公文素材库 首页

201*年《体育与健康》教学工作总结方莉萍

时间:2019-05-27 21:20:55 网站:公文素材库

201*年《体育与健康》教学工作总结方莉萍

201*年《体育与健康》

教学工作总结

任课教师:方莉萍任课科目:体育与健康

时间飞逝,转眼间201*-201*学年上学期《体育与健康》的课程已经结束了,我已经适应了环境。回想自己刚刚踏上工作的岗位是多么的稚嫩。通过这半年来的学习与实践,在领导和同事的指导下,根据中职院校的课程要求,下面就根据新课改的精神,对自己这半年来的体育教学内容、行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析,望能从中揭示体育教学问题、促进自我的思考、希望能不断改进体育教学、提升自我体育教学的质量。总结如下:

授课班级:护理二班、护理三班、护理六班、护理七班,护理十班、护理十一班、护理十二班、药剂一班

授课知识点:第一章体育的基本知识(体育的概念、产生、功能和体育锻炼的规律、原则、内容与选择和体育锻炼时应注意的问题),第二章健康的基本知识(健康、亚健康、体育锻炼与身心健康),第三章奥林匹克运动的基本知识(奥林匹克运动、中国与奥林匹克运动、冬季奥运会),第四章田径运动(田径的基本知识、跑)。期中考试内容:100分的理论考试

期末考试内容:50分的理论考试+50分(20分的短跑基本技术特点+30分的100米测试)一、思想认识

作为一名体育教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上、在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用,积极参加学校组织的各项学习活动。在这学期里,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的安全工作。二、教学工作

1、在平时的教学工作过程中做到出全勤,从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念,按大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,从学生已掌握的知识出发,结合社会、家庭、学校,充分挖掘课程资源.认真备课。按要求在规定时间内完成教案,并提交检查,认学习教学大纲和课程标准,明确教学的重点和难点,“因材施教”,“因人而异”,合理组织教学内容。

2、在教学过程中,教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学生的自信心,使他了解到自己在这个群体中重要性,是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神。3、让多媒体走进课堂。在一些旧观念中,认为只要把老师教的动作内容学会了,那同学们就掌握了知识,从而忽略了理论知识。而现在理论知识通过多媒体的形式,制作PPT,上课需要的课件,寻找相关的资料或者视频,不仅形式上增加了体育课的授课模式,同时提高了同学们的理论知识,同时也丰富了体育教师自己的理论知识,开阔了视野,丰富了课外课中的知识。

4、配合学校的工作,能认真地组织早跑和课外体育活动,组织学生进行小型的体育比赛,如乒乓球比赛和毽子比赛,活动的开展促进了我校体育工作的进一步发展,增强了学生的体质,促进了学生身心健康发展,在增强学生的体能,培养学生的运动兴趣爱好,活跃学生课余生活,都起了积极的作用。同时也按时完成器材的管理和登记,做好器材的借出和损坏登记,确保课堂的顺利结束。

5、学生现在存在的问题:学生的身体素质经过一学期的锻炼,身体素质得到提高,但仍然需要继续锻炼。有部分学生的运动水平较差,协调性和灵敏性有待提高。有些学生因为害羞或者是缺乏信心,对有些动作的练习身体放不开,动作僵硬,对于这部分学生要有耐心,经常给予鼓励,坚定他们克服困难的决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。在初中阶段女生因生理等因素,一部分不喜爱体育运动,久而久之,便疏远了体育活动,成了体育课上受冷落的旁观者。

我在教学过程中还存在着一些问题,现在总结如下:1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施。2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。3、课堂上对于教学能力还要有所提高:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。

所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学习教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,完善自己的教学工作,努力形成自己的教学风格,形成学习形的教学工作习惯。。

友情提示:本文中关于《201*年《体育与健康》教学工作总结方莉萍》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,201*年《体育与健康》教学工作总结方莉萍:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


201*年《体育与健康》教学工作总结方莉萍
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/484626.html
相关阅读
最近更新
推荐专题