放牛班的春天影评_观后感 本文简介：
放牛班的春天影评_观后感（一）很意外的得到这个片源，有朋友推荐过，只是当时都没有听他们的，之后偶尔间在音像店找到了，就顺手买了。回家后也堆着良久才找了个时间看，看完了才感幸当时幸好买了，否则就错过这样的好片了。 法国电影不相同于美国电影，他们运用的煽情总是在平淡中积储，在最未处让全部升华，在落暗地
放牛班的春天影评_观后感 本文内容：
放牛班的春天影评_观后感（一）
很意外的得到这个片源，有朋友推荐过，只是当时都没有听他们的，之后偶尔间在音像店找到了，就顺手买了。回家后也堆着良久才找了个时间看，看完了才感幸当时幸好买了，否则就错过这样的好片了。
法国电影不相同于美国电影，他们运用的煽情总是在平淡中积储，在最未处让全部升华，在落暗地尚能令人气息不平，令你久久回味影片的好处。而《放牛班的春天》也的确做到了这一点，看到电影，相信你必须有一股温暖久久绕于心间，咱们都是那个年代过来的，咱们都明白身边学生的感触，能让人感动的便是好电影，好电影让人感觉那是你人生的一种诠释，偶尔间你发现那部分好像曾经就在你的生活中擦肩而过，比方说咱们也差点遇上像电影这样一个可以改动你一生的教师。
雅克贝汉，这个在导演和演员界都有强壮影响力的姓名，《梦与鸟飞行》《喜玛拉雅》《微观世界》这些大牌影片都紧紧的与他联络在一齐，也敬服他在制作方面的才调。在本片中他扮演一名回想着，同时也担任本片的制片人，好像《天堂电影院》相同，他也扮演着一个回想的主角，在那里，你也同样可以看到他表演的才调。
看完电影，窝在沙发上，回想着自我的童年和学生年代，很喜欢这种感觉，像暖暖的春意。师生情的电影好像不多，但质量都很好，像《死亡诗社》《心灵捕手》这样的电影永久只有一部，而《放牛班的春天》在我眼中，又是另一个这类体裁的奇迹。初初看来，整个剧情好像煸情过头，却细细品来，却段段都合理完美。
故事讲述一位秃头的马修教师被调往一个称为死亡池塘的校园，那是一个汇集了所有不安分学生的校园，或许说是一个病态的校园。马修教师好像其他教师相同服从准则，但却也可以实实在在的为自我的学生做点事。他相信学生的纯真，他以温文的风格感化他们，用音乐的魅力让他们发现自我的才调和潜在潜力。而马修教师最终的成功也是值得庆幸的，他的忍受和温文努力没有白搭，即便他因此招来的结局被校长赶走，但他现已真正的改动了他的学生，尤其是莫杭治，这个有着天使的面孔和天籁租嗓音的男孩。
马修教师的特性在于他不用体罚，用心去和他们串连，很感动他让学生重唱那段骂他的歌词。有几个教师能做到，可以如此安然了解一位学生在众学生面前这样唱自我的矮处，这背后藏着怎样一颗宽恕的心？孩子们并不是病态，病态的是社会，是社会的不了解，是社会和教育的不了解形成他们心里上的病态，比方放火烧校园的学生彻底出于校园对他的不信任，他的确没有偷钱，被逼急了才做的恶行，能彻底怪学生吗？又好像校长，每说一句话做一个动作就在露出他丑恶的魂灵。而马修教师，这样一个个子不高，甚至秃头的失利音乐家，有点不相同凡响的耐性和理智，一个偶尔的带点自私的理由，让他开启了孩子们一片音乐的天空。且不说他开始的理由，只说他究竟成功了。
当伯爵夫人来听合唱时，那段黑夜》的歌声从孩子们的嗓间流出，真的如他们所形容天簌之声。尤其是小男主角的独唱传来的时候，那种沁入心田的美妙，怎用一个好字了得。假如马修教师是一位心灵天使，那么莫杭治便是音乐天使，尤其是他的独唱，在其他孩子美妙和声的衬托下，他那纯洁清亮的声音好象湛蓝天空下的飞鸟，自由轻灵，穿透人心，让人感觉自我的心好象也被插上了翅膀，跟着他的歌声一齐飞翔。
马修教师脱离时，孩子们的歌声从窗口飞来，一片一片纸飞机上签满了姓名，那种温暖咱们何时有过，那是来自心灵的敬重与感动，这样的方法来表示对你的敬重，还需要什么，即便千言万语也无法胜过这种赞许。而片中最终那个小不点，每个周六都在等候家人来接，影片很顺其自然的完结他的愿望，马修教师就在周六那天带走了他，故事带着点点惋惜圆满结束？
放牛班的春天影评_观后感（二）
<放牛班的春天>:音乐，使人心生完美!
周六独自在家，看了场法国电影《放牛班的春天》。最后的结果就是，两夜没有睡好觉。原因是，不理解为什么，此时看电影，不再仅仅单纯看电影，跟自我较劲，似乎看完之后，务必要记点什么才叫完毕，才算对得起自我看过的每部好片子！累哦！但是记下之后，那种成就感和幸福感确是能够让我忘掉疲劳，虽然是时间短的。
故事是这样的：
闻名指挥家皮耶尔因母亲的去世来到家乡，他的儿时朋友佩皮诺前来看望，并带来了一本珍贵的日记，幼年的回忆渐渐清晰。日记的记录者是马修，“池塘之底”寄宿学校的学监。“池塘之底”是一所再教育学校，校长是一位冷酷的人，那里的孩子敏感、自傲，扯谎和恶作剧不断。在学校仅有的几位老师看来，“举动反响”就是对孩子们最好的教育。而新来的马修不这样以为。在一个偶然的机会，他看到了孩子们对歌唱的酷爱，理解音乐会让孩子们心生完美！所以由于他的尽力和坚持，孩子们成立了一个“合唱团”。天籁般的声响让马修认识到自我的价值，更让闭塞悲观的孩子们看到了完美和希望．．．．．．
下面选取一个片段来说，是《放牛班的春天》里我比较喜爱的一段。公爵夫人来“池塘之底”倾听合唱。这个片段它让我愈加感受到剧中马修的心爱仁慈真挚，乃至带点幽默的特性。同时马修对莫杭治过激行为的处理，也被我以为很智慧很打悦耳。由于之前莫杭治的行为，让马修不得不采用冷处理的方式来对待这个自傲自豪的孩子。
从剧情来看，片段开端，当公爵夫人预备倾听孩子们的演唱时，发现了站在一角的孤立的莫杭治，而马修则答复，“他是个特例”。之后，孩子们开端了演唱，美丽的声响似乎观众现已遗忘这孤立的孩子，或许根本就以为这一次，马修对莫杭治的惩罚是完全有用的，却有必要不会是最好的。可出乎意料的是，在合唱团唱完了前一段美丽的旋律之后，马修做个手势让我们安静下来，然后转过身，象什么事情也没有发生过相同对莫杭治发出了邀请，提示他，下面该是最最出彩的男声独唱。导演在那里使用了三组镜头，对马修和莫杭治表情做一比较，马修这边三次邀请，而莫杭治这边，从惊奇，到直动身，手从裤袋里拿出来，到满是疑问，再到承认轮到自我独唱时的那种惊喜，投入，进而微笑感激。正如马修的画外音所说的那样，“我俄然读到了很多东西，自豪、被体谅后的快乐、还有，关于他是第一次的，懂得去感激。”提到这儿，我的眼泪出来了，为马修的体谅，为莫杭治的自豪和感激，这些人性中最闪光的资料，让我同剧中人物产生了强烈的共识。这就是我酷爱一部影片的理由。
剧中“马修”的扮演者杰拉尔·朱诺，我是第一次看他主演的影片，却由于这部影片而爱上了他。朱诺的形象并不出众，身材结实，脑袋秃顶。可他实在心爱。他的扮演更多体此时细节的处理上。在这一片段里，当公爵夫人看到一边的莫杭治时，马修告诉她，“他是个特例。”答复没有多一个字，轻描淡写中，仿佛莫杭治压根就是一个不起眼的主角，一个可有可无的人。朱诺在扮演中，用了一种很简单的腔调，然后很快，问公爵夫人，是否答应开端。给观众的感觉，就是这个孩子看来真的被马修遗忘了，或许至少，马修不肯再提及。这关于莫杭治来说，惩罚现已很重，而他那一贯无所谓的神情所粉饰的心里，其实是懊悔的，怨恨的。狄迪尔-弗拉蒙，莫杭治的扮演者，这个天才的少年，有着天使般的面孔，黄莺般的歌喉，扮演也是这样浑然天成。敏感，不甘，矛盾，复杂的情绪，弗拉蒙只用几个细节体现，身体斜靠在柱子上，双手插在裤子的口袋里，微低着头，看与不看之间，希望被体谅的心里，一贯在挣扎着。而马修是了解的，他比任何人，乃至比莫杭治的妈妈都更了解他。这种了解是从马修发现没有参与合唱团的莫杭治，独自一人在教室里尽情歌唱的那一刻开端的，表面上平静的马修，依然难以按捺心里的狂喜，他断定，自我发现了一个天
才，一个在音乐方面肯定有天分的孩子。这个发现之后，马修一贯在帮助莫杭治，帮助这个孩子改掉不好的习气，帮助他往这条光亮的路上引。他的尽力，即便在莫杭治把墨水泼洒到他的脸上也没有停止。所以在这一段里，在答复公爵夫人“他是个特例”时，马修这仅仅说给莫杭治听的，他现已宽恕这孩子了，或许说从一开端，马修就压根没责怪过他，正如他对莫杭治的妈妈说的那样，“他还是个孩子。”马修仅仅想让莫杭治理解，自傲自豪，都是没有好处的。对莫杭治的未来，马修想得更远一些，所以在可及之处，都会想尽办法帮助莫杭治改掉不好的习气。所以当马修转过身来，预备开端之前，对着“乐谱架”郭邦挤了挤右眼时，我理解他是简单的，快乐的，由于马修理解，莫杭治现已在求得体谅，这足以阐明他的前进。在前段演唱完之后，马修让孩子们安静下来，转过身，相当自然的对着莫杭治做了个手势，发出了邀请。这一刻，莫杭治成为中心，在孩子还没完全确信之前，马修接连做了三次手势，笑容很温文，就像什么事情也没发生过相同，一切都是理所当然。这让我感动。马修是个小角色，他那么仁慈，充满爱心，在他身上举手投足都闪现着人性的实在和光芒。这就是我爱上他的原因。他用自我的所做所为，教会“池塘之底”的孩子们
酷爱自我，酷爱生活，酷爱音乐。
音乐，是这部影片的灵魂。导演克里斯·巴蒂具有正统音乐教育背景，他曾与老搭档雅克-贝汉，也就是本片的制作人，共同制作《微观世界》、《喜玛拉雅》、《迁徙的鸟》等叫好又叫座的影片。在涉足影界之前，曾担任10年以上的音乐制作人，这使得他在本片中对音乐的掌握炉火纯青。所选取片段中的音乐，正是影片中最悦耳的天籁之声。温暖开阔的和声，犹如无垠的蓝天，广大，悠远，没有一丝杂念。而莫杭治的独唱，又如婴儿的目光般纯洁、透彻。
听他刚一开口，只想起一句话:“音乐，使人心生完美！”
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