11防火总结
201*-201*学年第一学期小宁学校
11月份防火演练总结
进一步提高中小学生消防安全意识和自防自救技能，增强中小学生应对灾害情况下的应急处置突发事件的能力、在遇到火险时逃生、自救能力，我校于201*年11月8日上午10时10分至10时30分按照《实验小学安全疏散演练方案》进行了全校性的消防应急演练。现将活动情况总结如下：一、活动时间
本次演练活动时间从11月8日上午10时10分至10时30分结束，全校96名学生和14名教师参与了本次演练。演练中，从报警哨声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时三分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。二、演练过程1、三个阶段
第一阶段：班主任对学生先进行相关的培训指导，学习疏散演练方案。
第二阶段：火灾发生时，组织逃生、自救。
第三阶段：演练后总结，查找存在的问题和不足，发现隐患及时整改。2、实施过程
①安全知识教育及组织安排
班主任给学生讲解安全知识及自救措施，对假想的突发火灾进行具体指导：学生到室外确认疏散通道及安全场地；学生在教室演练迅速按组站队，并练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。②逃生、自救、互救
10:10，警报拉响，演练开始。
各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排下楼。队中有班主任维持秩序、应急疏导，队后有带班教师断后。学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。三、取得的成效
1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生路线。全体师生的消防安全意识有所增强。
2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏导，对今后应付突发事件很有益处。
3、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。四、存在的不足
高年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速，对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真实，效果不是太好。五、建议
灾难不分时间，残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾，演练是在预先的安全安排下进行，所以非常成功。而课间、课外活动期间等时段，更是灾情容易发生的时段，所以演练应更着眼于接近实际灾情，以此来真正提高师生的应变能力，防患于未然。
小宁学校201*.11.12
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十一月份消防安全工作总结
史各庄镇中学201*.11.25
这次学校开展的消防安全教育系列活动，让我获益匪浅，不仅在活动中学会了在紧急情况下快速逃生的方法，而且熟悉了学校消防应急疏散的路线”这是笔者走访一名新疆福海县初级中学学生时，从他口中了解到的。
为全面提高全校师生的消防安全意识，积极推进消防宣传进学校，平安环境进校园，提高广大师生的消防安全意识，近日，福海县初级中学开展“119”消防安全教育系列活动。
据悉，此次消防安全教育活动，该校打破了以往单一的举行消防安全知识讲座的形式，从实际入手，联合县消防大队，在开展传统知识讲座的基础上进行消防安全疏散预演，然后总结经验和不足，进行消防安全疏散演练。最后在全校师生中开展消防安全知识竞赛活动，以保证师生熟练掌握逃生技巧和方法，加强消防安全知识在师生中的影响力。
据了解，该校一直把消防安全作为学校工作的重点工作来抓，今年还荣获了“全国消防安全教育示范学校”的荣誉称号，这不仅肯定了该校长期以来在消防方面所做的努力，也让我们看到了消防安全教育工作的长期性、艰巨性和重要性。此次消防安全教育活动，进一步增强了全校师生的消防安全意识，掌握了防火、逃生、自救等基本消防常识，而且熟悉了学校消防应急疏散的路线，做到了防患于未然，为营造“平安、稳定、和谐”的校园环境夯实了基础，对预防学校的突发事件起到了积极的推进作用。（李宝茹孟新明）
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