西上庄完小教学工作总结
201*---201*下学期西上庄完小教学工作总结
一、指导思想：
本学期我们继续以三个代表为主导思想，以“科学发展观”为统领，以“双高”普九提高为重点，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实中心小学的工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。
二、工作总结如下：
1、在加强师资队伍建设方面，严格按着师资队伍发展规划的要求，加强了师资队伍培训力度，开展教研活动，但是我们做的还不够，对教师的培训没有做到全员性，只是对骨干教师进行了培训。
2、校本教研活动开展不到位，不能持之以恒的坚持，评课碍于情面，大都数教师只说优点，不说缺点，使教研活动起不到教研的效果，在这方面我们有待改进。
3、在加强现代信息技术和远程教育资源与学科间的整合，并在实际的课堂教学中加以应用。大部分教师都在积极应用，并且都初步感受到了现代教育技术和远程教育在课堂教学中的优越性。
4、六年级毕业班的教学，学校非常重视，六年级的班主任及任课教师，工作认真，潜心教学。
6、对德育工作也加强了工作力度，培养良好的校风、教风、学风、班风。开展丰富多彩的德育活动。抓好主题班队会，树立典型。
7、加强和改进文体卫生工作，组织开展丰富多彩的课外活动，开展好校文艺队、体育队的活动，培养学生广泛的兴趣和爱好。
8、加强实验教学和实验室的管理，使实验课开课率达不到要求，我们学校的科学教师都不是专职，都是主课带副科，平时只注重主课的教学，对付课的教学就有些忽略。所以在这方面还有待加强。
9信息技术教育不能正常开设，远程教育正常使用。
10、加强教学管理，对日常的常规工作比较认真，常检查，常督促。
扩展阅读：西上庄完小教研活动计划
西上庄完小教研活动计划
201*----201*上学期
一、指导思想
教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。结合我校实际，特拟订本计划。
二、工作要点
1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。
2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。
3、开展课程研究，方法研究，考试研究。4、加强学困生转化工作。5、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。
6、开展课题研究。
7、组织教师进行教学观摩研讨活动。8、组织教师进行听课、评课、说课等活动。9、开展学生作业、书画、作文展评等活动。10、健全对后进生转化工作的管理和辅导。12、健全对实验、图书的相关管理。三、具体措施及办法
（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用
1、组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。
2、组织教师进行业务学习，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师出色进入课改的角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。（二）开展课题研究，建立以校为本的教学研究制度1、教研活动，每两周举行一次研究，并作好教研活动记录，会后一并交教研组长，由学校存档。2、围绕教研课题开展校本教学进行活动。
3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参加说课、听课、评课活动，开展好每学期初的听课周活动。（三）、加强常规管理
1、修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。
2、加强常规管理，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。具体做法是：（1）、每学期组织听评课。
（2）每两周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果。
（3）、不定期进行教案检查，将情况记录在册。（5）、学生作业检查，学校每学期最少检查检查一次，并有相关记录。
（6）学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位教师每学期上一节示范课。3、全面贯彻落实《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处罚。
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