兴华小学党支部“党员先锋模范岗”活动总结
兴华小学开展“党员先锋岗”活动总结
为深入学习贯彻落实党的十八大精神，提高党建科学化水平，努力推进创先争优活动常态化、长效化，使广大党员立足岗位，充分发挥先锋模范作用，切实转变工作作风，提高工作效能，保持共产党员纯洁性、先进性，根据教体局文件要求，我校党支部认真开展了以“亮身份、明职责、创佳绩、争先锋”为主要内容的“党员先锋岗”活动。现结合工作实际进行总结。
一、成立了“党员先锋岗”活动领导小组组长：周斌
副组长：周德军曹广成成员：金德新王志扬二、制定了具体实施方案。
三、召开了支部党员大会，进行全面动员和安排部署，向与会人员讲清开展亮牌办公活动的主要目的、重要意义、方法步骤及原则程序，征求大家的意见和建议，统一思想认识，确保活动健康有序进行。四、活动开展情况（一）统一“亮身份”
1、制作“党员先锋岗位”座牌。
2、制作“党员先锋岗位”公开栏。把单位每名党员的照片、姓名、主管工作或具体业务以及工作职责、岗位要求、公开承诺等内容，集中在学校单位党务公开栏或办公网上向群众公开。（二）细化“党员先锋模范岗”活动方案，把“党员先锋模范岗”活动落到实处。
学校党支部在去年开展“党员先锋岗”的基础上，制定了更加详实的活动计划，结合学校工作实际，在各个年级组认真落实层级联系制度，明确每个党员的帮扶对象，开展具体的“帮教”、“帮学”和“关爱留守儿童”活动。为促进学生良好的行为习惯养成，保证学生安全，学校党支部在教学楼的三个楼梯通道设立了党员教师流动值班岗。学校开展大型活动、学生放假时，党员同志和积极分子都主动参加值班。（三）认真落实党员公开承诺制度。年初，每位党员主动承诺，党支部把党员承诺的内容予以公示，请广大职工共同督促承诺事项履行情况，每个季度党支部书记对支部委员、支部委员对联系党员进行点评。
（四）扎实开展“党员先锋模范岗”评选活动。
学校党支部利用学校便利的网络平台，及时通报发生在身边的好人好事和先进事迹，为党员先锋模范的评选提供第一手资料，在广泛听取群众的意见之后，首先召开支部委员会会议进行提名，然后在全体党员大会上讨论通过。
（五）学校党支部每个季度根据评选情况及时更换办公桌上的“党员先锋岗”和“党员先锋模范岗”标牌。
（六）结合全县开展的“三进三解三推动”活动，在校内同时开展“进班级、进餐厅、进寝室”活动，把走“党的群众路线主题实践活动”落到实处。
五、学校和党员同志的优秀表现
1、石乔、余红娟两位同志在全县“交互式白板教学应用”比赛中分获一等奖和三等奖，石乔同志获全县第一名。2、胡俊霞同志提前结束产假，回学校上班。
3、积极分子方晓英老师承担了县级小学数学优质课的交流。4、王志扬同志在学校大课间活动中积极带领体育组老师认真
组织开展各项活动；担任班主任的六（1）班获广德县日常行为规范示范班级。
5、周斌和阮慧两同志被评为教体系统优秀党员。
6、杨清文、金德新、曹广成、梁琴、胡双双、周德军等同志在教育教学论文、教学反思、德育工作案例等评比中获奖。
7、学校党支部荣获201*年度广德县教体系统“优秀党支部”称号。
8、学校荣获“广德县日常行为规范示范学校”。9、学校再次被评为“广德县中小学督导评估优秀学校”。
兴华小学党支部201*、12、26
扩展阅读：共产党员先锋模范岗工作总结
共产党员先锋模范岗工作总结
为充分发挥共产党员先锋模范作用，学校组织党员认真学习《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》精神，传达镇党委和镇党总支专题会议内容，学校全面开展创建共产党员先锋岗。校党支部把开展“先锋岗”活动作为一项重要工作来抓，提出要求，抓好落实。该项活动开展半年来，成效明显，受到全校广大教职工的一致好评。
一、创建工作开展情况
1、加强理论武装学校党支部召开动员会，组织党员认真学习上级文件精神，传达镇党委和镇中心学校党总支专题会议内容，让全体党员明白开展争创“共产党员先锋岗”活动的重大意义及重要性。组织全体党员认真学习、观看了先进人物事迹录像片，建立了严格的学习制度，撰写学习笔记。组织党员结合实际情况讨论如何在学校开展“党员先锋岗”创建活动，就评比标准、评比形式、组织过程等环节形成了初步的比较一致的看法。并拟定创建共产党员先锋岗实施方案。
2、狠抓落实
①抓好党员干部自身建设，建立党员联系群众名册，要求广大党员对照标准从严要求自己，关键是在平时，在各自的工作岗位上发挥先锋模范作用，创造突出业绩。②根据制定的“共产党员先锋岗”标准和岗位职责，开展工作质量评比、技术比武、服务竞赛、岗位练兵等活动。年终本支部结合民主评议党员活动，对争创“共产党员先锋岗”活动进行测评，根据党员工作成绩和群众评价，评出公司“共产党员先锋岗”“青年文明岗”，并予以公示，无异议后，方为挂牌。
二、创建工作主要体会：
①增强了学校党组织的凝聚力。常规开展“党员先锋岗”创建活动，充分发挥了党组织的政治核心作用，使党组织具有更强大的凝聚力，使党组织战斗堡垒作用得到新的发挥。提高了学校党建工作战斗力。围绕学校教育教学中心工作开展评比活动，将党建工作与党员的岗位职责紧密联系起来，有力推动了学校各项工作的开展。
②扩大了学校党组织影响力。开展“党员先锋岗”创建活动，有力地促进党员素质的提高，党员在工作中积极发挥先锋模范作用，群众从党员身上看到了闪光点，带动了学校各项工作。展现了共产党员先进性。扎实深入开展“党员先锋岗”创建活动，广大党员对照党员先进性具体要求，比思想领先，比技术业务过硬，比敬业爱岗，比工作业绩，展现了良好的风貌，受到群众肯定。
③充分发挥了党员先锋岗的示范作用。本着相互交流、取长补短、促进共同发展的目的，党员职工开展了帮扶结对活动。每名党员与多名群众结对，定期或不定期开展谈心交流，关心其学习、生活、困难、需求等。通过开展帮扶结对、谈心谈话活动，进一步提高了学校教职工工作、学习积极性，增强了教职工间的凝聚力。三、工作中出现的不足之处：
①整个创建过程虽然按照一定的程序进行，但还缺乏系统性，每个环节的内容厚度不够，在今后的工作中应该想办法进一步加以充实，集中广大党员的智慧，使创建活动形成一个工程体系。
②整个创建过程虽然严格程序，但还不够深入，需要在今后的创建工作中加以改进，达到激励先进、鞭策后进的效果。
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