“门前四好”第一阶段工作总结
XX局“门前四好”、“门前四包”活动
第一阶段工作总结
我局第一阶段开展的“门前四好”、“门前四包”活动，根据XX文件精神，以科学发展观为指导，以努力改善我县市容市貌、提高城市管理水平为目的，以治理“脏、乱、差”为突破口，以完善单位卫生设施为根本途径，加大宣传力度，完善卫生设施，狠抓实际效果，做好组织领导、监督协调和检查落实工作，切实搞好我局机关内和责任区的环境卫生。
一、组织领导，健全机制
根据XX文件精神，我局成立了以局长XX为组长、副局长XX为常务副组长的“门前四好”、“门前四包”活动工作领导小组，设立了工作办公室，主任由机关办公室主任XX同志担任，各二级机构负责人为小组成员。我局制定了《XX局环境卫生管理制度》、《XX局“门前四好”和“门前四包”活动方案》、《XX局201*年第一季度“门前四好”和“门前四包”活动工作计划》等一系列制度，认真开展“门前四好”、“门前四包”活动，建立了机关办公区卫生每月检查、门前责任区卫生每季度检查并评比的制度。
二、完善制度，强化管理
一是制定了《XX局“门前四好”、“门前四包”考核管理细则》，将“门前四好”、“门前四包”活动质量纳入目标管理责任考核，将办公区和门前责任区重新进行了划分界定，落实卫生制度，定期进行检查评比。二是建立了办公区内每周五开展卫生大扫除、门前责任区每季度集中开展打扫整治的制度，“门前四包”、“门前四好”领导小组定期对全局的卫生环境进行检查，把卫生工作做为文明股室评比的重要条件之一，对达不到标准的予以通报批评，并要求现场整改，一年之内三次受到整改通知的股室取消文明股室评比资格。
三、积极落实，加强整改
一是领导小组与各股室签订了“门前四好”、“门前四包”责任书，明确责任部门和责任人；二是确定保安人员及物业公司的清洁工定期不定期地对门前环境卫生、绿化美化、市容秩序及公共设施进行维护和检查；三是工作办公室每月对门前的责任区卫生、秩序等情况进行检查；四是结合我局日常开展的环境卫生大扫除评比等活动，认真开展“门前四好”、“门前四包”责任区的卫生清洁、秩序环境整治工作。
通过全局的共同努力，我局“门前四好”、“门前四包”第一阶段的工作质量总体情况良好，责任区内无垃圾和杂物堆放，无明显四害，无违章搭建、乱停乱放、乱摆乱占、乱贴乱画等现象，责任区内树木、花坛等整齐卫生，市容及环卫设施完好无损。我局将继续把“门前四好”、“门前四包”活动作为一项长期的工作坚持不懈地抓紧抓好，建立长效机制，为实现“省文明城市”、“省卫生城市”、“省平安城市”、“省园林城市”“四城同创”、打造湘鄂渝边区宜居城市出一份力。
扩展阅读：四育工作总结
四育模式工作总结
201*年郊区教育局推出《落实四育模式，进一步深化全面育人工程全面推进素质教育的指导意见》，为学校全面推进素质教育提供了有效载体和重要抓手，也是学校实施素质教育的切入点。桃苑学校201*年3月开始，认真组织，积极落实，近二年来，四育模式的落实已初见成效。
一、工作思路
1、坚持育人为本、德育为先的育人理念
2、以学校三风一训为统领，以四育模式为内涵开展全面育人工作。
3、以学校养成教育为特色，继承和延伸日常行为规范教育工作中的四育精神。
4、注重四好活动与四育工作的衔接工作5、注重承包制与四育模式的整合
6、以制度育人、环境育人、活动育人、教学育人为形式，推动四育工作的开展。
二、主要措施
（一）健康教育工作措施
1．进一步规范和加强学校体育与健康课程的教育教学。要严格执行国家课程标准，确保体育与健康课程开齐开好。小学低段每周四节体育，高段每三节体育，初中每周两节体育。
2、进一步规范班会课，要求严格从安全、学生心理健康、人格培养、班级管理四个方面开展工作，严禁将班会课成为学习课。要求班会课做到四有，政教处要求班会课当天将班会教案、记录、总结交回学校。
3．全面实施《国家学生体质健康标准》。继续组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量；积极推行在高中阶段学校毕业学业考试中增加体育考试的做法。认真贯彻《学校体育工作条例》，建立和完善学校体育工作规章制度。
3．广泛开展全国亿万学生阳光体育运动。积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，严格确保学生每天一小时锻炼时间。开展学生2+1体育特色活动，学生在校一小时体育活动，注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生都能掌握两项以上的体育运动技能和一项艺术表现手段，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。
4．积极开展学生卫生与保健健康教育。促进学生形成有益于健康的行为和生活方式。要建立和完善学生健康体检制度，确保每一个学生每年至少进行一次健康检查。积极开展常见疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等健康教育，逐步建立和完善学生营养干预机制。建立健全学生健康档案，逐步实现档案电子化。
5．严格控制学生作息时间和作业量。保证小学生每天10小时、初中生每天9小时。小学生在校学习时间控制在6小时以内，中学生在校学习时间控制在7小时以内。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级的课外作业，应保证绝大多数同学能在1小时内完成，初中各年级的课外作业，应保证绝大多数同学能在1.5小时内完成。积极推进中小学生作业形式和内容的改革，不断优化作业设计，课后作业应分必做和选做，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成，提倡布活动性、实践性、探究性作业，严禁以加大作业量的方式增加学生学习负担，甚至作为惩罚学生的手段。学校以教务处为主要建立课后作业审查、检查制度，科学、合理地调控各学科作业量，确保学生课后作业总量不超标，切实减轻学生过重的课业负担。
6．全面加强学生心理健康教育。根据新时期青少年青春期特征和成长过程中的心理特点，针对性地加强心理健康教育，初中部建立了亲情工作室，建立健全青少年心理健康教育、指导、服务网络和心理健康教育体系，有效化解青少年心理问题，促进青少年心理健康发展。
7．进一步加强学生安全管理。学校专门成立了由副校长分管理安全工作，每周一排查，一整改的安全工作制度。完善了各类安全管理制度，明确安全责任，完善安全措施，加强大型体育活动管理，做好应急预案，防止发生群体性安全事件。
8．进一步完善素质教育评价制度，把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标，把健康教育作为学校办学水平评价的基础指标，发挥其对增强青少年体质的导向作用。
（二）养成教育工作措施
1．以《中小学学生行为规范》、《中小学学生守则》、《公民道德建设纲要》为内容，结合‘四好’活动，小学开展写字课，初中由语文教师兼任写字教师，初中开展阅读明理、诠爱读书活动，紧密联系学校实际，小学分年级确立了发展目标、细化要求、明确内容，狠抓起始年级，坚持从小事做起、从细节入手，从日常卫生、行为、学习习惯入手，做到循序渐进，螺旋上升，扎实开展学生行为习惯养成教育。
２．充分发挥课堂主渠道作用。严格按照国家课程标准开齐开好德育课程。加强学科渗透，以政治课堂为主阵地，将德育贯穿于智育、体育、美育等活动之中。改进教学方法，变说教为体验，突出德育的体验性。
３．高度重视学校德育工作载体建设。根据中小学学生各学龄段身心特点、接受能力和实际需要，开展多种形式的主题教育活动。加强学校德育与学生生活实践、社会实践的联系。充分发挥青少年校外活动场所和社会实践基地作用，丰富学生的课外知识，使学生在实践中得到锻炼。４．强化校园文化建设。重视校园绿化、美化、净化和人文环境建设，努力营造积极向上、富有人文气息、各具特色的校园文化氛围。继续开展以爱国主义为核心的弘扬和培育民族精神教育活动，开展主题读书、征文、演讲等全员参与的教育活动。重视学生文化团体、社团建设，开展形式多样的校园文化活动，开展读书节、艺术节、体育节、科技节等四节活动，使学生在活动中接受教育，增长才干，提高能力。小学12班制定了各具特色的学生展示栏，针对教育特点，制定了年级发展目标，初中部重新对校园环境进行了粉刷，设计了各种名理、励志、笃行、诠爱的教育标语，如每一个学生都很重要、让优秀成为一种习惯，知识创造美好生活。设立班级一日常规评比情况通报栏。张贴文明提示语。充分发挥校园环境育人的功能。各班积极美化教室，有班级工作常规栏、中小学学生守则、学生日常行为规范、班规、班级活动安排表。依据学生年龄特点，建立富有各自特色的学习园地、专栏，展示学生的特色，弘扬学生的个性，促进学生全面发展。
５．建立学校、家庭、社会三维一体教育网络。密切学校与学生家长和社会的联系，通过多种有效的形式和活动，创造三者互相沟通、融合的强大合力和良好环境，构建全社会共同关心、全员参与的教育体系。
６．加强养成教育规律研究。紧紧抓住培养习惯重在第一个月，关键在头三天这一规律，突出坚持，循序渐进，注重反复，提出一个要求，进行一个训练，要持之以恒，不见实效不收兵，决不能半途而废。
７．加强学习方法的指导。不同学科教师既要完成学科教学任务，又要注重学习习惯和学习方法的培养和体验。
（三）责任教育工作措施
１．将责任教育与人生梦想行动和学生成长档案工作相结合，用梦想引导学生不断进步。
２．紧紧把握知、情、意、行这一责任意识形成的内在规律，立足课堂，开展主题班会、演讲、征文活动，创新开展各种责任教育活动。让学生在教育教学过程和各种课外校外活动中体验感受，知晓责任，进而不断提升责任意识，树立责任情感，形成责任意志，养成责任习惯。
３．实施承包制，提升学生学业质量，用责任激发学生学习动力，让每一个学生充分认识现在的第一责任是学习，现在的学习是为了将来更好的承担和履行责任，为的是成为合格的公民和成就最好的自我。
４．开展五个学会为主题的责任教育，培养学生的责任行为和责任能力。以对自己负责为基本点，学会自律；以对家庭负责为起点，学会孝敬；以对成长负责为着眼点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为终极点，学会感恩。立足学生实际，从诸如做好一次家务、写好一次作业、做好一次值日、办好一次板报、组织一次社会活动、参加一次军训、做一件好事……这些细节小事做起，逐步培养和提升学生承担责任的能力和履行责任的行为。
（四）创新教育的工作措施
创新教育是素质教育的灵魂，贯穿于整个教育过程，在幼儿教育、基础教育阶段显得尤为迫切和重要。而如何实施，如何操作，是最大的难点。结合教育实际，创新教育要紧紧抓住学生兴趣保护与培养和教育教学方法改革两大突破口，从多个层面具体实施。
１．全力培养和保护学生兴趣。要把培养、保护学生的兴趣和好奇心作为中小学创新教育的立足点和主要任务，继续深入开展兴趣、赏识、体验教学实验，深入研究三大教育规律，自觉运用规律进行教育。
２．积极开展阅读体验互动巩固教学模式实验研究，将其作为今后课堂教学改革的一个抓手，在课堂教学中进行创新教育。从改变教师的教材观、教学观入手，变教教材为用教材，变带着教材走向学生为带着学生走向教材，变学生学会为学生会学，变教师教为学生学。教学中，主动创设问题情境，引导学生充分阅读，充分体验，充分探究。积极有序地鼓励学生质疑、求异。主动运用激励、发现、讨论、实验等多种手段，改变重知识学习，轻能力培养；重求同再现，轻求异创新；重统一要求，轻个性发展；重机械记忆训练，轻实验应用的传统作法，培养学生创新思维能力，大幅提高课堂教学效率。
３．加强课程管理，不断完善创新教育课程体系。严格按照《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》规定，结合学校实际，积极开展综合实践活动课程，确保时间到位。初中生每学年不少于20天、小学生每学年不少于10天的社会实践活动时间，其中，课程计划内安排地方课和综合实践课，课时安排每周至少1次，不足部分应在寒暑假、双休日或放学后完成。积极组织开展研究性学习实践。加强音乐、美术课等艺术类课程管理，培养学生欣赏美和创造美的能力。提高实验课和各种活动课开课率，强化学生创新思维和动手能力培养。
４．加强和改进学生劳动实践教育。积极组织、引导、鼓励学生参加形式多样的课外实践活动，提高学生劳动实践能力。积极开展形式多样的兴趣活动、课外活动和社团活动，让学生在参加活动中逐步培养起自己的个性、爱好、特长和独立的思维能力。
５．深入推进学生综合素质评价制度改革。积极探索建立符合我区学生实际，有利于促进学生全面发展的综合素质评价制度，积极实施学生综合素质档案袋、电子化管理，强化学生全面、综合和过程性评价。创新开展十佳少年，优秀班级评比活动，发挥评比的导向效应，充分挖掘学生多元智能优势，彰显学生个性特长，让每个学生都有亮点。
三、取得成效
1、学生的日常行为有了明显的改变。经过近二年的工作开展，全校学生的日常行为习惯有了明显的改变。出现了四多四少即讲文明、懂礼貌的人多了，讲脏话土语的人少了；爱学习、善思考的人多了，不完成作业的人少了；自觉遵守纪律的人多了，自由散漫的人少了；爱护校园环境的人多了，乱吃乱扔的人少了。全校学生日常行为规范考核合格率高达98以上。良好的行为习惯为学校整体工作的顺利开展奠定了良好的基础。
2、校园人际氛围有了明显的转变。良好的日常行为有力的促进了校风、学风的转变。一年多来我们学校打架斗殴事件发生率为0，违法犯罪率为0，旷课率为0，失盗率为0，正如家长们所说：孩子们懂事了，爱学了。师生之间，生生之间真正形成了一种民主、平等、互谅互让，互帮互学的和谐的人际氛围。
3、校园环境有了明显的改观。
如今步入我们的校园你会感受到一种清新、整洁、活泼、向上的气息。校院、操场干净、整洁，教学楼道悬挂的名人画像整齐有序；教室窗明几净，各班富有特色的板报、专栏催人奋发向上。昔日地面的废纸杂物、墙壁上的脚印不见了，就连以前最令人头疼的乱存放自行车问题现在也不存在了。大家一致认为现在我们校园清扫的次数少了，却干净整洁的多了。这不能不说是学生良好的行为习惯带来的看得见的成效。
4、课堂改革初见成效。
我校教学工作以八字模式为特点，以导学案为形体，教学课堂基本做到了课前明确出示目标让学生知道学什么，指导学生自学，形式多样的教，充分的课堂练习，下课前几分钟测试，注重课堂教学效率，教师做到心中有数，并进行反思为以后的辅导和教学做好准备，经过第一轮和第二轮的达标，目前我校22位教师中，已全部达标。
5、强化责任意识，实施教学承包制
本学年，从66.67两个班开始，我校以年级组为单位，以承包制为载体，要求对全体学生实施承包制，要求每位教师在一年的教学工作中，对自己所承包的学生，从心理健康到学生生活，全方位负责，对学生存在的心理问题，教师要细心的做好思想工作，做到有计划，有准备，有记录，对学生学习上的问题，由承包教师负责定目标，促实施，每月一小结，每学期两大结。经过承包制的推行，学生身心发展和学生取得较大进步。
6、育人工作有所收获，赢得了家长和社会的支持和依赖。
一年来，我校开展了五四趣味体育活动，庆六一素质教育成果展示活动、创建和谐校园节术汇演活动等特色活动。201*年中华魂演讲比赛获区第二名，201*、201*连续两年参加区文艺汇演。我们学校没有一个家长来学校闹事，没有一个社会部门向学校提出异议，从201*年各村、各厂矿单位，共向学校投资20万元资助学校教育工作。
桃苑学校201*年11月9日
友情提示：本文中关于《“门前四好”第一阶段工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，“门前四好”第一阶段工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《“门前四好”第一阶段工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/488362.html
- 上一篇：五年级培优转差工作总结
- 下一篇：五年级教师培优辅差工作总结