201*1月中班年级组总结 Microsoft Word 文档
201*201*第一学期中班组教研工作总结
岁月总是匆匆，201*年踏着春的旋律向我们走来，201*年欢乐的音符还依稀跳跃耳畔。本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，认真做好班级保教工作和本年级组的各项事务，扎扎实实地完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串成长的足迹、一串串喜人的收获。让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路：一、团结协作共成长。
我们年级组是一个团结向上的集体。我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是做好幼儿园和本年级组的各项工作，对自己负责、对孩子负责，对家长负责。在本学期继续发扬团队合作精神，相互尊重，相互理解，相互协商、相互学习。首先坚持利用隔周星期二的下午召开年级会议，一起研究下周的教育活动内容，一起学习专业知识和政治理论，一起商量主题活动内容，一起探讨年级组的特色活动内容，一起交流工作中的困惑特别是通过研讨、设计、观摩等活动合理设计了幼儿一日活动、为我园参加江阴市常规检查活动的打下了坚实的基础。其次，本学期开展了青年教师同课异构活动，科学研讨活动。这样的活动特别使我组两位新教师受益匪浅。蔡楠老师的美工获得了领导和同行的赞同。我们努力把更新理念，从幼儿的兴趣、需要出发思考设计活动，确保每节活动都有有质量的教具和学具。在教学活动中，我们时时以《纲要》精神为指导，在实践中不断领悟《纲要》内涵，以《纲要》促实践。通过丰富多彩的教研活动教师的能力都有了很大的提高，冯唯、刘维玉两位老师参加园科学研讨活动获得了一等奖。刘维玉老师的科研论文获无锡市一等奖。二、丰富活动促提高。
孩子的各项能力是在丰富多彩的活动中锻炼、发展起来的。本学期我们年级组除了正常开展教育教学活动外，为了满足幼儿成长需求，从幼儿角度出发，开展了许多特色活动。如体育活动、结构游戏等，我们根据幼儿的需要积极提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣。如在晨间活动中我们自制了体育器械，让幼儿根据需要自由选取材料，让幼儿在学中玩，在玩中乐。秋高气爽我们为了使探索活动更加丰富和深入。我们组内的教师充分发挥了她们的聪明才智，共同制定出新颖、合理的活动方案，并做了大量的前期准备工作，开展了快乐秋游、快乐分享，中班亲子活动请家长配合带幼儿去金顾山公园走一走、看一看，感受秋天的多姿多彩。家长和幼儿一起捡拾落叶、做游戏、分享食品，现场不时传来阵阵欢笑，家长们反映效果很好。让家长参与到孩子的活动和我们的工作中，亲身感受幼儿教育的快乐与辛苦，家长们对我们的工作都表示支持和配合。我们也一同感受着幼儿成长的喜悦，分享着孩子点滴的进步。冬天我们加强了幼儿体育锻炼，发扬不怕吃苦的精神，开展了欢欢喜喜迎新年行进拍球比赛。小组运球活动不但需要幼儿个人有很好的技术，更需要的是合作，在一片加油声中，小选手个个不示弱他们奋力拼搏为班集体增光，最后中（2）班获得了团体第一，中（1）班团体第二的好成绩。
在实践中我们认识到了环境的价值，充分发挥环境育人的功能，让墙面说话。把更多的空间留给幼儿，让幼儿做环境的主人。于是我们每个班充分利用周围的每一个角落、墙壁，与幼儿互动。走进每个中班教室，都能见到老师为孩子们亲手布置的环境各班有各班的特色：如中（1）一班的区域游戏环境构思巧妙布置合理；中（2）班的富有特色的寿司店，常常令孩子流连忘返；中(3)班的潮流理发店引领了班级的时尚；中（4）班的充满温馨的娃娃家、富有特色的小吃店使角色游戏更丰富。我们越来越清楚地意识到幼儿最喜欢的还是自己真正参与的环境。在各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，更换，引导幼儿体验动手与创造的乐趣，从而使各班的主题环境不断充实和调整，真正发挥环境的价值。三、家园共育创和谐
开展好家长工作是教育工作不可缺少和重要的组成部分，定期出好家长园地、向家长开放半日活动，组织亲子活动，合理利用校讯通平台、班级博客等都是我们的日常工作，为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们每班利用多种交流渠道平台详细介绍了幼儿园中班的教育特色以及一日生活的安排。其次通过家访我们了解了幼儿在家中的生活、卫生习惯，以便有计划、针对性的地设计各项教育活动。第三、我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会提高幼儿能力，本学期，我们开展了“中班亲子”中班家长会”活动。，在活动中我们注重挖掘孩子各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进他们的发展，鲜明展示了我们中班的教育特色和成功的教学效果，这些活动受到了各位家长一致的肯定和好评。尽可能吸引家长共同参与班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的开展的活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。四、问题与思考。
回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己。（一）要从本园实际出发，加强科研活动与我园特色活动的研究。（二）提高青年教师的课堂组织能力。
在一学期的工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。在以后的工作中我们将继续思考，不断完善，更加齐心协力，团结一致力争将各项工作做得更扎实、更完善！
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201*年下学期中班年级组工作总结
施利君时间过得真快，一学期匆匆而过。在这一学期中我们全组教师在园领导的亲切关怀下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展教研活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要总结：
一、每位教师都能发挥“主人翁”精神积极组织参与到年级组的各项活动开展：（1）加强年级组的学习，逐步改变年级组学习只是事务性工作安排的意识，积极进行教育教学研究。本学期以“年级组备课”为重点，让每位老师都有策划和组织发言的机会，使组内的每一位老师都得到了锻炼。另外，我们还研讨了如何根据主题活动内容来布置主题墙，进一步规范了备课的要求以及年级组和全园活动的讨论。
（2）、本学期结合幼儿园的工作计划我们组织开展了幼儿园的“元宵节活动”、“三八节活动”、“大地阅读月活动”“家长代课日活动”、“音乐游戏表演”以及中班年级组“爱在我身边”庆六一活动等等。在这些活动中每位教师都出谋划策、齐心协力、使年级组的各项活动都顺利开展，精彩结束。
（3）、我们还和孩子们一起进行教室走廊的环境布置，不仅提高幼儿的绘画水平也使我们的走廊充满了童真童趣。
（4）、每位老师都能根据自己的自身特点和班级幼儿的特点发挥主题元素来布置教室环境并让环境体现了真正的“第三任教学老师”好多孩子都能主动参与到环境的互动中来。并且每月我们都评选出了环境创设的优胜班级，以此激励大家工作的积极性。
二、注重家园联系工作的开展。
通过家长会、亲子活动，班级网站、家访等形式，让家长及时了解幼儿园的工作，更新家长的育儿观念。中班家长比较惯孩子，每天总会有许多叮咛，老师们都能能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，了解孩子在家的表现，热心帮家长解决育儿过程中的难题等，这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作。为了对每个孩子入园成长有个全面的了解，我们坚持每月和家长交流一次幼儿在园在家的表现情况，有利于教师和家长更好的共同配合教育好孩子。三、互帮互学，共同提高。
我们每班的老教师都能热心帮助她们，把自己的经验毫无保留地教给新教师，互帮互学，共同研究氛围较浓。每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动的担任幼儿园的各项工作并使自身有所提高。各班的两位老师之间配合也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。一学期来我们顺利地完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。我们团结协作，互帮互助。
细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。
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