201*年继续教育培训总结
春风化雨润物无声
201*年继续教育培训总结
夏邑县罗庄一中石朝伟
201*年6月我有幸参加了商丘市继续教育培训，近两个月的学习培训使我在教育思想，教育理论和业务能力上受益匪浅。更新了我的教育理念，提升了我的师德修养，树立了我的教学信心，明确了我的课堂方向。
一、从教必先立德。《教师职业道德的自我修养》让我明白，一个优秀的教师不仅仅是业务的精良，更重要的是师德的纯洁与高尚。学高为师，德高为范，教师应该在平时的教育教学中以自己的德行感化学生，温暖学生，树立良好的道德榜样，不能一味的追求个人业绩而忽视对学生的德育教育。当然，良好的个人修养更是干好教育工作的根本。今后我会更加注重自身修养，争做教师与学生中的道德标兵。
二、把《课标》当做课堂导航。高效课堂的“高效”在哪里？一直使我很迷茫，通过《语文课程标准201*版解读》让我恍然大悟。高效体现在：教师教学态度和学生学习态度的转变，充分发挥学生自主性，培养他们独立自主、合作探究的学习习惯。一节课高效与否，关键看学生学会多少，怎样学。教师在语文教学中应该培养学生的那些习惯，锻炼哪些能力，达到什么效果，如何评价等，《课标》培训中都做了细致的说明与解读，为我今后的课堂教学指引了明确的方向。我会努力做好《课标》与文本的有机结合，使自己的业务能力更上一层楼。三、唱好阅读教学重头戏。《古诗文阅读教学》和《现代文阅读教学》为我今后的阅读教学指点了迷津。为了达到《课标》的阶段性目标，要结合具体的文本特点对学生进行阅读教学训练。“授人以鱼”，教会学生的正确的阅读方法和阅读技能，阅读教学中，让学生真正成为学习的主体，学生的积极性、主动性、创造性都将得到更好的发挥。教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋，教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。在教学中，我大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动探索者。
作为一名农村教师，有的是教学经验，但缺少的是教学理念和理论高度，这次培训及时地为我今后的语文教育教学指明了方向，犹如久旱之甘霖，春风化雨润物无声。
扩展阅读：201*年小学教师继续教育培训总结 (2)
教师继续教育工作总结（09-201*年上）
今年我校教师继续教育工作，在教育局的直接领导下，在各级各类培训单位的大力支持下，取得了较好成绩。为提高我校办学初期水平和素质教育实施水平，深化教育改革和提高教育教学质量，造就一支高素质的师资队伍，作了有力的保障。现将今年的工作情况简单总结如下：
一、提高思想认识，进一步调动了各方面开展教师继续教育工作的积极性由于我校的"教师继续教育工程"启动及时，规模大，进度快，取得了非常显著的成绩，得到了主管部门的好评。我们认为：要全面推进本校教师继教工程，首先还是要下大力气宣传关于教师继续教育工作的方针政策，意义和作用，组织学习新课程标准及“六认真”规范要求，开展讨论，使大家转变观念、端正认识，加大继教工作的力度，提高教师参加继续教育的自觉性。在这方面，我们主要做了以下几件工作：
1、加强政治学习，深入理解江总书记"三个代表"思想的内涵，提高对基本国情的认识，增强教师的工作责任感，树立为人的可持续发展进行教育的观念，加强师德建设，发扬奉献精神，推进教育教学的健康有序发展。
2、通过文件、会议等，大力宣传、深入发动，使得教师继续教育的理念，政策逐步深入人心，促使行政工作者和教师转变了观念，接受了终身教育的思想，提高了对继教工作的认识，加大了继教工作的力度，增强了参加继续教育的紧迫感和自觉性。
终身学习将成为现代社会的主要特征之一。教育工作中所面临的问题是教师的终身教育如何与教学工作结合，从而更好的为教学服务。我学校从素质教育的要求出发，在加强教师的业务能力的同时，对全校教师进行了校本培训，加强其对教育工作的认识，以提高其自身素质，促进教学工作的开展。从而推动了学校的教育教学工作。
3、加强素质教育基本理论学习。素质教育与应试教育在内容规定上的不同，使部分教师对教学感到无所适从，加强教师对素质教育的认识，在教学上给其具体的引导，成为教育管理的当务之急。为此，结合教育部出版的素质教育培训教
程，我校组织了系统细致的培训。培训工作分期进行，规定了量化要求，并且按照上级计划进行严密的考核。
4、鼓励教师参加高等学历进修，增强自身素质。学校为其提供时间上的方便。
5、强化信息技术教育，改革教学模式，组织全体教师参加了现代信息技术培训，大部分教师能在教学中加以应用。现代教育与社会联系极为紧密，手段的多样与信息的时效将信息技术推到了教育工作的进程。
二、紧抓新上岗教师培训，加强与专家团联系，实现了我校"教师继教工程"的全面推进
本学期我校重点抓了新上岗教师培训。逐步建立一支数量足够，素质良好、能力特强的骨干教师队伍是教师继续教育工程的重点。我校在本学期利用党支部，团支部，工会等阵地。组织青年教师学习党章，学习“三讲“精神。对新上岗教师及青年班主任进行专题培训。组织青年教师外出参观，学习先进经验，拓宽工作视野，取得了较好的的成效。
三、加强基地建设和对新课程标准的学习，提高了教师继续教育的培训能力
在实施"继教工程"的实践中，我们深深感到影响我校继教工程全面完成的瓶颈问题有两个：一是我校现有的继教培训基地的数量和设备都不能适应全面推进"继教工程"的需要；二是现有培训者"队伍的数量不够，质量亟待提高。为此，我们广泛听取广大青年教师的意见，积极争取政府的支持，加大资金投入，用于基地建设，大大提高了教师继续教育机构的培训能力。在这方面，我们主要添置了高档次的电脑室，加大了对硬件的投入，加强了对教师自身软件的塑造与内化。
在对新课程标准的学习中,我们努力发掘新课程体系中的新特点，采用“请进来，走出去”的方式，有步骤地花大力气培养一批教书育人的骨干教师，充分认识到新课程特别强调培养学生的民主法制意识、环境意识、健全的人格、创新精神、处理信息的意识和能力、终身学习的愿望和能力。特别强调新课程的综合化，教育信息化在各学科中的整合以及研究性学习，大胆改革评价方式及充分开发技术课程。通过学习，广大教师目标明确、思路理清、教育教学效果更明显。四、开展检查评估，促进了各类培训质量的提高
培训质量是教师继续教育工作能否持续发展的关键所在。为了提高各类培训的质量，我们开展了对继续教育工作的检查、督促和评估。主要开展了我校教师继续教育情况调查与自评。使我校继教工作的基本情况有了比较清晰的了解，掌握了丰富的第一手资料。本学期我校在此基础之上也取得了显著的成绩：
五、抓好措施落实、保障了教师继教工作的正常进行
中小学教师继续教育的各类非学历培训属于强制性的培训。我们不仅要抓思想认识，转变教师观念，提高他们参加培训的自觉性，也要抓规章制度建设和落实。为"工程"的实施建立保障体系，使继续教育逐步走上规范化的轨道。我们把教师继续教育纳入教学常规管理的范畴，作为工作评估的主要依据之一。
过去的一学期，我们将教师继续教育工程向前推进了一步。但是我们肩上的任务还十分繁重，面临的困难依然不少。比如："培训计划的实施还刚刚起步；各类培训的质量有待于进一步提高；校本培训的工作还没有很好地建立起来；继续教育如何直接为基础教育课程改革服务的课题需要我们去探索；，在今后一年里，我们要进一步解放思想、更新观念，开拓创新、奋力拼博，为提高全体教师的素质做出较大的贡献。
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