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班主任工作总结论文——爱到深处

时间:2019-05-27 22:21:45 网站:公文素材库

班主任工作总结论文——爱到深处

爱到深处

我的班主任工作

在我工作的十七年中,我有过十四年的班主任工作经历。我深知:一个学

校的管理工作,直接取决于每一个班级的班风建设和管理,而班主任工作就决定了班级管理的成功和失败。尤其是在农村小学,班主任更是领头羊,是组织者,是引导者。十余年的班主任工作让我深深感到:班主任工作有苦有乐,有笑有泪,是一部充满传奇色彩的教育新曲。带着对班主任工作的敬畏,带着对这门颇具艺术性工作的探究和喜爱,我拙笔写出自己的一些实际做法,与各位切磋,共同提高。

一、以身作则,做学生的表率

由于小学生的年龄特征和认知特点决定了他们具有很强的模仿性,老师的言行举止都无时不刻地在影响、改变着他们。特别是班主任的言谈举止,更是时时在他们幼小的心灵上烙下深深的痕迹,与他们的的个性、品质息息相关,甚至可以改变他们的的一生。因而,作为一个班主任,一定要身教重于言传,时刻做他们的表率,要学生做到的,自己一定要先做到。“学生是老师的影子”,在更多的时候,我的实际行动就是一面镜子,就是一页书,学生是很容易效仿。在我所任的班级里,我在班会上多次强调,注意班级卫生,看见垃圾就要主动弯腰拾起,要时时注意卫生死角的清扫。但我好几次发现教室后面的清洁工具堆放凌乱,地板上时有垃圾。在一个早晨,我又发现地上有垃圾,这时,我再也没有跟他们讲那些道理,而是利用课间时间,把那些垃圾捡到垃圾桶里,并把教室窗台和栏杆都擦干净了。第二天,我惊喜地发现,这一招真灵!学生知道该怎样做了,知道了扫完地后要把窗台和栏杆都打扫干净。我欣喜万分,对值日学生进行了鼓励。在以后的日子里,再也没有为这事操更多的心了。

指导学生学会学习,也是班主任的一个主要工作。从开学的第一天起,我自己就坚持天天早到学校,争取赶在每一位老师的前面,早到教室,并读相关的书籍,用以引导学生抓紧学习。在自己的工作中,严格要求,持之以恒,不迟到,不早退,保质保量完成自己的教学任务。这些,学生都会看在眼里,记要心里,静静地学着我,跟着我。直到现在,这一班的学生都能做到自觉学习,不用老师操心。

班主任的表率作用还表现在诚实守信,说话算话方面。在上学期里,我曾答应一个学生,要到他家去家访。但后来由于事多,也忘记了这一事。没想到,这个学生在《老师,我想对您说》的作文中写到:老师,您不是答应要到我家吗?您不是要我们做一个说话算数的人吗?您怎么我想了好久,是觉得说过这话。最后决定本学期到她家去一次。可是,这个学期她就转走了。我想,直到现在,她一定还惦记着那事,也会想老师怎么这样呢?在我们看来,去不去是一件无所谓的事,但在学生看来,老师到她家去,那是一件多么光荣的事啊!在不经意间,我就伤害了一个学生,让一个学生对老师失去了信心,那不能不说是一件痛心的事。

二、平等交流,建情感平台

班主任既是老师,更是朋友。只有我们放下架子,蹲下身子,把那群可爱的孩子当成自己的真心朋友,他们才会敞开心扉,和我们真诚交流,真诚对话。在工作中,我学会了将心比心,换位思考的教育方法,在很多事情的处理上,都能站在学生的角度去考虑,把自己看成是他们中的一员,进行平等交流,缩短了师生距离。我来到官坝完小后,意外发现学生每个星期的随笔是搭建与学生沟通的最好平台。开学初,我就告诉学生:随笔的写法不是随便写一些看到的事或是摘抄一些作文交差了事,而是要写出自己真心话,把自己内心最真实的想法写出来,包括自己在学习、生活中的困顿以及和老师、同学相处的感受,也可以写自己和

家人相处的矛盾,还可以在随笔里发泄自己的不满。开始时,学生很怕写出自己的真实想会招来老师的责怪,我对学生的第一次随笔作了非常细致的批改,并鼓励学生这还不够,还要多想,多挖掘内心深处的想法,要一股脑地说出来,一吐为快。在我的引导下,全班学生都无所畏惧,都敢大胆地、真实地写出自己的真话,能向我倾吐心声,甚至有些不愿和家长说的话都能在随笔里尽情地吐露了。我针对学生真情告白,总是认真地读,分析学生心里上存在的问题,研究学生的所思所想,并给予有效的指导,校正他们不良的习惯,疏导心里上的心结。同时,从他们的随笔里,也发现了自己工作中疏漏的地方,为改进工作方法提供了不少资料和案例。在上学期的“教室学习园地布置”活动中,我班获得了优秀奖,我正沉浸的喜悦中,一个班干部的随笔让我一下掉进了冰窟窿。“老师,您知道吗?那天您让我们布置学习园地,我们整整一个下午没回家,也没喝一口水。天黑时,敖乾桃同学饿得都哭了。我们又不敢走”我读着读着,泪水也流了。那天,我是让他们几个班干部帮忙布置,我在开会,但散会后,我已忘记了,便径直回家了,没想到教室里还有学生。我很惭愧,于是在她的随笔里写道:“同学,是老师对不起你们,让你们受委屈了,这种事不会有第二次,你们原谅老师吧!”我想,她们读了这段话,心里或许要好受一些吧!班上一个男同学写道:“老师,我不知怎么了,对我们班上一个女生很有兴趣,觉得她和我很有缘,我很喜欢她。我知道这样是错的,但就是”我大吃一惊,顿时觉得这学生有点不可思议,小小年纪,就这样了,还了得,这样下去,不就乱套了吗?我静下来想了好长时间,给他写道:“同学,爱情是人间最美的东西,如果没有爱情,一切都变得没的意义了。但过早地采摘青果,那一定是又苦又涩的。你要努力学习,等学业有成那时,再来采摘香甜的果实,不是更好吗?”最后,我又和找他进行了长时间的谈话,他终于醒悟了,在学习上变得更认真了,那不良的情绪和想法也随之烟消云散了。

一个学生家长对我如是说:“这孩子最近变化大,原来在家从不让着弟妹,总是和他们吵嘴,现要变懂事多了。”我告诉他,你孩子把在家里发生的一切都和我说了,我给她讲了关于和姐妹、父母相处要相互尊重,多让着弟妹的道理。家长说,他最近发现孩子每个周都要把老师写的评语剪下来,放在一个精致的盒子里,时不时拿出来读,看起来还挺高兴的。我知道,那是一些我对她成长的评价和鼓励。真没想到,这些评语竟有如此大的神力,让他们当成了宝贝。在后来的时间里,我更是把随笔的批改和阅读当成生活的一部分,透过他们的心灵语录,我看到了一张张灿烂的笑脸,感到他们成长的快乐,也为他们的健康成长而自豪!

三、以情动人,让爱心永驻

伟大有教育家苏霍姆林斯基说:“如果谁爱孩子,孩子就爱他,”班主任工作中,爱是永恒的旋律,是爱支撑了班级的健康发展,爱心贯穿了整个教育管理,失去了爱的教育,一切都变得没有意义。因为,教师的责任,不仅仅是教书,更是育人。作为一个班的班主任,首先必须是一个充满爱心的教师,方能胜任班级管理工作,才能教会学生学会爱。爱学生,更爱差生,那才是真正的爱。要潜移默化地让爱的清泉流进学生的心田,要用自己的爱心浇灌班级,让自己的爱心照亮全校甚至全社会的每一个角落。关爱学生,从细处着手,一个微笑,一次抚摸,一声问候,会让学生学会爱的语言的表达

对学生的爱的教育,要深入学生的心里,让他们切实感受到是沉浸在爱的摇篮里,一定要珍惜那浓浓的爱和深沉的爱。因为我班的留守学生较多,大部分学生对父母、外公外婆、爷爷奶奶的关心无所谓,总觉得是应该的,不能体会家长的一片苦心。针对学生的这些不良现象,我就组织学生目前影响最大的演讲《让生命充满爱》的专题片,让学生体会爱祖国,爱老师,爱父母,爱自己的深刻含义。那天,我和全班学生坐在多媒体教室里静静地观看,我发现,全体学生都哭了,当演讲者深情地说:“儿行千里母担忧,母行千里儿不愁哇!”有些学生竟哭

出了声。(其实,我也哭了)从那一周的随笔里,可以看出多数学生都受到了非同小可的教育和心灵的震动。“老师,您知道吗?当看到片中那些学生深情地扑向他们的老师时,我多想拥进您的怀抱,多想大声说,老师,您辛苦了,我们爱您!”“看着,听着,我真的感受到父母的关心了。我知道自己太自私了!以后,我一定要听他们的话!”“我要对我的爷爷奶奶好,因为他们是爸爸妈妈的爸爸和妈妈!”我没想到,这一次的教育是这样的成功。我深信,我已在学生心里播下了爱的种子,它一定会生根发芽,开出艳丽的花朵!

班主任工作是育人的工程,是矫正学生心理,指导学生成长的诊所,是点燃学生理想火花的钥匙,是播洒爱心传递大爱的起点。我们每一个班主任都要做严父慈母,更要做学生的亲密伙伴,挽起他们的小手,共同走向辉煌、美好的明天!

201*年6月

扩展阅读:班主任工作总结叶全文

初中班主任工作总结

各位领导老师:大家好!

感谢学校给我提供一个学习的机会,现在叫我发言,说句实在话,心中很忐忑,诚惶诚恐,在座的有经验丰富的老班主任,也有朝气蓬勃的年轻教师,说经验谈不上,一点皮毛而已,不妥之处,恳请赐教

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人,班主任肩负着非常艰巨的任务。

面对信息时代,现在的学生既聪明又成熟。特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等,你想得到的想不到的都有可能发生,与以前相比,其知识水平和认知能力都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了,他们有自己的想法和处事原则。多年班主任工作的探索和实践,使我感悟到:作为一个班主任,如果在平凡的工作中,能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心,倾听沟通的耐心和给自己工作的信心,就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。下面是本人班主任工作的一点感悟。

一、打铁先要自身硬

现代社会知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习,不

及时补充新的知识,不更新观念,将无法适应改革开放下的教育工作要求,跟不上迅猛发展的时代步伐。

“打铁先要自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴,首先必须注重广学博览,不断加强教学业务的学习和基本功的训练,满足学生各种求知欲望,成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。

班主任还要言而有信,说到做到,身体力行,无论是早读、星期一到校、晚自习查寝,还是中午自习、就餐学生都看在眼里,此时就需要老师的表率作用。

二、爱到深处情更浓

“没有爱就不会有教育”。作为人民教师,热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱,是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任,我情愿牺牲自己的时间、精力和心血,关心他们的生活,指导他们的学习,帮助他们的进步,成就他们的理想。

爱没有等差,情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样,学生向老师表达情感也五花八门。学生需要爱,弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中,遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候:如学生思考有疙瘩时;学生之间产生矛盾时;学生遇到困难时;班级某种不良风气抬头时;学生受到挫折、犯错误时;每当这时,我总是第一个主动接近他们,真心实意地促膝交流,像朋友一样倾听他们的心声,了解他们的内心世界,逐渐释放他

们的心理压力,随时随地同他们心理换位,想其所想,再晓之以理,导之以行,使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任,走近每一个学生,真诚的一次问候,认真的一次倾听,对他们来说是那么的重要,特别是对一些学困生,你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。

如我班有一个从龚店山区来的学生,名叫戴海霞,第一次报名见面时,她一脸的害羞,不愿意和老师沟通交流,根本不像九年级的学生,当时心里就存有许多疑惑,通过了解,果然不出所料,她父母常年在外打工,在她三岁多的时候就出去了,每年直到春节回来呆几天,常年和爷爷在一起,内向得很。根据这一现状,我对她进行了一段时间的有意观察、接触和交流,发现她有一个明显的闪光点,就是做题目时思路比较清晰,我以此为切入点,用课堂教学为沟通平台,课堂上经常找她提问,慢慢的她愿意和老师同学沟通了,学习劲头也比较浓,上次考试比进班成绩上升了不少。

母爱是圣洁的,得到母爱是幸福的,师爱是高尚的,得到师爱是幸运的,播撒师爱是我们做班主任的责任,奉献真情是我们当教师的义务。在平时的教学工作中,我把向学生献爱送情作为教书育人的一个重要环节。

三、桃红李白满园春

十七年班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收获,当我在节日收到的问候时,当我看到通过我的教育而变化时,我所有的苦、累、悲都会被幸福融化,甚至我感到我这一生值得,做

老师值得,做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事,相信在座的班主任也和我一样,都在默默地奉献着,踏实的做着。

生命是可贵的,奉献是高尚的,“捧着一颗心来,不带半根草去”,默默实践,默默耕耘。在平凡中用爱和真情像和煦春风去暖和学生的心灵,去改变学生的灵魂,也在默默中实现做老师的价值,实现做班主任的价值!

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