镇中小学半学期工作总结
镇中小学半学期工作总结
本学期以来，我校在镇总校的关怀和指导下，经过全体师生的共同努力，各项工作顺利开展，并初显成效，具体表现在以下几个方面：
一、健全制度量化考核
1.开学初，我校专门召开了教师会共同商讨制定我校的教师绩效考核方案，加强对教师工作的考核力度。
2．进一步完善了我校的精细化管理实施方案，班子分工细致，责任明确，做到了人人有事做，事事有人做，力求达到管理精细化。
3.教师参加各类教研活动，突击任务完成等有制度，有情况记载。4.制定了《镇中小学班主任考核细则》，实行班主任工作百分考核，加强对班主任工作的考核管理。二、落实制度一着不让
1.安排专人认真考勤，力求做到客观公正，实事求是，记载明确。2.按课表上课，开齐开足各门课程。每天教导处会对每节课上课情况逐一进行巡查、记载。要求教师请假之前先安排好课务并到教导处备案，教师旷工的由教导处安排其他教师上课，按照绩效考核方案对其进行补偿。
3.班主任工作、教师出勤和上课情况做到了每天有记载，每周有小结，每月有汇总。
三、教学工作扎实有效
教育教学工作是学校的中心工作，是学校的生命线。
1、开学初认真组织教师学习胡局长有关争优创先的讲话精神、“五严”、“楚州区五条禁令”等文件，要求教师加强自身的师德修养。2、认真开展教学研究活动。以创建高效课堂为目标，努力提高教师的课堂教学效率。半学期来，我校进行了四语、一数、六语、三语、四数等教研活动，进行了四次业务学习讲座。
3、加强教学工作管理，实行定期检查与不定期检查相结合。我校高度重视月检工作，每月月底要求教师将自己全部的手头工作送交校长室备查。领导班子每人负责一条线，扎扎实实地进行检查，既注重数量统计，更注重质量分析。对检查中发现的问题，及时与当事人交换、解决。
4、认真组织了期中质量分析会。会上人人发言，分析自己教学中所取得的成绩及存在的问题和今后所采取的措施。
5、召开了全校学生家长会，努力做到家校联系，共同育人。四、常规工作正常有序
1、开学前对校园内外环境进行了大力整治，彻底清除了卫生死角。
2、努力营造校园文化氛围。将学校的大小门、围墙、教学楼一楼粉刷一新，对橱窗板面进行更换，并在两面教学楼的两面山墙上又另外做了两块板面。教师办公室进行了重新布置，校长室添加了精细化管理专栏，各班级更换了国旗、班风和板报，真正做到了每一块墙壁都能说话，每一寸土地都能育人。
3、学校政教处对班级实行《班级一日常规考核》，由值日儿干每日检查。对检查中发现的问题及时反馈给班主任，并与班主任绩效挂钩。
4、学校周一例会，班队会，晨会，国旗下讲话等各项常规工作均能正常有序进行。
五、安全工作头等大事
安全才能稳定，稳定才能发展。安全工作是学校各项工作中最最重要的工作，保证每一位学生的安全是学校不可推卸的责任。为此，我校不断加强学生的安全教育，增强学生的安全意识。
1、开学初学校和各位教师及学生家长均签订了安全责任状。制定了安全应急预案，并及时进行了演练。
2、认真做好晨检午检，切实做好了防红眼病等秋季传染病工作。低年级及幼儿园建立了接送制度。
3、加强对校舍及商店食品进行安全检查，对查出的问题做到限期整改。开学前，；本周我校利用双休日对学校大门楼进行了维修，对教学楼屋顶和车棚顶进行了检查维修。在检查中发现西边教学楼楼梯口楼顶南二度梁有断裂现象，立即进行了更换，及时排除了安全隐患。
总之，上半学期我校立足实际，大胆实践，学校工作取得了一定的成效。下半学期我们将一如既往地努力工作，探讨如何将各项工作做“细”做“精”！
201*年11月
扩展阅读：隆坊镇中心小学201*前半学期工作总结
前半学期工作总结
在喜迎十八大胜利召开之际，经过全体师生的工共同努力，我们已圆满完成前半学期的各项教育教学工作任务。半学期以来，我们认真践行科学发展观，坚持“以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，有计划、有步骤地开展各项工作。
一、德育工作
回顾两个多月的德育工作，感触颇多。德育是学校教育的灵魂，因此，我们把德育工作放在一切工作的首要位。前半学期，我们始终“坚持以素质教育为主线，思想教育为手段，注重学生的养成教育。”从学生实际出发，紧紧围绕学校工作重点，积极配合学校做好学生的日常管理，在各项工作上都能做到有布、有检查、有记录、有评比、有反思。（一）健全、完善学校德育工作运行机制
学校积极倡导全员育人的思想，建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以蔡校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立了实施系统，形成了以党校长组织抓，德育处、少队部负责抓，带班领导、红领巾流动岗协助抓，值周老师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓的德育工作网络化实施系统。三是制定、完善了一系列规章制度，使各项工作有章可依，有规可循。
（二）加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。1、加强了班主任队伍建设。班主任是德育工作的主力军，是班集体的组织者、教育者和指导者，是搞好学生思想工作的关键。首先，我们坚持班主任例会制度和班主任培训制度，增强班主任教书育人的使命感和责任感，提高班主任的管理水平和管理能力。同时，增强班主任和任课教师“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的思想意识，要求每学期坚持开好“四种会”，即每月一次主题班队会；每周一次班主任列会；每学期两次家长会；每学期一次班主任班级管理经验交流会。前半学期，每个班级都召开了两次主题鲜明的班队会，班主任例会按期开展，学校也成功组织了学初和期中两次家长会、多次班主任培训会。
2、加强班级文化建设。班级是学校教育教学活动的基本单位，班风是校风和学风形成的基础。本学期各班都注重以“团结、文明、创新”等为主题加强班集体建设，德育处并对班级文化建设进行了评比。脱颖而出的班级有：六（1）班、五（3）班、四（1）班、三（2）班、二（3）班、一（2）班等。其中一（2）班的“生字宝宝乐园”和“我是小明星”的活动专栏最有特色，富有创新。
3、加强班干部队伍建设，提倡学生自主管理。少队部利用大队例会对所有的队干部进行培训和教育，使之明确任务，勇于担当。如红领巾执勤岗检查学生的纪律、小村长检查校园的环境卫生等，这样既发挥了学生主观能动作用，也培养了学生自主管理的能力，调动了学生干部的积极性，使学生参与班级和学校管理。
（三）常规教育常抓不懈
1、努力提高学生的思想素养。坚持以德育为首的教育思想,各班在对学生进行正面教育的同时,帮助学生找差距,为做好学生的思想工作找准了方向,结合学生思想实际,多渠道多角度地对学生进行思想品德教育，文明礼貌教育。我们通过升旗仪式、主题队会、板报宣传等形式加强对学生的爱国主义、集体主义、人生观等方面的教育，使学生思想品质有了较大的提高。
2、加强学生日常行为规范和养成教育。开学初，各班对学生进行了为期一周的入学和常规教育，规范了学生言行举止。尤其是一年级新生，四位班主任老师对学生进行了细致有效的常规教育，使他们在最短的时间内完成了从幼儿到小学生的角色转变。各班还利用晚点、班会等有效时间认真组织学生学习了《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》，进一步加强了安全、卫生、纪律教育，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。3、加强感恩教育。感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任。我校注重传承和发扬中华民族的美德，倡导和弘扬感恩文化，努力在校园开展“感恩他人”、“感恩社会”、“感恩自然”等活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。11月2日，感恩道德励志报告团来我校作了题为“感恩，我们在行动”的报告会，深化了感恩教育。
4、加强环保教育。以“手拉手地球村”为主阵地，以各村委为单位，对学生进行环保教育。学校每周进行两次废品回收，各班每月给学生做一次环保知识教育，还利用黑板报、国旗下讲话、主题实践活动等形式培养学生的环保意识和废品回收利用的思想。
5、加强安全法制教育。我们继续把安全教育和法制教育作为常抓不懈的重点。开学初，我们邀请了黄陵县司法局、教育局等来我校作有关青少年成长法制报告，增强了学生知法、懂法、护法意识。学校还加强了晨检、消毒、管制刀具检查等工作。同时，还通过每周二的安全教育课对学生进行校园安全、地震安全、交通安全、防火安全、食品卫生安全等方面的教育和学习。开学初，德育处就学校校园安全和路途安全方面的相关要求给学生做了全面强调，保障了学生高高兴上学，安安全全回家。国庆假前德育处就国庆假期的安全对学生做了详细的讲解，避免长了长假期间学生的不安全事故发生。
（四）寓德育于丰富多彩的活动中，促进学生全面发展
为了丰富校园生活，鼓励学生向“兴趣+特长”的目标发展自己，深入推进素质教育，学校每周三下午开展“快乐大本营”活动。书法、绘画、手工制作、电子琴、舞蹈、田径、剪纸、武术等课外活动兴趣小组，同学们自主选择，全员参与。每周一的升旗仪式规范了程序，精选了旗手和护旗手，统一了着装，升旗时师生均整齐列队、行礼。通过唱队歌以及国旗下演讲和国旗下讲话，加强了对学生的爱国主义、集体主义以及行为习惯的教育。结合重大节日和德育教育重点，做到“月月有主题，周周有活动”。10月12日下午，校园里队歌嘹亮，在63个建队日之际，我校隆重举行了庆祝中国少年先锋队成立63周年暨新队员入队仪式。使新队员了解队史、队情。另外，我校开展了“红领巾心向党，感受你的爱”主题队会展示，新老队员重温誓词，从中受到教育，从而激发了学生对少先队组织的热爱。国庆前，我们又举行了“红领巾心向党庆国庆”歌咏比赛、“手拉手地球村”主题实践和感恩作文征集评选等活动。学校还邀请中国关心下一代工作委员深入我校作了题为“激发孩子持久学习动力”报告会，利用校本资源向学生开展校史教育，同时举办了喜迎“十八大”师德演讲比赛。这些活动的开展，既培养了师生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱身边的每一个人的思想感情，又丰富了学生的课外生活。
（五）、家校合作，共育英才
为了让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教学工作的知情权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育氛围，除了两次家长会，我们还通过家访和家长交流、沟通。增强了老师和家长的联系，达到了家校合作的目的。二、教学工作
一开学，我们始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，使教育教学工作有了新的突破和提高。
（一）、认真制定各类计划
为使我校的教学工作有条不紊地顺利开展，开学之初，我们根据教育局的工作计划迅速制订了学校教学工作计划，并在此基础上指导各教研组和各教师制订了切实可行的工作计划。除此之外，我们还继续开展了《语文课堂教学有效性的研究》、《小学数学因材施教教学模式的研究》、《小学生良好学习习惯的培养与研究》三个实验课题的研究，各学科教师均能围绕本学科的课题制订各自的子课题研究计划或课题实施方案。目前，我校的各项教科研工作正在按计划有序开展，达到了预期目的，取得了预期效果。（二）、注重教师队伍建设
我们坚信，教学成败的关键在于教师，因此，抓好师资队伍建设，提高教师的整体素质是非常重要的。前半学期，我们在师资队伍建设方面重点做了以下工作：
1、重视业务学习
每周的业务学习时间，各教研组都能组织广大教师认真学习新《课程标准》及《课程标准解读》和各自订阅的业务报刊，观看名师课例、学习名师教学经验，利用评课的形式研讨、学习同伴的教学经验、教学模式，同时还能积极进行课件制作及多媒体操作培训。在此基础上我们还扎实开展了“三字一画一话”教师基本功培训，并以教研组为单位开展了教师基本功竞赛，推选出了李春芳、郑小兰、白艳三位同志代表我镇参加黄陵县201*年中小学教师“三字一话一画”技能竞赛。
2、重视各类培训和交流
我们非常重视教师的业务培训工作。各教研组在教师的业务培训工作中，都能结合自己确定的教研专题，定期开展教学研究和学习活动。同时，我们还非常重视网络学习及外出培训工作。开学至今，共有杨玲、张明侠、李三虎、白凤侠等12名教师利用互联网参加了教育教学能力远程培训，白玲、郑小兰、陈丽、张敏、张国英等14名教师远赴延安、西安、兰州、北京等地进行学习和培训。网络培训和外出培训的教师已达到全体任课教师的46.43%。9月19日至21日，“紫薇梦想，接力义教”行动在我校隆重举行。义教期间，梁银霞等老师为我校奉献了异彩纷呈的课堂教学活动，使我校教师受益匪浅。
3、重视能力提高
为进一步激发广大教师的教科研热情，提高课堂驾驭能力，开学以来，各教研组除认真组织“结对研修”活动，精心安排公开课、观摩课、示范课。活动采取了“同课异构、一课多研”的措施展开课堂教学大赛，整个赛程分预赛、复赛和决赛几个阶段。预赛阶段的课为公开课，要求人人登台、全员参与，且同年级同科目上同一节课；“预赛”结束后，成绩排在前30%名的教师重新构建预赛阶段的课，换一个班级进入复赛继续进行比赛，复赛阶段的课全部为观摩课；复赛结束后，成绩排在全体任课教师人数10%名的教师再一次构建课堂，进入决赛，决赛阶段的课全部为示范课，作为成功课例向全体教师推广。经过长达五周的激烈角逐，张国英、孙玲娟、陈丽、赵云芳等同志以其新颖的教学思想、有效的课堂教学构建、多元的师生互动、精巧的课堂延伸脱颖而出，课堂教学模式得到大家一致认可。其中，赵云芳老师能将课堂真正还给学生，学生成为课堂的主人，重视了学生阅读训练，培养了学生的阅读兴趣；陈丽老师的数学课教学设计新颖，教学方法得当，课堂气氛热烈，教学效果良好；寇艳丽老师的语文课教学理念新，课堂组织有序，方法灵活多样，且能充分利用多媒体，使课堂教学直观、生动，学生易于接受；张敏老师的科学课注重了学生自主、合作、探究教学，思路思晰，演示到位，课堂互动好。同时，我们还非常重视各教师的实验操作及动手制作能力。十月份，我们配合教研室对我校科学教师的实验课进行了调研和检测。黄陵县第三届中小学田径运动会期间举办的“科技节”是对各教师动手制作能力的一次检阅，为参加好这次“科技节”活动，我们进行了积极的动员，寇艳丽、张丽娜、白凤侠、王安宁、赵银录等教师精心准备，交送了质量较高的作品。在本届田径运动会上，我校喜获团体总分第一名，其中荣获12个单项第一名，并有11名同学打破原运动会记录。教师张晓东同志、杨兴同学分别荣获“优秀教练员”、“优秀运动员”的光荣称号。
4、重视骨干教师队伍建设
为充分调动广大教师的工作热情，本学期我们严格按照《隆坊镇中心小学骨干教师认定办法》对我校的骨干教师进行了再认定，在确保公平的基础上，我们对骨干教师的认定过程采取了公开、透明的操作办法，最后按要求将我们认定的骨干教师进行了公示，并按程序上报教育局教研室。
（三）、扎实进行常规管理
1、细化“过程管理”，加大指导力度
我们牢固树立“质量第一”、“过程管理”意识，对教学工作实行全程跟踪、目标管理，并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。开学以来，蔡校长、党校长、岳主任、兰主任、张主任能够经常深入教学一线参加、指导教学工作，走进课堂参加听、评课活动，并对部分轻年教师进行阶段性听课、评课，促使他们快速成长。各中层领导听课均在50节以上，最多的已达62节。在学月业务检查中，各中层领导均能亲自进行检查，确保检查结果的真实性和有效性。
2、规范教学常规管理
（1）坚持从每一节课的质量抓起，抓每天教学工作的落实，向“工作有序、行为规范”要质量。
（2）认真落实开课计划和作息时间，严格执行调课审批制度，杜绝了私自调课行为。
（3）坚持了学月检查制度，每次的检查结果都能做到及时向任课教师反馈，确保了各教师的教学工作符合规范，不断进步。
（4）在教导处的定期检查和不定期抽查下，各教师在备课时都注重了“反思”，在上课时注意了方法，在作业布时突出了重点、抓住了关键，增强了作业的针对性与层次性，做到了既有基本作业又有拓展作业。各教师在批改作业时做到了认真、细致、规范，并能及时分析反思，适时采取补救措施，大面积提高教学质量。
（5）认真进行中期教学质量检测。本次检测，我们集中对各年级的各科教学进行了信息采集。除过采集学生的笔试成绩外，我们还广泛征集了家长和任课教师的意见，组织各教师进行了质量分析，撰写了教学质量分析报告，从而使每一位教师都能直观地了解自己每学月教学的得与失，同时明白今后要改进和努力的方向。（6）加大教科研奖励力度。中期检测后，我们根据《隆坊镇教育工作委员会教学质量检测及奖励办法》对本阶段取得好成绩的老师和学生进行奖励。本次奖励，累计发放奖金4200元，极大调动了广大师生工作和学习的积极性。
3、以教学改革为支撑，关注不同层次学生
“分层施教、整体推进”是我校确立的课改目标，在此目标指导下，我们承担了陕西省教育科学十二五规划201*年度课题《语文有效课堂模式实践研究》的探究，申报了《小学生数学课堂有效参与措施研究》市级实验课题，逐渐形成了“分层质疑，整体提高”、“分层布，整体完成”、“分层评价，整体发展”的教学策略。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题；针对不同层次的学生，设不同层次的学习目标和要求；针对不同特点的学生，给出不同关注和评价。
（四）、丰富学生活动，培养学生全面发展
丰富多彩的第二课堂活动是对课堂教学的有益补充，它们使学生的成长得到了充分的舒展和滋养。前半学期，各教研组安排了多个第二课堂活动，有小学生绘画大赛、二四六年级趣味数学竞赛和作文竞赛。这些活动的开展，既培养了孩子们的学习兴趣，又拓展了孩子们的知识视野，还激发了孩子们的生活热情。
（五）、加强部室管理，提高使用效益
本学期，在原有基础上，升级并改造了实验室、音乐室、美术室、体育器材室、信技室等教学部室，进一步规范了各部室的管理，有效提升了各部室的使用率，为教育教学质量的全面提升提供了保障。通过努力，我们已有机地把部室功能与素质教育紧密地结合起来。
四、安全工作常抓不懈
开学初，学校与每一位走途生签定《路途安全责任书》，按照教体局的要求，完善了安全制度、检查制度、汇报制度，建立健全了安全档案。责任明确、落实到人，坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”八字方针，严格目标责任制，确保学校处处安全有人管，层层有落实。每周对学校进行一次以上的彻底检查，发现安全隐患，限时整改，不留死角。充分利用晚点等时间对学生进行安全常识教育，定期进行安全逃生演练努力营造一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想氛围。
半学期来，我们付出了努力，收获了成功；付出了汗水，收获了喜悦。今后，我们将坚持在各级业务部门的正确领导下，再接再厉、不断创新、不断进取，为推动我校教育事业的全面、和谐、健康发展而努力奋斗!
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