教研工作总结
第四小学201*201*年第一学期教研工作总结
一学期来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。一、认真抓好学校的常规管理工作
1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发了校本课程，有《趣味数学》、《学生养成教育》、《好故事伴我成长》，体现出我校校本课程的特色。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革等方面作出深入的探索，坚持间周进行业务学习。
3、强化质量意识，数学、语文、英语学科的教师能认真做好阶段性检测、每月实行月考。学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，各学科的教学质量有明显地进步。二、认真抓好好年组教研活动，提升教师的综合素质。
本学期，我校继续发挥集体备课活动的作用，这样就实现了教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。学校教师平时年组教研之风甚浓，在此基础上，在10月1510月19历时4天的时间进行了年组教研汇报课。此次教研课活动共计做课17节，参与的学科有语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品生。此次教研课的特点不仅是学校规定了学科，还选定了讲课人选；更为特殊的是本次教研课中对语文学科的六节课都做了内容上的规定，有一年级的拼音、二年的识字教学、三年的习作指导、四年的阅读教学的第一课时教学、五年的阅读教学、六年的习作讲评课。各组在教研组长的精心组织下顺利完成了教研工作。做课教师课前均能认真备课、精心准备虽然是年组教研课，但大家都能按公开课、示范课的心态去准备。所以呈现给我们教师的均是原滋原味的最高水平的课，供我们同阶年段、同年组教师和同学科教师共同研讨。此次研讨课活动同年组参与达到100%，年组教师参与热情也非常高，收到较好效果。特别是在以下几方面做得非常好（一）、充分发挥了团队精神
本次教研课以年组学科组为单位，集体备课，然后推荐一人说课、上课、评课、反思，这样充分挖掘了集体智慧，激发了团体的内在潜力，注重了所有教师的全员参与，在开展活动的过程中，许多年组的老师齐心协力，共同参与，共同研究，有的找资料，有的准备教具，有的搞设计大家都忙得不亦乐乎，积极投身于此次活动当中，体现了集体的力量和团体活力，可以说不管教研课的成功与否，都无不浸透着所有组内成员的辛勤汗水，都是集体智慧的结晶。有的老师说，这次赛课有创意，使大家拧成一股绳，尽管很苦，但苦得有劲，心里舒服。确实，我们认为本次活动基本体现了课题理念，课改精神，激发了老师参与的积极性，达到了预期的目的。
例如一年组多次研课，多次试讲，找人看班级。五年组研课时果断推翻教案，重新设计教案。品社组老教师那种热情，分工合作，借服装的，课上极为关注。
（二）、充分的准备，事半功倍的效果。
每位做课教师都能积极参与高度重视都能发挥各自特长使课堂各具特色。通过课后交流基本达到了互通有无共促提高的目的。本次教研活动，年组任务比较重，面对两个学科的教学，组员们坐在一起针对本次教研课的主题认真的研究，选课、查找资料、备课、看课、梳理教案、反复试讲
例如，郑丽平老师反复看大家的课、修改自己的教案；王晓娜老师模仿窦桂梅老师的讲课风格，反复试讲，最后已经找不到试讲的班级了。刘颖老师在习作指导中，为了让孩子真正的学会观察；了解动物的生活习性，用录像机录下了自己为小白兔的情景，进一步让学生体会到动物习性特点。李东晗老师的课件制作，形象逼真，具有浓厚的动画色彩。华海燕老师的各种图形的准备、小组内的分工管理（三）、主题突出，效果明显
1、教学设计上，体现了自主、合作学习。
本次的教研课大多注重了用先进的理念崭新的理论作支撑，注意了学生自主探索意识的培养，教学环节上多设计有合作交流，自主探索的环节。特别是有几节课，如一年组的拼音教学《bpmf》，引导学生观察想象创新，二年组的《大熊猫出国》自主识字，学生总结了多种识字方法，如加一加、减一减、形声字、数笔画、想象识字。五年组的《平行四边形的面积》自读教材、小组讨论面积公示的推导等都注重了学生自主学习的探索，有的还达到了一定的深度。2、学法指导上，体现了自主、合作学习
教学就是教学生会学，古人云“授之于鱼，不如授之于渔”教学的终极目的就是让学生学会学习，掌握学习方法，为终身学习奠定坚实的基础。本次教研有几节都采用了自学导读法，提出了“学习目标学生自主学习合作交流讨论小结”，给出
既定的目标任务，给了学生一个自主探索的空间，充分让学生自主探索，亲身体验，感悟，产生愉悦的心理而获取知识。如二年级的《大熊猫出国》的学法指导比较明确，学生很快的了解了大熊猫的外形特点，生活习性。六年级的习作讲评课《成长中的------》教者给学生指南，自主修改，合作交流，获得了修改方法。3、阅读教学中，体现了自主、合作学习。
读的训练是阅读教学中最基本最重要的训练。语言的感知、积累、理解靠读，掌握语言的规律靠读；情感的激发熏陶也靠读，有助于学习积极性的调动，可以使语文教学真正摆脱“高耗低效”的困境，走出支离破碎的“手术式解剖”分析的困境。即使理解词语，也要放在具体语言环境中。如：《风》中一课教学中，对重点段的理解，教师引导学生抓住三个“热烘烘”和三个“总是”反复读，反复体会当时父亲的心情。当读到儿子长大了，那段故事时，老师在教学中让学生反复朗读，细细品味，注重了读中体验，读中感知，读中感悟，读中理解，读中积累，我们认为这既是新课改的理念，也是我校语文阅读教学应该努力的方向。
4、内容的选择贴近生活实际。
“加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系。”这是新课程的要求。其时，课程内容贴近学生生活实际，使学生可感、可亲、可信，更能激发其求知欲望。如：三年级《可能性》中猜硬币游戏、摸奖游戏等，《圆的认识》中车轮胎为圆形的质疑引入；英语教学中的撷取生活中的家务劳动场景等都与学生实际相联系，使其理解深刻。
5、师生双边互动，建立了民主平等和谐的师生关系。
现代教育认为要尽量“封住教师的口，解放学生的手”。教学中教师要发挥主导功能，切忌包办代替，充分调动学生的主体性，主动性，尊重学生的个性发展，时时启发点拨、鼓励、肯定、表扬。本次课多注意了这一点，但是还没有脱离“教师讲得多，学生动得少的圈子”。
6、注重多媒体的使用。
本次教研汇报课，各年组大多能正确使用电教媒体，发挥电教媒体的作用。如：《桂林山水》的录相片段。从声、形、色上刺激学生感官，效果很好；《大熊猫出国》的中国地图的选用，音乐课中的视频播放，形象生动，效果也很好。三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量
我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学
习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，我校教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在学校领导的关心、以及所有老师的大力支持下取得的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们学校将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
201*、12、24
扩展阅读：汉语教研组工作总结[1]
提克阿热克乡提克阿热克小学
汉语教研组总结
(201*-201*学年度第一学期）
教研工作是学校工作的主要组成部分并学校各项工作的要点。汉语教研组根据我校教务处计划，为了提高汉语教学质量，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校汉语学科的教学工作在上新的台阶。下面就本学期汉语组的主要工作汇报如下：
一、围绕中心，加强教学过程管理。坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。
认真备课：⑴做到四个"精心"。每位汉语教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习汉语的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。认真上课：我们全体汉语教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，不断运用多媒体教学，促进课堂教学效率的提高。
（1）为了保证教学目标的完成，我们改变"以教为本"的旧观念，树立"以学为本"的新观念，推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度，争取在二十分钟上完新课，其余二十五分钟留给学生，提倡轻松教学。（2）平时，我们都能提前一周备课，决不拖课。
认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化；平时认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
认真辅导，做好提优补差工作。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。二、以法治教，加强常规管理。
严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体汉语组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。
加强业务学习，提高业务水平，我们全体汉语教师在教务处带动下，认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。
三、积极参加和开展教研活动。我们在学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。进行了一些公开课和集体备课等活动。
四、存在的不足及今后努力的方向。不足：
（1）汉语教研组老师的参加公开课评课，各种比赛积极性不太高。（2）利用多媒体上课不好。
（3）我们应多听结对子教师的课，不断提高我们的专业水平和业务。在这学期，每位汉语教师都克服困难，为了提高学校汉语教学质量，尽力了自己的一份力量，在今后的工作中继续努力工作，提高我校汉语教学质量。
提克阿热克小学汉语教研组201*年12月27日
提克阿热克乡提克阿热克小学
汉语教研组总结
(201*-201*学年度第一学期）
提克阿热克小学汉语教研组201*年1月7日
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