二零一零年第二学期大班德育总结
二零一零年第二学期大班德育总结
李芳芳陈爱雁
大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。二、节日中的品德教育
1．“三八”妇女节到了，我们大班组老师带领幼儿到超市为妈妈挑选节日礼物，并给所以幼儿的女性家长发出了邀请书，请她们来参加幼儿园组织的庆祝活动，家长们观看孩子们精彩的表演、和孩子们共同游戏、分享甜蜜的蛋糕，操场上充满了欢笑声，她们仿佛又回到了自己的童年。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母.
2．三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布
置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角，给班里饲养的小动物带食物，给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。
3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；
4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿到”江海风情园”去春游、到烈士陵园去扫墓、。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。
5.大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，就开展了“红领巾”的入对仪式，让幼儿了解。小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张严肃的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。三、家园联系共同教育
对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1．进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。
2．现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3．家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺
利进入小学、走向社会做好充分的准备。
扩展阅读：二零一零年万泉河中学德育工作计划
万泉河中学201*201*学年度第二学期德育工作计划
一、本学年德育工作建设主题：自主管理促阳光班级文化建设
二、德育处工作理念：做好学生发展的引领者，做好班主任工作的支持者，做好年级、班级建设的服务者。
三、建设目标（一）德育处建设目标
1、明确班级建设的五层境界---“五横三纵”，引领班级建设向第四、五层的目标努力，杜绝第一、二层。
2、继续建设班主任工作室，以《班主任成长足迹》为蓝本，以广泛的交流为路径、以深度的调研为手段，提高班主任的专业水平。
3、继续深化“班级文化建设主题项目”的申报与表彰，推动班级文化建设，做好项目的总结工作，提高班主任的研究能力。
4、以每月一主题活动的形式，开展德育常规工作，做好行为规范、爱国励志、道德法制、卫生安全、心理健康的宣传与教育工作。
5、继续做好德育课程的实施和开发，开办学生喜欢的社团。
6、以培训为载体，开发学生干部校本培训教材，通过培训、实践、表彰的形式提高各级各类学生干部的工作能力。
7、深入课堂，与教学研究与教学质量监控中心配合，通过听评课、座谈、问卷等形式，了解班级建设的情况，为班级建设提供科学、及时的帮助。
（二）年级组建设目标
1、依据办学理念，各年级学生特点，做好年级文化的形成及培育工作，凸显年级特色。学期末，年级组长做年级特色的工作成果汇报。
2、年级组长担负起全面领导、组织年级工作的职责，制定有年级特色的计划及“年级工作早知道”一览表（细化为每日的安排，说明需要学校提供的支持，月底提交给德育处），并能够扎实推进。
3、根据年级文化特色建设目标，做好班级文化建设主题项目的申报、总结工作。
4、年级组根据德育处的“学生管理常规工作”要求（具体见下文），结合本年级的学生状况，制定年级常规工作的教育与检查、评比与表彰的具体内容，建设年级学生自主管理委员会，探索有效的工作形式。开好有年级特色、班级特点的“四会”（年级教师会、年级班主任会、学生会、家长会），会前有计划、有沟通，会后有资料汇总和小结。学期末，进行年级常规工作总结交流会。
（三）班级建设目标
1、以《班主任成长足迹》为蓝本指导班级工作，明确班级建设的五层境界---“五横三纵”，把第四、五层的目标作为班级建设的目标，杜绝第一、二层。
2、深入分析班级学情，自下而上做好“班级文化建设主题”项目的申报，分门别类积累好实施过程的资料（参考：制度建设、组织建设、活动建设、文化建设），期末做好总结工作。
3、确定班级常规建设的目标、措施及评价，制定有班级特点的《我与班级共成长行动计划》，期末完成自评和年级评价。
4、开展有意义的班级活动，发挥班级文化导向、育人、娱乐的功能。各班推出一节优秀班会课参评，承办一至两次升旗仪式教育活动，积极参加艺术节、体育节比赛活动，策划好教师节、元旦联欢、考试动员等班级活动。
5、与德育处共同做好学生干部的培养工作，使学生干部承担起班级常规管理、活动设计与开展、精神文化建设各方面的工作，让学生干部在工作中获得尊严、自信、荣誉和成长。
5、使用好《家校心语手册》，保证家校联系的数量和质量，开展有班级文化特点的家长会，做好家校沟通工作，提高家长对学校工作的满意度。
6、根据德育处制定的《阳光成长足迹学生综合素质评价手册》内容，班主任结合班级特点和自己的班级建设理念，尝试进行《班级学生成长手册》的开发（班级微型课程）。青年班主任和有经验的成熟班主任应当主动、率先思考。根据参与开发的情况，期末，德育处举行《班级学生成长手册》展览、交流活动。
四、措施与途径
（一）班主任工作室的建设
1、专题辅导。以调研为基点，开发班主任培训课程。为提高班主任的班级诊断能力和规划能力，聘请专家和校领导为班主任做讲座式培训和体验式培训（两次）。
2、班级建设交流。三位年级组长分别组织一次班主任工作经验交流活动。根据年级班主任在工作中的思考和业绩等情况确定交流活动的两名主发言人，为年级班主任的工作提供展示平台。负责主持会议的组长要事先通过调查、研究拟定会议研讨题目，并提前告知所有参会人员，以便大家有准备的参会。
3、主题研究。德育处组织两次班级工作主题研究活动。
（1）学生干部培训工作说明及征求建议，向班主任下发培训提纲，征求意见表。
（2）家长会交流。组织班主任针对家长会活动设计和效果开展交流活动。并将交流材料上交德育处整理、存档。
4、深度论坛。期末，在学校的统一规划组织下，班主任综合本学期“班级文化建设主题”项目的实践、《我与班级共成长行动计划》的完成情况评价、以及家校合作等工作情况做好论坛发言，将班级建设与管理推向新的台阶。
（二）班级文化建设主题项目的深化
1、班级确定一项本学期班级文化建设的特定目标，按要求填写申报表（9月底完成，并制成展板公示）。并制定详细的计划书，每月活动的设计要包括主题、目标、过程设计、人员分工、激励措施、总结、成果呈现形式。
2、加强合作小组的建设。班级的各项活动都要体现小组合作和小组竞争，将提高学生小组合作能力作为本学期班级工作的重要目标。
3、加强班级部门建设。班主任要抓住德育处对学生干部的培训契机，大力树立干部形象，营造学干正风正气，给学干提供更多的承担任务和表现的机会。班主任要帮助学生干部处理好学干与教师、学干与同学之间的关系，通过参与家访等形式增强同学亲和力和工作能力。
4、加强团支部的建设。班级要在教室开辟出专门的团组织建设宣传阵地，在班级活动中强化团员和积极分子的模范作用，用团组织的优良作风带动班级的优良学风。
5、文化环境建设。班级的文化环境布置一定要与班级当下的建设活动密切相关，体现引领性、激励性、启发性，要做到适时更新。班级板报做到每月更换一次。本学期，德育处重点表彰班级文化环境布置优秀的班级，并组织师生参观。布置杂乱、简单、内容滞后的班级要针对班级目标反思，写出整改方案，限时整改。
（三）德育常规工作的实施途径1、学生管理常规检查工作（1）养成学生良好生活习惯
德育处继续组织学生会纪检部、卫生部和团委会干部开展学生“仪容仪表、个人卫生、班级卫生、考勤、眼保健操、广播操、课堂纪律、课间午间纪律、广播、静校”十项检查和评比（十项评比内容有所变化）。本学期尤其加强学生发型、服装和每日静校的管理。检查员当日将扣分、加分情况反馈给班主任，班主任如有疑问及时向德育处教师咨询。德育处每周公布检查结果，每月公布综合评比排名，并表彰年级前两名的班级和单项表现突出的班级。
（2）养成学生良好学习习惯
引导班级有效利用好学生在校学习时间。利用晨间（7:107:25）开展“倾听生活故事，走进阳光地带”教育活动（见下文德育课程）；利用午间（12:4013：20）统一安静的进行午休，提高下午的学习效率；放学后坚持做好每日
小结活动（控制在15分钟），并有记录有总结，将“每日小结”活动作为班级文化建设活动的重要内容。值班领导和德育处教导员对三个时间段内各班级的情况进行巡查、指导。
2、卫生工作
（1）做好学生体检和体检反馈工作
（2）做好班级卫生指导、检查、评比工作，每周四早晨检查学生个人卫生情况。
（3）开展好9月20日的全国爱牙日宣传教育活动（广播、电子屏，尝试与社区联合开展刷牙比赛活动）
（4）根据不同季节，开展传染病、常见病的防疫宣传工作，提醒班主任某个特定时期重点关注学生的身体状况。
（5）完善疫情防范和应急处置工作预案，坚持每日的晨检制度，留存资料。（6）完成各种报表和上级检查任务。3、劳动服务班管理
承担本学期劳动服务班任务的是初一年级和初二年级。承担班级务必认真阅读《校园服务班服务范围及职责》，在团委邵老师的指导下，完成升旗仪式、文明礼仪岗服务、自行车码放、校园环境维护等工作职责，填写好自评表格。班主任对上岗学生进行选择和培训。德育处期末评选“劳动服务优秀班级”和优秀个人。第1周初二、6第8周初二、6第15周初二、1第2周初二、1第9周初一、1第16周初二、2第3周初二、2第10周初一、2第17周初二、3第4周初二、3第11周初一、3第18周初二、4第5周初二、4第12周初一、4第19周初二、5第6周放假第13周初一、5第20周初二、6第7周初二、5第14周初一、64、以“文明滋养心灵，礼仪规范行为”为主题，开展文明课间教育实践活动，每月一项专题活动，以此促进常规管理的深化。每项专题制定以“学（学规范）、落（落实到行动上）、纠（纠正不良行为）、评（评比优秀）”为内容的教育训练方案，培养学生正确的行为。
（1）教育内容：
①九月：文明课间安全教育。活动周为第三周、第四周。内容：让某些学校安全事故的危害案例触及学生心灵；利用班会组织学生学习《课间十分钟安全行为规范》；班级开展安全行为演练；征集学生对学校安全管理工作的建议。
②十月：文明课间礼仪教育。活动周为第七周、第八周。内容：宣传学习《国旗法》；利用班会组织学生学习《校园升旗礼仪、用餐礼仪、问候礼仪（短片？？）规范》；班级开展礼仪行为演练。
③十一月：文明课间纪律教育。活动周为第十周、第十一周。教育学生做到课间“三无”，无追跑打闹、无打架骂人、无大声喧哗；要求学生无论是在校内还是在校外，都要使用文明用语（如：在走廊见到同学、老师、领导、客人，要主动手
势问侯，在教室要主动问候“老师好！领导好！同学好！客人好！”；得到别人的帮助时要主动道声“谢谢”）；班级开展课间纪律教育活动，学习《课间纪律守则》。
④十二月：文明课间活动教育。活动周为第十四周至第十七周。宣传课间活动力求做到“三有”：有序、有益、有趣；指导班级开发“文明课间一班一集体活动”（可以是全班成员参加或部分学生参加）；对开展活动有效果的班级给予表彰。
（2）教育工作任务
①德育处主要工作任务负责规范、守则的撰写；
负责每项专题教育活动方案和评比规则的制定和讲解；
利用国旗下讲话完成活动的动员和启动；举办一次文明健康的运动会；广播站举办“文明滋养心灵，礼仪规范行为文明行为规范养成教育每周一播”，介绍行为规范知识，宣传行为规范的名言警句，普及名人讲文明、重规范的故事；
成立“文明课间教育活动”督查领导组，由教导员、班主任、团干部、纪检员组成，负责每项活动的检查和评比，宣传部负责班级板报评比；
利用门厅橱窗制作“文明滋养心灵，礼仪规范行为”宣传教育专栏，让学生们感受到行为规范无处不在。
评选升旗礼仪先进班、用餐礼仪先进班、课间纪律先进班、文明课间活动创
新班集体，并利用升旗仪式进行表彰。审批班级上报的先进学生或先进小组，并给予表彰。
②班主任主要工作任务
根据每月专题指导学生制作班级板报，巩固教育内容，突出教育主题。
利用班会开展教育活动，包括训导、行为演练和自查自纠。
通过学生之间互评互议和征求任课教师意见，选出在活动中表现突出或进步最大的学生典型，上报德育处表彰。
在期末评语中，对每个学生进行文明礼仪情况进行评定。5、开展好校园庆祝活动
（1）教师节活动主题是“亲师同乐，沟通从心开始”
德育处组织班级重点开展以下三项庆祝活动，提前一周制定好活动方案，指导班主任、学生做好班级活动的布置和设计，并通过校园橱窗、电子屏、广播做好宣传工作。
①把心连起来各班在班级教室设置“心灵对话”留言板，班级宣传部组织所有同学参加留言活动，写下对老师的祝福和感谢；学生邀请教师在留言板上留言。团委老师拍照下各班留言板，并将照片布置在门厅橱窗。
②把手拉起来各班组织召开“亲师同乐心灵沟通会”。活动时间：9月10日第8、9节课地点：各班教室
参加人员：班主任邀请5名进步可能性较大的学生的家长（有好沟通、会教育
孩子、素质较高的家长，有平时沟通较困难，不太配合老师的家长，也有有心力薄、文化素质较低的家长）；邀请5位教师（校领导、任课教师、行政人员）；全班同学。
活动目标：通过亲师趣味活动拉近教师、学生、家长的心；通过畅所欲言的沟通，让家长认识到多给孩子鼓励、多与老师沟通、了解班级工作、配合班主任工作能够让孩子获得更多的自信，化解矛盾和争议，家校合作的力量越大孩子的进步就会越快；让老师更加清楚家长心中的好老师的形象，增强使命感；让学生更加理解老师的教育，发自内心的产生爱师、敬师的情感。
活动建议：
班主任发挥才智，自行设计沟通会的内容和形式，氛围应当是温馨、平等的。结合班级家校沟通方面的困惑，提前设计好沟通的话题，保证家长、教师、学生代表有充分发言的机会。
会后，班主任注重与参会家长的沟通，告诉家长如何配合老师帮助孩子进步。期中考试后，请五人中进步较大的学生的家长在班级家长会上做发言，谈家校合作促孩子进步的感受。
班主任将活动的设计思路上交给德育处。
③微笑将爱传递早晨学校门口开展微笑迎师活动（初二、1班负责），德育处做好门前布置和学生迎师礼的培训。
注：初一年级此时参加国防教育实践，由年级自行安排庆祝活动。（2）“迎春惜福”元旦联欢活动暨第二届跳骚市场节（届时征集学生为活动命题，师生共同制定活动方案）。
6、做好家校沟通工作
班主任按照《家校心语手册》的要求完成相应的家校沟通工作，注重沟通效果的反馈；
开好家长会：保证数量，初一至少两次，初二至少一次，初三至少两次，除此之外，各年级根据班级状况可分层开家长会；争取质量，根据年级目标制定家长会主题，并做好家长会的会场布置，会议取消汇报，以沟通为主，让学生感动，让家长有所收获。针对期中考试后的家长会，德育处组织专人发放家长会调查问卷，整理出家长对班级家长会的反馈情况，评选出“留给家长印象最深的十大家长会活动”。
7、评优与表彰
（1）班级制定和完善各项班级评优方案，包括评选类型、条件、程序、评价人。评优方案全班通过后张贴在墙壁上，并坚持执行。
（2）年级制定新学期“阳光学生”“年级之星（可根据年级特点设计多种类型）”、“优秀合作小组”、“优秀班级部门”评选方案，做成年级橱窗展板，起到导向、激励作用。（10月初完成）年级利用每月年级会坚持开展表彰活动，不断强化学生进步意识。
（3）德育处表彰类型①学期内表彰
月初升旗仪式上表彰上个月的“主题活动表现突出的集体和个人”“学生校外获奖”“卫生先进集体或为卫生免检班挂牌”“板报评比结果”。
运动会表彰、艺术节比赛表彰、学生突出事迹表彰。②期末表彰
表彰学生个人：校级阳光学生（品行端正、诚实坚强、热爱学习、争取进步、严于律己、善待他人、性格开朗、充满活力）、校园之星（道德之星、服务之星、尊师之星、孝亲之星）、校三好、校优团、校级优干、班级优干、学科全能奖。
表彰班级团队：优秀合作小组、优秀班级部门、常规评比星级阳光班级、班级文化建设主题项目成果奖、公物管理先进班级、卫生示范班、劳动服务优秀班级。
表彰家长：对积极配合、支持学校工作和教育出品学兼优的孩子的家长给予表彰，颁发“阳光好家长”证书。
8、班主任考核
（1）考核班主任晨间、午间、班会、体育活动的到岗、到位情况，并做记录。
（2）班主任工作业绩考核：班级文化建社主题项目申报与总结，汇报交流材料，发表的案例、论文，班级荣誉，学生荣誉，个人荣誉，完成的临时学校任务、有无较为严重的班级事故。
（四）德育课程的开展和开发
1、继续开展少年团校、秋季运动会、艺术节红歌比赛、科技节成果展、团员社区服务（团委与社区沟通，确定活动方式）、升旗仪式、主题班会、年级月总结会八项活动性课程。
2、尝试开发“倾听生活故事、走进阳光地带”德育生活化校本课程。开发目的：引领全体学生走进特定的生活时空，通过生活万象的剖析，故事内涵的探究，人生启迪的领悟，逐步积累经验和财富，以懂事明理的成熟，健康向上的情感，百折不挠的坚毅，立志成才的抱负，笑对各种挑战，不断走向自身的强大，为未来人生奠定坚实的根基。
开发内容及参与者：①剖析生活万象：初一年级每班收集5则健康文明的生活故事及对故事的剖析。故事涵盖校园、家庭、社会生活的多个领域。②探究故事内涵：初二年级每班收集5则古今中外的给世人启发较大的故事及对故事内涵的理解。故事涉及道德、情感、意志、态度等多个方面。③领悟人生启迪：初三年级每班收集5则成功人士或令人敬佩的人为理想而奋斗的故事，也可以是视频的，并附上故事启迪。
前期准备：开学前布置任务，各班用三周时间准备，所有故事资料都是电子版的。班主任可以组织学生到图书大厦或网上收集，收集的过程就是教育的过程。9月20前，各班上交收集的故事资料。德育处组织师生整理，于9月底完成编印工作。
课程运行：10月11日开始，各班利用晨间10分钟的时间开展故事倾听感悟教育活动，每日一则，坚持到期末。班主任可以组织学生结合故事开展小而精的班级活动（比如：用短剧演绎），提高学生的学习兴趣，锻炼多方面能力。班级还可以组建讲师团专门负责此项活动。
后续开发：班主任引导学生在故事教育的过程中主动发现身边有理想、有抱负、正义、勇敢、坚强、宽容、明理、上进、感恩、孝廉的真人真事，并写成故事和短评。为下学期“讲述阳光故事，走向自信人生”德育生活化校本课程的开发做准备。
3、在初一、初二年级中尝试开发“一班一社团”。班级结合班级文化建设主题项目的实施方案，建立一支学生喜欢的班级社团。班级向德育处申报社团名称、活动内容、成立意义，德育处审批后为班级社团进行授牌，并争取学校各方面力量为班级社团活动的开展提供必要的支持。
（五）学生干部校本培训教材的开发
1、培训目标：学生干部通过参加通识培训和分类、分层的体验式、实践式培训，掌握“班干部应当知道的五件事”，提高岗位意识和工作能力，成为班级文化建设和“自主学习、自主管理、自我发展”的中坚力量；培训班任课教师通
过撰写培训讲义，编写培训手册，指导班干部实际工作，不断积累培训工作经验，共同撰写出具有我校阳光教育特色的《万泉河中学“三自”工程学生干部校本培训教材》。
2、参与培训教材开发的指导教师：李文、张剑冰、陈东、安怡、邵环辰、许姊琪、张洪超、程思宇、王悦、曹彦花
4、指导教师利用假期撰写培训方案，讲义、制定学干工作手册和考核评选方案，学期开展通识培训和分类、分层培训，指导学生制定部门工作计划，开展部门工作和总结，评选优秀学干。
5、期末德育处整理好各部门的培训资料和活动资料，编撰成《学生干部培训指导手册》，为今后的培训工作提供参考。
6、参训学员以“班干部的酸甜苦辣”为题参加有奖征文，指导教师将此主题贯穿于培训的整个过程。
7、德育处制作参训学员电子信息档案，以表格形式记录学员的基本信息和参训学习任务的完成情况。
以上计划中涉及到具体细化的工作有很多，新开发的项目也不少，很多工作还需要在具体执行中修改和完善，压给班主任的担子比较重。而且不论是常规工作还是创新性工作，每项工作都需要用研究的态度去对待，工作的难度在加大。希望在校领导和各部门的支持、扶持下，在班主任、德育员的努力下，在任课教师的配合下，德育工作能够得到顺利的落实，取得新的成效，为学校发展做出贡献。
附：德育工作日程表
德育工作日程表月份8月周次班主任培训主持人，完成时间常规工作报到、卫生、板报负责人，完成时间班主任，31日德育课程负责人，完学生培训成时间教师准备会通识培训负责人，完成时间李文，30日李文，31日9月1开学典礼；收学生《假期实践手册》《综合素质评价》1、升旗仪式：“文明课间安全教育”活动动员（为承办班级预留展示时间，下同）；2、班会主题：文明课间安全教育；3、教师节庆祝活动安怡；张洪超，3日收齐并整理安怡，6日班主任，6日安怡、班主任，10日初一建队仪式邵环辰/马丽娟，1日下午马丽娟，7--11日邵环辰，班主任，9日2班主任上交假期家访记录安怡，6日交齐1、初一国防教育实践2、班级上报参加团校的名单（初二7人/班、初三3人/班）初一、初二班级礼仪员选拔，上报团委名单班主任、邵环辰，9日3班主任上交《班级文化建设主题项目申报表》（按计划中的要求撰写）专题辅导1安怡，初二、初三17日交齐；初一年级24日交齐李校长，班主任会升旗仪式：假期实践活动表彰安怡，13日1、少年团校开班仪式2、制定运动会规程邵环辰，15日中午体育组，17日安怡、年级组长，与教学处商定初一、初二礼仪员集中培训邵环辰4升旗仪式：全国爱牙日宣传曹彦花、卫初一、初二陶艺村实践（提生部，20日前一周制定活动方案，向教委申请审批）分类培训培训教师，20日第7、
时间节课组织运动报名少年团校培训体育组、班主任，24日邵环辰，21日22日中午年级组长2729日邵环辰，28、29日中午体育组，30日王悦、文艺分层培训部，58日教学处指导教师5更换楼前橱窗展板；放假前安全教育，发家长信邵环辰，30各年级总结会日少年团校培训安怡，29日秋季运动会10月67国庆假放假1、升旗仪式：九月表彰及文明课间安全活动总结；“文明课间礼仪教育”活动动员2、班会主题：文明课间礼仪教育更换门厅橱窗安怡，11日十月红歌会（9月24日前制定活动方案，与德育处沟通后向班级做说明）班主任，11日邵环辰，22日初三社会实践（提前一周制定活动方案，向教委申请审批）（青春作为-定向越野）少年团校结合考试8班级建设交流安晓军，班主任会安怡、安晓军，与教学处商定时间邵环辰，
日中午91、红歌会表彰；2、各年级总结会王悦，25日升旗仪式；年级组长，2729日邵环辰、班主任，912日11月1011班级建设交流权小红，班主任会升旗仪式：十月表彰及文明课间礼仪教育活动总结防火、防震知识讲座安怡，1日杨勇，周五广播新团员发展会12主题研究：学生干部培训安怡，班主任会1、升旗仪式：“文明课间纪律教育”活动动员；2、班会主题：文明课间纪律教育更换门厅橱窗安怡，15日科技成果作品展（宋凯军）及颁奖活动班主任，15日邵环辰，22日1、初一广播操比赛暨冬季跑操启动仪式（利用升旗仪式）2、各年级总结会13程思宇、体学生干部工育部，22日作交流会年级组长，2630日培训教师，22日班会时间12月14主题研究：家长会交流安怡，班主任会1、升旗仪式：十一月表彰及文明课间纪律教育活动总结；“文明课间活动教育”活动动员；2、班会主题：文明课间纪律教育编印法律知识竞赛复习资料安怡，11月29日班主任，11月29日邵环辰，10日1512．9纪念活动暨新团员入团宣誓活动邵环辰，9日中午
班级建设交流16专题辅导218马丽娟，班主任会李校长，班主任会法律知识竞赛邵环辰，17日中午（校广暂停）邵环辰，30日安怡、邵环辰、班主任，31日17更换门厅橱窗为元旦联欢做准备元旦联欢、跳骚市场各年级总结会暨期末考试动员年级组长，指导教师参会，年级会时间张剑冰\\安怡，14日全体培训教师，假期内完成年级组长，优秀学干事2730日迹汇报会19期末工作安排安怡，班主任会升旗仪式：十二月表彰及主题活动总结安怡，3日召开团代会（做团组织工作总结，评选优秀团干部）冬季跑操闭幕式；邵环辰，7日中午程思宇，14日学生干部培训考核编撰《学生干部培训指导手册》1月201、深度论坛；李校长，2、上交《班主班主任会21任成长足迹》《家校沟通手册》1、期末颁奖典礼、学干培训结业式2、假期安全教育、家长信、假期实践手册安怡，21日
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