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师徒结对阶段总结

时间:2019-05-27 22:33:46 网站:公文素材库

师徒结对阶段总结

“蓝青工程”师徒结对总结

我和刘慧清老师结为师徒已经一学期了,虽然名为师徒关系,更是合作中的好朋友。刘老师是个热情、好学、认真、上进的好老师,身上有很多值得我学习的优点,与其说她是我师傅,不如说我们在互相学习、共同进步。我们共同发扬着我校教师“勤学、善思、实干、合作”的特点,不断追求、不断创新,在教学工作中互相帮助,互相促进。

作为教师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有年轻教师需要迎对的第一个挑战!这段时间,我的师傅刘老师不管是生活还是工作上都给予了我莫大的帮助。

本学期,刘老师是我的指导老师,感到十分荣幸。她老为人和蔼可亲,做事认真负责,一点都没有架子,让我感觉到很亲切。师徒结对后,刘老师一直主动找我交流教学情况,这让我感到很惭愧,作为徒弟,应该更积极主动才对,怎么能让师傅找徒弟呢?刘老师给我提出了三点要求:1、一起制定学习计划;2、可以随时听她的课;3、师徒二人都要准备心得笔记,可以撰写心得,也可以口头交谈。

每次听完课,师傅都会和我讨论,告诉我这堂课的特色,方式,优点,缺点,还会不厌其烦地帮我解决所有疑难。她在处理课堂时,抓住每一处细节,听完课,我们师徒就这堂课进行了讨论,无论是课前准备,课堂安排,还是课堂效果,刘老师始终耐心地给我讲解,给

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我释疑,这让我明白了即使一堂成功的课也有需要改进的地方,关键是我们要找到问题所在,再加以改正,力争下一次不出现类似问题,更进一步。刘老师告诉我:合作探究课的学习就有特殊性的存在,对于学习自觉性差的学生就要约束。

也是从听师傅课中,我总结出一些教学的关键:

第一、吃透教材是最根本的。师傅在教学中对课文的研读非常到位,能熟练巧妙地掌握课堂突然状况,顺利解决学生问题。能从不通角度引导学生。

第二、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这刘老师都充分的做到了这点。

第三、注重引导学生思考。

第四、注重学习习惯的养成。刘老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当她以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。

第五、亲切的评价语言。刘老师评价学生的语言是那么贴切、幽默,到位,如刘老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过几个月听课,还有一丝遗憾:由于时间关系和一些活动,有些好课没听到。“学然后知不足,教然后知困”,通过“蓝青工程”

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的活动,让我意识到自己与师傅之间还是存在较大差距的,但既然接受这个任务,就只能努力缩小差距。在提高教学水平的同时,也努力充实自己,在这里我非常的感谢我的师傅刘老师。

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扩展阅读:师徒结对阶段总结1.

“蓝青工程”师徒结对总结

201*年11月我转变为一名光荣的人民教师,开始了我的教学生涯。我带着满腔的热情来到汤池中学,担任数学教学工作。对于初来乍道的我,虽然在汤中工作了一段时间,但是在低年级教学方面,我还是在摸索阶段。此时,学校进行师徒结对,一帮一互相学习共同进步的“蓝青工程”号召,充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与在教育教学方面优秀的数学组组长刘慧清老师结为师徒。为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会,使我在教学上有了引路人。

期初,我成功地去县里参加一节公开课赛讲课、并且所教班级在期中考试中取得了不错的成绩,这些成绩的取得与刘老师的指导是分不开的。是她让我学到了以下几点重要的教学经验:

一、上课主要先抓备课,必须做到心中有纲,既备教材,又备学生,既备教法,又备学法,既备知识,又备能力。备课是课堂教学的重要环节,因为我们教同一年级,所以我们备课都在一起,每次都是组长让我备课,然后我汇报总结,她倾听指导。在她那里我学到很多例如,常规备课的要求我必须做到如下几点,同时,我也有自己的收获和提升,再次与大家分享:

1、课前备课,做到“有备而来”。

我认真阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学

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过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教为课堂教学做好服务。

2、课中备课,灵活安排简单易操作的数学游戏活动。为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学经验。

每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,也许是一句话,也许是这节课的一个亮点,也许是这节课的不足和改进,为以后的教学工作打下基础。

二、加强自学,不断积累知识。

由于本人在教学方面经验甚少,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们办公室几个数学老师一起学习有关数学方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;经常上一些数学网站,更多地进行网络学习。在刘老师的指点下,我收集了许多优秀教案,还看了一些数学优质课教学光盘,在模仿、琢磨中提高自己的设计能力。

刘老师经常的检查我的备课本、听课笔记以及作业批改等,我还有很多需要向师傅学习,以师傅为我的榜样,因为她的态度时刻影响

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着我,我能严格要求自己,认真备好每一节课,写详案,设计教法,上好每一堂课,课后认真细致批改作业,进行辅导补差工作。

我感到蓝青工程象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。总之,在刘老师的悉心指导、栽培下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向她多学习,多请教,努力工作,积极创新,做一名合格的、优秀的人民教师,为学校作出我应有的贡献!

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