托班第二学期班级总结06.25
班务总结
课程托班201*学年第二学期班主任：陆云、金艳表二班务工作总结幼儿阶段性发展情况转眼孩子们在我们托班又渡过了一个愉快又充实的学期。仔细回顾这学期，看到孩子们从最初1、大部分幼儿能掌握独立双脚交替上、下楼梯。的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人2、能够双脚向前进行跳跃。喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从3、能有目的地滚球、抛球、套圈等。不会穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着回4、能上、下肢协调轻松的跑、能听音乐有节奏地跑。答老师的提问……使我们感受到了一份耕耘一份5、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。收获的喜悦。当然这一切也离不开家长们的支持、6、学会了手脚协调跑和四散跑的技能，灵敏性和协调性有所提高。配合，更离不开园领导的教导和帮助。在本学期中，我班三位教师以团结、协作，为幼儿创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的交往环1、本班幼儿进步很快，个别幼儿能独立穿、脱衣服、鞋子，少数幼儿还有待下境为我们的工作目标，使本班的各项工作都卓有成学期加强，能独立上洗手间，并做到饭前便后勤洗手的常规知识。效，工作中我们三个人不分你、我、她，大家通力2、起床时能及时拿着自己的衣裤到老师身旁等候穿衣，能在老师指导下，自己配合，遇事大家共同商量解决的办法，制定好的方穿裤、穿鞋。案，使班级的各项工作开展的井然有序。3、午睡前后能解好大小便，能及时脱衣、裤、鞋，安静入睡。4、愿意和老师、同伴一起去玩，不争吵、不乱跑。5、熟悉幼儿园的环境，消除陌生感，喜欢来幼儿园，愿意来幼儿园。家长工作概况（主题进展概况）1、幼儿有不舒服的现象，及时与家长取得联系，时刻注意他们的身体状况。2、我们每周都及时在家园联系栏中向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识。3、对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的工作也非常的理解与支持。4、本学期我们邀请了家长一同与幼儿欢庆六一，家长看到自己的孩子能上台表演十分高兴。5、我们两位教师还利用电访与家长保持联系，并给家长提出好的指导建议，与家长形成有效的互动，形成一种教育合力，使家长对我们的工作非常满意。运动生活游戏1、喜欢参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。2、愿意参加区域活动，能自主选择，并保持安静。3、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。学习1、在学习听别人的要求完成简单的任务方面有所进步。2、能够独立地翻看图书，学习用简单语言讲自己看到的内容。3、能够使用简单的问句向成人或同伴提出问题。4、能用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、搓泥等操作。5、初步掌握了使用记号笔、蜡笔的技能。6、乐意在成人的帮助下学习正确地使用和整理材料。7、喜欢参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。存在问题分析与对策研究：在常规方面还存在一些不好的现象如：排队、做操总是有点懒散。午餐时，有个别幼儿吃饭特别慢，还有些孩子喜欢挑食，这个学期虽然孩子们有一定的改善，但在接下来的日子里，仍需加强这方面的教育。阶段研究成果概要1、在游戏活动中，大多数幼儿都能自觉遵守游戏规则。2、在游戏活动中，部分幼儿养成了文明礼貌、自我服务的生活习惯。3、幼儿在游戏活动中养成了收放物品、有序摆放的好习惯。4、幼儿在游戏中能够养成与同伴团结、协作，共同管理的好习惯。5、幼儿喜欢观看培养良好行为习惯方面的动画故事，通过故事的引领，幼儿巩固了对行为习惯的养成。
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二一年度第二学期托班班务总结
时光飞逝，转眼间我们托班下学期的各项工作已经圆满结束了。在本学期中，我班两位教师以团结、协作，为幼儿创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的交往环境为我们的工作目标，使本班的各项工作都卓有成效，下面我们从几方面总结如下：
一、常规培养方面：
本学期的幼儿与以往相同，一半是老生，一半是陆续插进来的新生，但不同的是在年龄上比上学期下降了半岁。因此在培养教育这批幼儿时，老师们所付出的心血和汗水，比以往要多的多。因为一半是刚入园的，所以他们的语言表达能力、自理能力还没有形成，，既不懂事又不明白什么道理，离开家人就会哭闹不止。因此我们两位老师用自己的爱心，细心地照顾他们，耐心地培养他们。经过这一段时间的培养教育，孩子们在各方面都有了很大的变化，现在他们不但每天都能高高兴兴的来园和老师小朋友们愉快的学习和游戏，而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。认知能力、自理能力也大大增强了，不但认识自己的物品，包括书包、水杯、被子、衣服等。并学会了自己吃饭、独立睡眠、自己穿、脱鞋、自己大小便，并懂得了饭前便后要擦手、擦脸的道理，学会了礼貌用语，懂得了与伙伴友好相处，和大家一起分享玩具、食物等等。
二、教学方面：
本学期由于部分插班生都是刚入园，在教学方面存在这一定的难度，因此我们根据本班的教材，并结合本班孩子的年龄特点，将灵
活多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。
1、健康领域：为了促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。我们每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能锻炼、互外游戏。培养了体育兴趣，发展了幼儿身体各部位的协调能力和运动技能，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简单器械活动中获得了愉快的体验。
2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，让幼儿看书、听故事、念儿歌。并经常与他们交流，培养他们的语言表达能力和对语言活动的兴趣，使他们养成了良好的语言交往习惯。并经常锻炼他们在集体面前展示自己，培养他们敢于表现自己的能力。如：入园时一个字都不会说的许卿涵小朋友，如今不但会唱歌、念儿歌，而且还能主动为大家表演。还有让老师们最最费心的朱幽幽小朋友如今也开口说话了，虽然现在只会说一两个字，但她的肢体表达能力却很强、很突出，对所学的每首歌曲、儿歌她都能用肢体语言表达出来。从他们身上可以看到老师们所付出的心血和汗水有多多、有多大。
3、科学领域：通过教学活动，增进了幼儿对大自然的情感，萌发了初步的环境意识，促进了认知能力的发展，培养了幼儿的求知欲，探索精神，及勤学好问积极动脑的习惯。
4、社会领域：通过教学活动，丰富了幼儿社会经验，发展了社
会认知能力，发展了幼儿的交往能力，培养了良好的社会行为习惯和品质，使他们乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。愿意亲近老师和同伴，并乐意帮他们做点事。
5、艺术领域：通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们愿意参加音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本领。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、拼搭、串珠等操作。
托二班
201*年6月21日
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