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201*年度上半年永佳社区文明市民学校教学工作总结

时间:2019-05-27 21:54:41 网站:公文素材库

201*年度上半年永佳社区文明市民学校教学工作总结

201*年度上半年永佳社区文明市民学校

教学工作总结

半年以来,我社区市民学校在认真完成街道布置任务的基础上,紧紧结合各阶段主要工作,突出教育重点,开展了以“创建省级文明县城和深入学习实践科学发展观及争先创优”为主要内容的教育活动,对社区居民和党员广泛进行社会主义荣辱观教育、党性、党风教育,增强了居民群众的文明意识,提高了党员素质,促进了社区各项工作的开展,真正发挥了市民学校这个教育阵地作用。回顾总结半年来的工作具体有以下几个方面:

一、将市民学校打造成为宣传国家政策、法律、法规的前沿阵地。

我们充分利用市民学校这个特殊的教育场所,进行广泛的宣传、教育活动,使市民学校成为宣传国家政策、法律、法规的前沿阵地。

二、将市民学校打造成为宣传社会公德的重要教育基地。半年以来,我们结合创建省级文明县城工作,以市民学校为教育基地,对社区居民们进行公民道德建设教育。通过发放文明创建守则、制作固定宣传展板等形式,给居民讲解了创建省级国文明县城的重要意义、20字公民道德规范等创建文明县城知识,提高了居民知晓率,为我县创建工作做出了应有的贡献。

三、使市民学校成为体现党员先进性的平台。

市民学校是我们社区党员进行理论学习的主要场所,为了提高党员的素质,我们在市民学校进行了党员素质教育。组织广大党员干部开展深入学习实践科学发展观和争先创优活动,在市民学校进行党建教育知识培训,广大社区党员们就像在校学生一样,积极举手,勇跃答题,认真思考,一丝不苟做试卷,党员们学习党的基本知识的高涨情绪在市民学校得到充分体现。

四、使市民学校成为我们社区居民群众终身学习的大课堂。半年来,我们以市民学校为阵地,组织社区群众学习政治、法律、保健、消防、专业技术等各方面的知识,拓展了社区居民的知识面,加强了社区居民自我保健和自我保护能力,为创造学习型奠定了良好的基础。开展了老年健康教育活动,在季节交换之际,给居民们送去保养方法。组织中老年朋友,学习中老年保健知识,提醒中老年朋友改变某些传统的不良饮食习惯,倡导科学的进食观,树立养身、健身应从日常饮食起居做起的意识,防患于未然,为人人都有一个健康的身体打下基础。

市民学校是我们社区居民自已的学校,我们将一如既往,从实际出发,坚持不懈将这项工作做好,为我社区的精神文明建设作出应有的贡献。

扩展阅读:201*年度永佳社区文明市民学校教学计划

201*年度永佳社区文明市民学校教学计划

为认真贯彻落实镇党委、政府指示精神,进一步加强居民思想道德素质和文明水准,充分发挥文明市民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用,促进社区物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展,全面提高我辖区居民综合素质。为推动我社区的各项工作顺利开展,根据实际情况,特制定本年度文明居民学校工作计划:

一、指导思想

以党的十七大会议精神为指导,深入学习实践科学发展观,坚持“以人为本、立足社区、服务市民”的原则,依托文明市民学校,从精神文明建设的总体出发,以思想道德教育为核心,全面系统地对社区的居民进行政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式的教育,帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观。提高居民的整体素质,教育引导社区干部和广大居民进一步统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲,调动全民参与建设社区的热情,推动社区各项事业蓬勃发展。

二、主要目标

以学习实践科学发展观为主线,紧紧围绕建设和谐永佳,通过市民学校的宣传、教育、培训,不断提高居民素质,促进社会风气的根本好转,推动社区精神、物质文明建设不断向前发展,更好地为社区的经济和社会发展服务。

三、教学内容

①攸县精神;②公民道德意识教育(含未成年人思想道德教育、道德模范宣传教育、诚信主题教育);③减灾、防火宣传教育;④法制教育;⑤民族精神、时代精神贺荣辱观教育;⑥形势政策、国情、国防、国家安全教育;⑦科普教育;⑧文明礼仪知识教育。

四、教学方式

文明市民学校采用专题讲座、主题研讨会、计算机网络、观看录像、知识竞赛、文娱活动等形式,由市民学校结合工作实际开课。根据实际举办一系列培训班,开展一系列活动,真正使辖区居民在思想道德和文明素质方面有新的收获和提高。

五、工作要求

1、社区文明市民学校要制定具体的教学安排,精心组织,确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排,并按照要求建立文明市民学校学习笔记。2、社区要进一步完善市民学校组织机构网络,健全以社区书记为校长、社区有关人员和行政小组组长为成员的市民学校管理委员会,明确分工、各司其职。

3、社区市民学校要结合工作实际,制定符合本社区居民特点、切实可行的培训计划,按照市民学校建设标准开设好相关课程,既要注重理论学习与学习科学知识的结合,又要重视宣传教育与道德实践的结合,切实提高教育的实效性。

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