小叮当幼儿园201*学年度家园共育总结
小叮当幼儿园201*学年度家园共育总结
201*年度，幼儿园发挥了三位一体管理委员会和家委会的管理作用，在组织家委会听取幼儿园三年规划实施的基础上，聆听家委会会员意见，及时调整规划内容，在家委会的监督和参与下积极开展幼儿园的教育教学工作。
本学期家园工作本着幼儿园、家庭、社区合作互动、资源共享、共同关心、优质教养，构建和谐教育平台，共同打造“睿智教育”品牌，培养健康睿智的现代幼儿的目标开工作。
一、工作亮点
1、机智整合、挖掘幼儿园、家长、社区资源开展教育教学活动；用机智的语
言、策略和家长沟通，实现家园共育新发展。
2、以节日的亲教活动为基点，拓宽“快乐亲教”计划实施渠道，进一步尝试
把家长资源、社区资源引入“快乐亲教”计划实施中，形成“引导家长快乐亲教，促进幼儿发展的实践和研究”课题，并申报市十一五家教规划课题，夯实共育平台。
3、善于分析工作中的优势和不足，把握问题所在，及时调整跟进。
二、实施情况
具体工作按“创新工作”、“重点工作”和“常规工作”小结如下：（一）创新工作1、实施快乐亲教计划
本学期项目组结合“元宵节”节实施“快乐亲教”行动计划，开展“节日情、家家亲”活动，幼儿园在环境的创设上发动了家长志愿者参与环境布置和当日的角色扮演，得到了家长的好评。日常教育教学中，各班结合主题活动的开展引导家长“快乐亲教”，让家长通过参与资料收集、亲临课堂、自愿者服务等方式亲近班级的教育教学活动。如：各班发动家长志愿者共同参与“绿色世博”教育教学活动，协助孩子收集有关资料，为教育教学活动做准备。此外，6月1日和体育中心联合，开展“庆六一”，并接受新闻综合记者采访，并于当天在电视新闻中报道。在此基础上，幼儿园快乐亲教计划，形成研究“引导家长快乐亲教促进幼儿发展的实践和研究”课题，完成县级“十二五家教指导规划课程申报。
2、做好和个别家长交流工作
由于现在家长都在校门口接送幼儿，而且接送孩子的家长都是祖辈，因此大班部各班尝试以向家长提供菜单选择的方式了解家长需要的家园联系方式，并梳理不同家长联系要求，在班级中赋予实施。每班及时和个别幼儿家长联系，并做好记录。（每个教师每天联系1－2名幼儿家长）。同时，幼儿园家园工作试点班以菜单的形式向家长开放活动，得到家长好评。
3、实施爱心捐款活动幼儿园家园共育组，联合党支部和团支部开展“爱心玩具义卖”活动，所得捐款的一部分和长乐社区、延中社区一起帮助了社区中学习有困难的家庭。让更多的孩子感受社会的温暖。
（二）重点工作
1、幼小衔接工作在进一步落实的基础上有所拓展
本学期大班结合幼小衔接工作在课程上进行新的调整，并邀请二中心小学校长进行讲座。同时，幼儿园开展和海华小学的幼小衔接工作，并向海华小学开放教学活动“精彩世博，你问我答”和“幼儿园家园信息工作”专题介绍。最后，大班毕业典礼向家长征求意见，并在做好防病工作的基础上召开“201*届大班毕业典礼”。
2、严格按照教育局的有关规定做好防病和安全工作
为了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣传工作，幼儿园的每个班级向每一个幼儿家长发放宣传防病和安全的资料，取得家长配合。同时，结合传染病预防，做好家访工作和送教上门工作。于此相配合的家长志愿者安全小组继续开展幼儿园安全检查工作。
（三）常规工作
1、家委会、家长会又出新招
本学期项目组召开管理委员会会议，探讨新一学期的教育教学管理工作。会中由幼儿园营养师向家长宣传幼儿园创新菜肴和四季幼儿营养茶；幼儿园新网站介绍；幼儿园三年规划中期实施介绍等，得到家委会的肯定。在此基础上，每个班级召开新学期家长会，会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“PPT短片介绍”等方式和家长开展互动，小结上学期班级工作，同时使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。
2、03亲子工作有所拓展
03亲子园结合幼儿园新学期招生向社区散居幼儿开放活动，团支部积极参加。同时，利用幼儿园教师资源和场地资源，结合区亲子中心要求，进一步创设“瑞一亲子园”的环境，每月周末开展散居儿童亲子活动，积极指导家长进行科学育儿，做好记录和评价。活动由早教中心主人亲临现场，并开展现场教研。在此基础上，幼儿园03课题组围绕课题“03岁家庭教育指导策略的研究”形成结题报告。
3、其它工作相续进行
随着新网络的使用各班和家长共同维护幼儿成长电子档案；继续吸收热心的家长作为幼儿膳食管理小组成员，参与幼儿膳食管理；幼儿园中三班小朋友参与向明社区迎世博活动，得到了社区的好评。
三、思考
家园共育课题研究已经形成，如何聚集各方志愿开展研究有待于进一步思考和计划。
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小叮当幼儿园201*学年度家园共育计划
一、分析
201*年，幼儿园发挥了三位一体管理委员会和家委会的管理作用，在组织家委会听取幼儿园三年规划实施的基础上，聆听家委会会员意见，及时调整规划内容，在家委会的监督和参与下积极开展幼儿园的教育教学工作。在督导期间，幼儿园家长和社区共建工作接收督导室问卷调查，经督导室反馈，优秀率非常高，得到大家的好评。
201*年工作亮点：
在家委会的带动下鼓励家长亲临教育教学现场，观摩班级教师和孩子的互动情况，就幼儿园的教育教学活动和幼儿的发展提出建议。如：小、中、大班向家长开放教学活动，使家长了解幼儿园园本课程的实施。
为了让家长体验和孩子一起参与幼儿园活动的乐趣，我们推出了“快乐亲教”行动计划，每逢“重阳节”我们邀请家中亲人参与幼儿园的“节日情、家家亲”活动，得到了家长的好评。督导期间，归拢、整理家园共育资料，其中的“快乐亲教计划”得到了肯定，并有待于进一步拓展。组织家长志愿者参与“幼儿园伙食管理委员会”、“幼儿园安全监督小组”，使幼儿食谱在色、新、味上有所突破；使幼儿园的安全工作得到保证。此外，家长志愿者帮助幼儿园的教师电脑杀毒。
发挥“家长志愿者协会”的助教作用，通过参与教学活动；协助班级主题活动的开展，激发家长参与幼儿园教育教学工作的积极性，体现家园共育新理念。
形成“和家长沟通艺术”小册子，介绍几种和家长沟通的方法，并向教师推广。问题和思考：
在家长问卷中了解到，许多家长对幼儿园的营养用餐不了解，有部分家长认为幼儿园的菜谱需要改进。而我们幼儿园的菜谱是根据科学、合理的营养分析的基础上进行配菜的，而且每月推出一种新的菜谱。可能在宣传的力度上不够，以致家长对幼儿园的菜谱不够了解。为此，本学期我们希望通过家委会进一步向家长宣传幼儿园的菜肴，使家长对孩子的一日营养感到满意和放心。个别幼儿家园联系应进一步加强。本学期我们希望进一步利用来园和离园时间，加强和个别家长的互动。二、工作目标幼儿园、家庭、社区合作互动、资源共享、共同关心、优质教养，构建和谐教育平台，共同打造“睿智教育”品牌，培养健康睿智的现代幼儿。
具体说：
三、管理思路
以“睿智”为核心，智慧创新、善于反思、未雨绸缪，打造“睿智教育”品牌。
智慧创新机智整合、挖掘幼儿园、家长、社区资源开展教育教学
活动；用机智的语言、策略和家长沟通，实现家园共育新发展。
善于反思善于分析工作中的优势和不足，把握问题所在，及时调
整跟进。
未雨绸缪能准确分析幼儿园的发展的现状，思考本项目后一阶段
共育的思路。四、实施措施1、重点创新实验项目
以节日的亲教活动为基点，拓宽“快乐亲教”计划实施渠道，进一步尝试把家长资源、社区资源引入“快乐亲教”计划实施中，夯实共育平台。
2、基础工作实施
搭建共育平台，提高幼儿园、社区、家庭三位一体管理委员会参与幼儿园的教育教学管理的职能，拓展家、园、社区积极互动的方式方法。
进一步利用家长志愿者资源，参与幼儿园营养菜谱管理和安全管理，通过各种平台，宣传幼儿园创新菜肴和安全防范措施。鼓励各班创新和家长沟通艺术，关注个别幼儿的家长工作，实施班级个别幼儿家长沟通量化指标（教师每月与每个孩子家长面对面沟通12次），实现家园有效共育。
初步形成幼儿园、小学（上海市卢湾区第二中心小学）的教育链，通过跟踪调查，探索幼小衔接的新思路。
充分利用社区和家庭资源，支持幼儿园主干课题“集体学习活动中教师对幼儿生成内容有效回应策略的研究”、“生活情境中幼儿园定向运动的实践和研究”，为幼儿园优质的教育教学质量提供保障。
通过网上互动和参与社区文化建设，提高示范园的教育辐射功能，宣传“睿智教育”品牌，使幼儿园优质的教育资源走向社会。
围绕新园舍的落成，创设03岁亲子教育的环境，丰富“瑞一亲子园”的环境，围绕课题“03岁家庭教育指导策略的研究”丰富亲子教育内容，为03岁亲子教育提供有效指导。五、具体安排月份10/2.3内容与要点（注有“*”表示“快乐亲教”计划）召开新学期家长会，小结上学期班级工作，同时使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。*召开管理委员会会议，探讨新一学期的教育教学管理工作。（由幼儿园营养师向家长宣传幼儿园创新菜肴和四季幼儿营养茶；幼儿园新网站介绍；幼儿园三年规划中期实施介绍等）利用幼儿园教师资源和场地资源，结合区亲子中心要求，进一步创设“瑞一亲子园”的环境，每月周末开展散居儿童亲子活动，积极指导家长进行科学育儿。结合“元宵节”节实施“快乐亲教”行动计划，开展“节日情、家家亲”活动。各班结合主题活动的开展引导家长“快乐亲教”，让家长通过参与资料收集、亲临课堂、自愿者服务等方式亲近班级的教育教学活动。幼儿园家园橱窗和网站上开设新菜谱专栏，向家长宣传幼儿园营养膳食。4*开展“家家乐”活动。结合班级主题组织家庭参与每月的“运动嘉年华”。围绕“和家长沟通艺术”小册子，每个班级教师介绍几种和家长沟通的方法，并在幼儿园推广。*结合班级主题组织家庭开展“花园树木领养活动”活动。继续吸收热心的家长作为幼儿膳食管理小组成员，参与幼儿膳食管理。大班结合幼小衔接工作在课程上进行新的调整，并邀请二中心小学校长进行讲座。5邀请应彩云专家进行“幼儿行为习惯养成”的讲座。*进行向家长开放半日活动，组织家长观摩教学活动，使家长了解幼儿在园课程实施情况。*各班发动家长志愿者共同参与“迎世博绿色环保”志愿者活动。（各班自己设计活动）6*进一步发挥示范园的辐射作用，让幼儿园资深教师走向社区，实施教育辐射，共建社区文明。*开展“迎新年，倡世博亲子畅想活动”，并邀请幼儿园孩子家长参加和长乐、延中等幼儿园周边社区散居幼儿和家长参加。围绕课题“03岁家庭教育指导策略的研究”形成结题报告。
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