铺川学区四个一活动总结
铺川学区“四个一”活动总结
为确保有一个安全的育人环境，我学区根据上级要求认真开展了“四个一”活动。仔细地检查了学校的各类安全设施、厨房的消毒、职工宿舍的安全、电线线路的安全。同时发动以班主任为主体的安全管理的网络体系，对全校进行全面彻底的安全隐患排查，及时地发现消除安全隐患，保证全校师生的安全。现将具体情况汇报-
1、校舍安全方面。由于学校多次对校舍进行安全普查，并根据普查情况进行了整改，不存在安全隐患
2、消防安全方面。学校十分重视学生消防知识的教育，平时通过班会课、校本教育、晨会等时间教育学生安全用电、防火防电，严禁学生带危险品进校。对各班教室的电器、及其他用电设施设备进行了检修和维护。学校还组织全校师生进行了安全疏散演练，收到了良好效果。并对消防设施进行了检查，消防设施完好。
3、交通安全方面。学校严禁未满12周岁儿童骑车上学，并通过班会，家长会，告家长书等途径做好宣传工作。
4、饮食卫生方面。规范了炊事员健康检查、食堂卫生管理、教师饮食饮水等制度。食堂有卫生许可证，炊事员有健康证、上岗证。食堂卫生情况良好。同时，加强防病、防疫工作，通过学校黑板报、宣传橱窗等途径定期做好宣传工作。
5、学校值周工作。学校积极做好校门口的综合治理。严格门卫制度，安排值周教师密切配合，加强值班工作，维护学校的正常教育教学秩序。
6、组织师生学习流行传染病防预知识，查班级的门窗是否按要求打开通风。
7、在全体教师会上做了部署，要求各班宣传学习校园游戏安全，交通安全知识，防溺水安全知识等，并通过科学课进行了气象灾害防御知识的测试。要求全体教师进一步加强对学生的教育，为了防止碰撞事件的发生，学生要做到“校内不跑，楼内不吵”。
8、召开了班主任会，要求班主任要时时讲，天天讲安全注意事项，使每个学生要牢固树立安全意识，努力减少安全事故的发生。
9、进一步明确责任，按照安全领导小组分工，各负其责，落实到人。
通过自查发现存在以下问题：
1、低年级学生安全意识淡薄，自理能力较差，针对这种情况，学校立即召开全校师生大会，要求所有人对交通安全高度重视，特别是低年级学生一定要让家长接送。
2、校园后围墙发现轻微裂缝，现请求上级进行进一步检查维修。总之，我校积极采取一系列安全措施，坚持以人为本，坚持对学生负责，对家长负责，对学校负责的态度，认真细致的做了大量工作。
铺川学区
201*.12.
扩展阅读：铺川学区十八届三中全会总结
学习十八届三中全会精神
工作总结
铺川学区
201*.12.铺川学区学习十八届三中全会精神
工作总结
根据《积石山县教育系统开展学习贯彻党的十八届三中全会精神的安排意见》文件精神，我校给予了高度重视，并开始思考如何用全会精神指导、引领、规划学校的教学和学校的发展，如何认识和解读全会精神，开展学习贯彻十八届三中全会公报的精神。12月9日下午4时，学校召开专题会议，深入学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神，并组织全体教职工学习了《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的推进社会事业改革创新部分。会议由校长马继明主持。
会上，副校长马占录宣读了积石山教育局在12月3日印发的文件《关于在全县教育系统认真学习宣传贯彻十八届三中全会精神的通知》和《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》，由于时间关系，马校长组织大家学习了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的推进社会事业改革创新部分。马校长并就学习方法对全体教职工提出了具体要求。即：一是在每周例会时间，由工会牵头，组织分片段学习；二是在为每位教职工印发学习资料，供教职工自学，做好学习笔记，要做到工作、学习两不误；三是在在本周内学习写一篇切合教育实际的心得体会，学校写一篇学习总结；四是年底结束时组织专班检查每位教师的政治学习笔记和学习心得，计入教师绩效考核和个人业务档案。
在在专题会上，所有教师畅所欲言，多角度阐述对十八届三中全会精神的理解与感悟。
张永军：十八大报告，我最大的感触就是国家对教育的重视，报告中指出，要更加关注民生，坚持教育优先发展，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全会审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全会公报既承继了35年来改革开放的历史，又不乏新的视角和立意。尤其是发展新在教育有了更加彻底改革的态度。会议将教育领域的改革，描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”。其中三个“最”，既表明了对民生问题的持续关注，也体现出了改革的创新。在教育领域的改革，使用了“综合改革”的字眼，这实际上拓展了教育改革的范畴。可以展望，这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律，注重创新的模式转变。因此，作为一名学校教师，深入学习领会全会精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。何生瑞：今年7月，总书记在湖北调研时也曾表示，“必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，攻克体制机制上的顽瘴痼疾，突破利益固化的藩篱”。此次十八届三中全会的召开，证明了在全面深化改革方面，党中央是有信心的。杨正菊：历经35年改革开放，中国又到了抉择的时刻。深水区的改革，注定是一场深刻的革命、艰难的博弈。越是这个时候，越需要攻坚克难的决心、统筹兼顾的智慧，越需要心往一处想的共识、劲往一处想的行动。改革开放永无止境，只有进行时没有完成时。十八届三中全会，将开启全面深化改革的时代。
金作海：十八届三中全会将对全面深化改革的总体部署，会后的中国将以怎样的智慧和勇气去“啃硬骨头”“涉险滩”，让经济社会发展的活力持续喷涌，“深化改革”的“红利”将长期保持中国经济平稳健康科学发展，世界和国人充满同样的期待。落实党的十八届三中全会，全面深化改革，须算好成本账。改革是一场革命。既然是革命，就要付出代价，这个代价就是成本。改革成本包括必要成本和过度成本两部分。比如，在让一部分地区先发展、一部分人先富起来的情况下，出现地区间、城乡间、人群间差距拉大，是不可避免的代价和必要的成本;但如果差距过大又长期得不到解决，超出了必要成本，就是过度的成本。只有把这类过度成本控制住，改革红利才会等比例增加。所以，未来的改革还需要做好“成本预算”这本账，要尽量减少成本支出，以求红利最大化。
马增超：改革，就是利益的调整。如果说改革开放之初普惠式的改革让所有人受益，如今的改革则需要打破固有利益格局。十八大以来，不论是中央领导同志的公开表态，还是陆续推出的改革措施，都让人们看到了中央坚定不移推进改革、打破固有利益格局的决心。“老虎和苍蝇一起打”的雷霆出击、“八项规定”“六项禁令”的铿锵有力、群众路线教育实践活动的求真务实，正是最大范围凝聚改革力量之举。
董伟举：中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议胜利闭幕了。这次全会，是在国际形势继续发生深刻变化，我国改革发展进入关键阶段召开的一次重要会议，会议充分肯定了改革开放30年来，特别是党的十七大以来，我国农村形势取得的巨大成绩。实施“两基”攻坚计划，农村中小学面貌发生了根本性变化。将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围，实现了义务教育体制的深刻变革。对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，全部免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿学生补助生活费，使农村学生和家庭经济困难寄宿学生受益。贯彻落实全会《决定》精神，我认为要着重做好以下几个方面的工作：一是以提高质量为核心，巩固农村义务教育普及成果；二是以深化改革为动力，大力加强农村教师队伍建设；三是以中等职业教育为重点，形成大力办好农村教育事业的合力。四是要紧密结合开展深入学习实践科学发展观活动，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，认真抓好贯彻十八届三中全会精神的各项工作。张学清：“教育是民族振兴和社会进步的基石。”十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”，这充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心。教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应该毫不犹豫地热爱它。作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。
侯贵连：报告提出了我国教育的六项任务：一是坚持教育优先发展。进一步明确强调了教育在国家战略中优先发展的地位。二是坚持党的教育方针。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是坚持改革创新。要深化教育领域综合改革，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生创新精神。鼓励引导社会力量兴办教育。四是坚持协调发展。要办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。五是坚持大力促进教育公平。要合理配教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。六是坚持加强教师队伍建设。要努力提高教师的师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
口丽会：教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有高质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。
董晓娟：我们教师对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解；当学生犯错时，教师应宽容、大度；当学生徘徊时，教师宜点拨、指引；当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。
范卓霞：新时代对教师的要求更高了，如果我们教师还满足于以前掌握的那点知识，那我们迟早要落伍，要被时代淘汰。所以，教师要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。
王玉梅：教师的目标就是教好书，育好人。在今后的工作中，我们要用三项教育活动精神来严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是什么都不懂得，需要耐心引导，帮助他们走上成才之路，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”。要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。田艳红：我最大的感触就是国家对教育的重视，报告中指出，要更加关注民生，坚持教育优先发展，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校是培养人才的园地，作为教师要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好学生的培养工作。深入学习党的十八大报告，我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于教师工作的价值和意义，不断改革创新，加强政治理论学习，加强自身修养。我们要结合学校的实际情况、了解学生的思想情况，寻求新形
势下对学生教育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强本身工作的创新能力和影响力，提高教育工作的亲和力和向心力。
党红红：民族的希望在教育，教育的希望在改革。对教育改革的内容进行了分类，我以为主要有三类。一类是对学习内容进行规范。完善传统文化教育，增强学习爱好；增加学生社会责任感，进步实践能力；强化体育锻炼，增强体格；改进美育教学，进步审美和素养；减轻学生课业负担，减小压力。二类是对学习环境进行了规范。增进教育公平，健全助学资助体系；构建教育资源覆盖机制，减小城乡差距；兼顾城乡资源均衡配，实行公办学校标准化建设和校长教师交换轮岗，不设重点学校和班级；义务教育免试就近进学，破解择校困难。三是对招生考试进行了规范。义务教育免试进学；推行初高中学业水平考试和综合素质评价；减少统考科目、取消文理科、外语等科目；逐渐推行普通高校基于同一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。逐渐取消大学的行政级别。这些具体的措施都让教育体制改革出现了史无前例的改革。要渗透两个字：公平。通过学习，我们看到了党和国家对教育事业的重视，把教育工作提到了更高一个高度，因此大家对教育工作做好的信心百倍增加，达成共识。
1、作为一名教师在实际工作中要认真贯彻落实十八届三中全会精神，进一步增强政治意识和责任意识，要切实把思想和行动统一到十八届三中全会精神上来，要以十八届三中全会精神为指导，结合学校实际，增强进取意识、机遇意识、责任意识，以饱满的热情将学习精神落实到每一节课、每一次教研活动和每一次主题教育活动中来，提高教育教学质量，服务于地方百姓。
2、通过学习，深刻体会到作为一名教育者，要围绕十八届三中全会精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，立足本职工作和教学实际，努力提高教育教学质量。要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好学生的培养工作。深入学习党的十八大报告，我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于教师工作的价值和意义，不断改革创新，加强政治理论学习，加强自身修养。我们要结合学校的实际情况、了解学生的思想情况，寻求新形势下对学生教育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强本身工作的创新能力和影响力，提高教育工作的亲和力和向心力。本学期后期的政治学习内容重点是把党的十八届三中全会精神的学习好，落实好。加强自己的业务学习与职业道德观，关心爱护每一位学生的成长，以实际行动提高教学质量。3、学习贯彻全会精神，深深感到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，发扬求真务实作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。作为教师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的个性心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在教育教学实践中，教师要做到文明执教。育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚情操引导学生，就一定能提高学生的思想道德素质，帮助学生成人成才。
4、教育关系学生的未来，系民族兴衰和国家存亡。要克服急躁情绪，从细微处做起，从点滴做起，用赏识的眼光看学生。对待学生有耐心，特别是对于问题生，要开启他们沉重的心扉，给予改过机会，用发展的眼光看人，帮助学生树立自信心，精心营造和优化育人环境。教师要有看为人师的人格和品德，有着对学生无私的爱心。加强师德修养。树立良好师德形象，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，用心育人。教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名普通的教师，要淡泊名利，甘为人梯，把毕生献给党的教育事业。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界---带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子般去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对生命的至爱。
5、孩子的教育成长题目一直是家长最关注的重要题目。在自古就有“万般皆下品，惟有读书高”古训的中国，想通过读书而出人头地的比比皆是，因而家长、老师齐用力，采取各种方法让孩子不能输在“起跑线”上。孩子们的天性被遏制，成了读书的机器。更有些孩子由于心理承受能力较弱而往轻生，结束了花儿一样的生命。在使人痛心之时，更让人感到迷惑，家长们到底想要甚么？这些孩子成了家长幻灭理想延续的载体了。通过这次改革有看改变教育学习环境，还孩子们一个良好的学习环境，让他们做回自己，给他们一个公平的环境，让家长没必要承载过量的负担，让孩子同在轻松愉快的环境中学习，接受阳光教育。
6、固然教育改革解决不了教育中的所有题目，但只要在改革，只要在前行，就会渐渐改变，越变越好。中央的政策已出台，还有很多的配套改革措施需要细化。让我们一起共同努力，共同期待，精益求精教育方式，以最优最好的态度对待孩子们的学习教育题目，还孩子们一个良好的学习环境和快乐的童年。实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益题目，努力为社会提供多样化服务，更好满足人民需求。7、在今后的教育教学工作中，坚持以人为本、不断学习、勇于创新的教育改革实践，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育教学目标的顺利完成。落实到工作中，就是进一步加强学习，提高自己的业务水平和理论水平。在工作岗位上严以律己，认真履职，注重落实，切实有效地上好每一节课，关注每一个学生的健康成长、全面发展。进一步以“比教学”工作和创建高效课堂为抓手，要提高学校整体质量和效益，用课题研究、校本研修促进学校文化建设，向精细化管理迈进，提高工作效益，促进学校发展。
“再高的山、再长的路，只要我们锲而不舍前进，就有达到目的的那一天。”我们要坚定中国共产党的核心领导地位，紧紧围绕在以习总书记为领导的党中央周围，坚定信心，迎难而上，共同迎接中华民族伟大复兴的美好明天，实现我们伟大的中国梦!
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