小一班务总结
小（1）班班务总结
时光飞逝转眼一学期过去了，我班的20名孩子在小（1）班度过了一段愉快而充实的集体生活。这学期本班幼儿人数较多，我们班的两位老师团结协作，共同努力，积极完成园内布置的各项任务，确保了一学期班级无一起意外事故。现将本学期的工作总结如下：
一、警钟长鸣，将安全教育放在第一位。
幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。由于幼儿人数较多，给班级管理工作带来了一定的困难，存在安全隐患。平时，我们两位老师相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和钻爬大型玩具时，加强巡视，提醒并制止幼儿不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更加重视幼儿安全意识和自我保护能力的教育，利用晨间谈话、周五小红花评比等时间，不时对幼儿进行安全知识和自我保护能力等方面的教育，提醒幼儿不做危险事，不吃不干净的东西，不跟陌生人走。
二、准备充分，努力提高教育教学效果。
由于班级人数众多，给每节课的教学准备带来了难度，如何让每位幼儿都能参与活动，又不增加教师的工作量呢？每周五的教师集体备课时，我们都要重点讨论教学准备问题。在实际工作中，我们发现现代化的办公设备很好用，既省时又省力，而且，小朋友们因为看的清楚、看的明白，所以教学效果很好。如果是数学课，必须每位幼儿一份材料，我们两个班就实行资源共享，即两个班的老师做一份教具、学具大家一起用，这样既避免了资源浪费又减轻了教师的工作量，还能使教学任务保质保量地完成。
三、礼仪教育，让孩子学会感恩。
现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、以自我为中心的性格，因此，我们通过礼仪教育，让孩子学会了尊重家人，学会感恩，取得了良好的效果。庄欣琰的妈妈很欣喜地对我们说：“老师，我家琰琰真的长大了！会关心我们了，比以前懂事多了！谢谢你们！”我们还抓住三八、六一等节日的契机，让幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，为妈妈或同伴说一句感谢的话，分享快乐，互赠礼品，让幼儿感受到妈妈的爱和集体的温暖，。一学期下来，孩子们都在原有基础上获得了不同程度的进步，家长对我们的教育工作十分满意。
四、因人施教，促进每个孩子健康发展。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。例如：严严小朋友是本学期的插班生，因家长无人带而送入幼儿园，他在班上年龄最小，从刚入园就天天哭，干扰正常的教学秩序。首先我们从了解孩子入手，向家长了解严严的在家生活情况，然后请严严爸爸配合教育，由爸爸天天接送，有效缓解了他哭闹的现象。同时，经常找严严家长交谈，反馈严严的在园表现，给家长提出一些建议和意见，指导家长在家教育严严，使他尽快地适应幼儿园的生活。一学期下来，严严已能愉快地入园，逐渐适应了幼儿园的生活，每天早上都自己主动要上幼儿园，家长为此感到很开心。就这样我们通过持之以恒的努力，促进不同水平的幼儿在原有的基础上得到了发展、提高。
五、家园合作，让家长参与教育教学活动。
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我班本学期开展了家长开放日活动，让家长充分了解幼儿在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教学课程、教育方法。每个主题活动即将开展前，我们通过家长园地、家校通及时向家长介绍本主题的活动目标和一些主要的活动，让家长知道哪些活动需要家园配合。在家长的大力支持与配合下，我班的主题活动得以顺利地开展，教育教学效果良好。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。一学期下来，很多家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法愿意和我们说，在教育上有什么好方法也愿意和我们交流，我们在与家长的交流过程中也学到了不少有益的育儿经验。
有耕耘就有收获，本学期，我班的沈一苇小朋友在丹徒区幼儿组绘画作品评比中荣获二等奖，我班还成功举行了南京“东方娃娃”亲子体验活动，在活动中家长与孩子的亲子关系更加和谐了，家长与教师之间也加强了交流，关系更融洽。在看到成绩的同时，我们也反思了工作中的不足，如：个别幼儿卫生习惯差、爱挑食、动手能力较差、不能大胆地表现自己；区角游戏的材料不够丰富；晨间锻炼的体育器具较少等，这些问题我们会在今后的工作中加以改进。在新的学期里我们班的两位老师将密切配合，心往一处想，劲往一处使，相互取长补短，把班级工作做得更好。
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小一班下学期班务总结
转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们班的四位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我们认真作好各项工作，积极完成园内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的工作总结如下：一、教育教学工作
本学期，我继续和魏老师、李老师负责教学工作。新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。在教育教学活动中，我和黄老师紧密配合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。如：小班英语展示活动，取得了优秀的成绩、六一《亲子舞会面具》活动、《呼一下变大了》等各类活动。这些活动丰富幼儿的情趣，为幼儿的生活增添了不少的色彩。二、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。本学期，在我们的课程中,每周都有一节常规《安全教育》，提高幼儿良好的安全生活和卫生习惯如：入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等；此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等。由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高。我们还通过各种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。三、卫生保育
我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方，每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒，门卫定期开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关心体贴他们。小班孩子小，个别幼儿自理能力较差，教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子，起床又帮幼儿穿上衣服，梳好头，检查幼儿的鞋是否穿反；进入夏季午休时，帮幼儿盖好被子，以免因电扇或空调太凉而感冒并及时关掉空调或电扇；孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看，便后又及时为他们别好衣服、提好裤子；看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净；对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声安慰及时给予清洗，并了解原因；日常中发现病情及时通知家长，从未耽误过孩子的病情的诊治。四、安全工作
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。五、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联系园、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。由此很多家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法愿意和我们说，在教育上有什么好办法也愿意和我们交流，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。
总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度，积极参加各项活动，服从领导，听从安排，和老师们团结一致，在教育教学保育等一系列工作中，取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手能力较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教育，我们有信心、耐心、恒心和爱心把小一班建设的更好，要让它成为儿童之家幼儿园里一颗最耀眼的星星。
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