华达小学“强责问效抓落实,改进作风促发展”活动第一阶段工作总结
“强责问效抓落实，改进作风促发展
主题活动第一阶段工作总结
武功县长宁学区-华达小学hxd
根据武功县教育局和长宁学区关于开展“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动的总体部署，进一步推动华达小学教学服务“提速、提质、提效”高速发展，我校领导高度重视，把此次活动的开展作为当前一项重要工作任务，精心安排、周密部署、深入学习动员，使全校教师充分认识开展此次活动的重要意义和必要性。目前，我校“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动在学区领导的精心指导下，开局良好，进展顺利。现将我校“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动第一阶段的工作总结如下。一、思想重视、行动积极、落实工作严肃认真
“强责问效抓落实，改进作风促发展”活动是为解决干部作风和工作落实方面存在的突出问题而采取的有效举措。活动开始以后，我校领导高度重视，精心安排部署。先后于9月12日召开了会议，传达讨论武功县教育局“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动动员大会精神。成立了由校长雷密鸽担任领导小组组长、贾文轩、侯新党为副组长“强责问效抓落实，改进作风促发展”活动领导小组。制定了切实可行的实施方案，提出了明确要求。9月17日，召开了“强责问效抓落实，改进作风促发展”活动动员大会。进一步增强广大教职工对这次主题活动的重大意义的认识，坚定信心和决心，充分调动参与活动的积极性、主动性，为该项活动的深入开展奠定坚实的思想基础。
二、创新活动载体，活化教育方式
在这次教育活动中，我校按照“求实”和“创新”的原则，不断创新活动载体，活化教育方式，确保学习教育活动取得实效。（一）是在学习形式上做到“四个结合”，即集中学习与分散自学相结合、个人心得与集体讨论相结合、专题辅导与个别辅导相结合、学习读书与电化教育相结合。
（二）是在学习方法上努力做到了“四学”。即领导干部带头学。积极带头参加理论学习和专题学习讨论，和教师一起交流讨论，活跃学习气氛。讨论交流学。通过召开讨论会、交流会，共同提高。
（三）是在学习效果上，努力做到学习工作两不误、两促进。通过深入的学习讨论，使全校教职工服务人民群众的宗旨意识、服务意识和纪律意识不断增强，组织观念淡薄、自律意识不强，工作方法简单粗暴、缺乏工作责任心等问题有了明显改善，从思想深处认识到在开展“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动的必要性和重要性。
（四）是在学习的基础上，我校教师能结合实际写好心得体会，写好工作承诺书，办好“强责问效抓落实，改进作风促发展”活动专栏，营造一个好的学习氛围，把这次活动推向一个高潮。三、边学边改立说立行，教师作风有了明显改变工作作风的转变重在思想认识，思想认识提高了，教师就会自觉地按照《中小学教师职业道德行为规范》来严格要求。在以后的工作中才会争着干，抢着干，才能够积极深入到教学一线，用自己的实际行动去落实各项工作任务。
总之，我校““强责问效抓落实，改进作风促发展””活动第一阶段的工作，由于各级领导高度重视，全体干部同志积极参与，组织领导得力，措施完备，各项工作达到了预期目的，真正做到了学习工作两不误、两促进。在下一阶段工作中，我们要再接再厉，按照上级部门的安排部署，做好学习阶段的组织安排工作，广泛征求社会各界意见建议，抓好制度落实，建立长效机制，确保取得预期效果。
华达小学
二一三年九月二十二日
扩展阅读：“强责问效抓落实、改进作风促发展”主题活动心得体会
“强责问效抓落实、改进作风促发展”
主题活动学习心得体会
武功县长宁学区-华达小学hxd
按照武功县教育局及长宁学区的安排及要求，我们华达小学全体教师参加了“强责问效抓落实、改进作风促发展”主题活动第一阶段的动员部署和集中理论学习，重点学习了党的“十八大”精神、《中小学教师职业道德规范》、围绕县局“办人民满意教育”的宗旨，以提升教育教学服务效能为目标，以强化职责履行和严格问责为抓手，全面实现教育教学服务“提速、提质、提效”。通过学习，自己思想认识水平有了新的提高，也充分认识到了强化作风的重要性和必要性，个人的发展观念得到了进一步加强。
“强责问效抓落实、改进作风促发展”是新形势发展的需求，对党和人民的教育事业发展有着极为重要的影响，教职工才能有一个正确的工作出发点和落脚点，才能有一个积极向上的工作面貌，才能保持较高的工作效率，并自觉抵制消极腐败的思想，最终推动教育教学质量又好又快发展。多年来的实践证明，“强责问效抓落实、改进作风促发展”是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，更是保持教育事业先进性的必然要求。作为一名光荣的教师，我能充分认识到强化作风建设重要性,根据新形势新任务的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风、生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力
实现作风的进一步转变。
通过此次学习，我将从思想观念上做到一下四点：
1、创新突破。解放思想、创先争优、进位赶超、提能提效，破除安于现状、碌碌无为的保守思想，消除瞻前顾后、怕担风险的现象，切实增强大局意识、创新意识和争先意识，真正做到勇于探索新思路。2、奋力担当。做到敢于担当、善于担当和勇于负责、乐挑重担的良好作风，树立“校荣我荣、校衰我耻”的责任意识，真正做到遇事不回避、不推诿、不扯皮，切实履职，尽心尽责，积极投身学校的教育建设进程中去。
3、服务提质。弘扬雷厉风行、说干就干、干就干好的优良作风，进一步提升服务水平，真正做到师德优良、作风过硬、业绩突出，争当一名让人民群众满意、让领导放心的优秀教师。
4、争创一流。创造积极向上的学生、教师发展环境，大力清除发展环境的制约因素，真正做到工作高标准、成效创一流。
通过学习、我和先进相比还有一些差距，我觉得主要表现在以下几个方面：
一是政治学习不够，理论功底不深。
平时只满足于一般的读书、看报，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想缺乏系统的学习，特别是对科学发展观没有深刻地研究和领会，对形势的把握不是十分准确。二是开拓创新的意识不强。
有时只满足于完成领导交办的教学任务。主动想问题、出思路
的意识不强，影响了工作的开拓创新。三是业务水平有待于进一步提高。
对教学工作虽然能够做到认真负责，但对出现的新情况新问题不能全面的考量，有很多的事物还需要认真学习和掌握。而我在工作中，有时因为年领轻、经验不足，在业务教学上不能达到自己预想的效果。这里有客观方面得原因，但是我认为更重要得是个人主观上还需再接再厉。
四是工作方法简单，工作作风还不够扎实。
新一学年的工作已全面展开，我决心抓住这次“强责问效抓落实、改进作风促发展”主题活动开展的大好机会，一是要加强理论学习，不断提高自身的素质。抓作风建设，不仅是每个教师工自我教育和提高的过程，也是每个教师工作能力、教学水平、服务意识不断提升的过程。学习是完善自己、增长知识、才干的唯一途径。只有通过不断的学习，才能自觉运用政治理论武装头脑，才能做到在思想上紧跟新形势的发展；在行动上符合工作的规范；在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。要认真从书本和实践学习，主张学以致用，把学习的体会和成果转化为教学工作的新颖思路、促进工作措施的落实，做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，创造性地开展工作。二是要树立创新意识，不断开拓工作新局面。开拓创新、与时俱进是当今社会一个永恒的话题，也是做好各项工作的首要任务。只有牢固树立创新意识，才能适应新形势，实现新发展。三是要加强业务学习，提高工作水平。首先要认真学习上级有关文件
精神，学习年度工作要点，增强驾驭工作的能力。其次要积极带领分管科室开展调查研究，综合分析当前的形势和任务，确定科学合理的教学思路。四是要做好表率，团结协作。作为一名教育工作者，我将严于律己，不违法乱纪，不搞个人主义。要从全局的工作出发，服从各级领导的安排，注重倾听，争当表率。
通过学习我认为，作为一名教师，不但要热爱我们的这个职业，而且更要爱我们的学生，在实际工作时，应该从以下几个细节入手：第一，要把读书当作第一精神需要，要博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。我们教师教给孩子的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒的读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。教师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生懂得做生活的强者，生活的主人；努力打造生命课堂，体现生命价值，提升生命质量。
第二，作为一名小学教师，要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法，培养学生的学习兴趣；教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻找真理，并能承认自己的不足和错误。当我们自己置身名利之外，以和谐的身心去体验教育的快乐、知识的力量、协作的美妙，就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。
第三，要建立平等、和谐的师生关系。在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交流应变“传话”为“对话”，教师要“蹲下身子与学生对话”。同时，要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”
四是，要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会充满活力。
作为光荣的小学教师，更应该扎实钻研教学业务，爱生如子，为提高我们学校的教育教学质量，做出自己应有的贡献。
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