采用“136轻松高效课堂”教学模式，并结合生授本教育理念，加强小组合作，认真备课，授课。力争使课堂教学体现“先学后教，以学定教”的教学理念，达到“少教多学，轻松高效”的教学课效果。2．教研组内教师要认真听课，并做好听课记录。要3．每节课，教研组都要组织组内成员进行评课，总结得失，做好评求课记录。
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