洛宁县中小学体育与健康教学观摩会总结
洛宁县中小学体育与健康教学观摩会总结
兴华乡小丁耀民
201*年洛宁县中小学体育与健康教学观摩研讨会总结于6月1819日在宜川县一高学校举行。全市各县200余名师生参加了观
摩会，小学、初中、高中教学能手和市优秀教师，我听了4节观摩课，
最深是一节跳绳课,在我脑海中颇有感受。以下谈谈我的看法：一、归纳，以下三方面：
1.突出了学生在课堂学习中的主体地位。比较重视自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的运用，促使学生主动积极地参与学习和锻炼；重视组织教法的创新，激发学生体育学习的兴趣，使学生获得积极的情感体验；加强对学生学法的指导，帮助学生学会学习。2.注意创建生动活泼的教学氛围与民主和谐的师生关系。比较重视运用情境教学、主题教学、体育游戏、激励性评价、师生互动等多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学氛围，使学生受到感染和激励，并愉快地投入到学习和锻炼中来。
3.关注学生运动情感的体验。使学生在体育学习中获得愉快和成功的情感体验，是培养学生学习兴趣和终身体育意识与习惯的关键，是学生自觉、主动、积极地进行体育学习的重要条件，是实现体育课程目标的有效保证。
例如：“一节跳绳”课中，采用了多方面教学手段层层相辅，让学生感知合作，体验合作，学会合作。课堂教学紧密围绕“合作”这一主线，既有游戏比赛，又融入教学，使学生在比赛中通过练习体会经验，在讨论与交流中得到分析提高。突出运用小团体的比赛来进行测评。本节课学生通过与同伴密切协作，体验到配合和成功的乐趣，发挥了学生的主体性，调动了学生的创造性。准备活动利用有氧健身操使学生感知动作要领，老师的示范激发了学生的学习兴趣，教学中充分利用自主互助教学，小组体现的非常好。二、存在不足之处：
1.过于熟练，做秀成份太多。但过于“熟练”就有些太假，做秀的成份太多了。例如，一个跳绳动作，老师做一遍，学生就能熟练掌握。有的老师在队列、队形变换时根本没有和学生说明或者讲解，学生们就很快的、很有秩序的到达指定地点或者变换成老师需要的队形。“演”的成份太多了！真正上课的时候是不可能做到这些的，也没有太多意义。
2.大多数体育课还走不出传统教学的阴影，出现了满堂灌的现象，讲解示范动作太多，没有充分调动学生学习的积极性，应给学生提供自主创新的空间。
201*.6.23
扩展阅读：山东省中小学体育教学观摩研讨会总结
山东省中小学体育教学观摩研讨会总结
高新区中学邱东茹
我有幸于201*年12月14、15日两天到山东省淄博市桓台世纪中学参加山东省中小学体育教学观摩研讨会。14日上午听了体育人文社会学专业博士生导师毛振明的报告，主要内容是《关于今后体育与健康课程教学改革的动态分析》。14日下午听三节体育课，15日听六节体育课。
一、毛振明教授的报告内容《什么是好的体育课》
1、教学指导思想正确,能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展。
2、教学目标明确、具体，操作性强，对教学目标的达成情况可以进行检查和评价。
3、教学内容的选择，符合学生的身心特点与发展需要，能准确地把握教材的性质、特点和价值，教材处理得当，主要教材具有适宜的技术难度和较强的教与学的因素。
4、教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清晰；教学负荷适宜，对各项的练习的时间、次数及强度能做出科学具体的安排；场地、器材、教具及现代技术手段的利用经济、实用、有效，符合教学的实际需要。
二、14日下午下午听了三节课。
第一节课上的是《耐久跑》，对于耐久跑的教学在以往的听课中很少有老师上的因为耐久跑枯燥无味调动不起学生学习的积极性运动的兴趣。这位是青岛市优质课评选的第一名张玲玲老师。她的准备活动是折尺形的队队形男女生在一个场地分别练习比较新颖。
主要部分通过学生体验跑、变速跑、比赛跑来完成教学。体验两步一吸两步一呼或三步一吸一呼的呼吸节奏。变速跑学生慢、快、慢、快４个循环让学生学会耐久跑。再通过比赛跑的形式对耐久跑进行巩固。这样的教学设计学生的积极性被调动起来了，同时也完成了教学任务。
第二节课是《山羊分腿腾跃》，这节课上课老师的教学水平也很高，通过老师的教学学生基本能够学生山羊分腿腾跃技术。
第三节课是《跨越式跳高》是博兴的安朝阳老师上的课，老师设计的课特别合理，上课水平高。
三、15日一天听了六节体育课
15日上午听四节课，分别是《武术》、《体前变向运球》、《排球》、《快速跑》。下午听二节课是《双手胸前传接球》和《有氧踏板操》。
《武术》和《健美操》教学的亮点是教师基本功扎实,教学中通过老师精彩的示范和结合图片的分小组练习使学生有充分练习的时间，学生学的快掌握的扎实。
《体前变向运球》和《快速跑》教学的亮点是借助于体育器材设置适合学生练习的场地。《体前变向运球》是借助２５面插在地面上的小旗子，学生绕小旗子做体前变向运球正合适。《快速跑》的教学借助的是体操棒能随时摆出适合练习步频、步幅和游戏的场地，让体操棒在课堂上大显神威。
《双手胸前传接球》和《排球垫球》教学的亮点是老师不断的给学生做示范和通过不同形式的教学方法，让掌握动作技术。
通过这次观摩研讨会的确学到了很多的知识，通过听专家的报告和看体育教师精彩的上课，我知道了体育课又回归了哪些花拳秀腿、劳民伤财的课是不提倡的。还是本本分分的上课学生能够锻炼身体学到一定的体育技能并渗透德育教育就是一节成功的体育课。这些出课的体育老师教学基本功都很扎实，上课有条不紊，每个细节都到考虑到了。
细节决定成败，我们需要学习的东西还很多。希望以后多提供给老师们这样学习的机会。
友情提示：本文中关于《洛宁县中小学体育与健康教学观摩会总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，洛宁县中小学体育与健康教学观摩会总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《洛宁县中小学体育与健康教学观摩会总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/484687.html
- 上一篇：201*.1篮球校本课程总结
- 下一篇：学校篮球比赛工作总结